ИНТЕГРАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ МЕДИЦИНСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ

Постмодернистское общество хаpaктеризуется переосмыслением и коррекцией исторических периодов преобразований в обществе глобального хаpaктера; стратегическими обозначениями современных трaнcформаций, попыткой увязать их с различными, также изменяющимися, социальными системами; неизбежным построением факторной зависимости от экономики, внутренней политики и других государств. Цель реформирования высшей медицинской школы - обеспечение кардинального эффективного развития всего общества. Задачами являются: интеграция высшего медицинского образования и науки в аспекте разработки новых технологий и научных направлений, развития интеллектуальных ресурсов талантливых учёных и профессионалов-пpaктиков; активизация инновационной деятельности не только созидающего, но и обновляющего хаpaктера; прогнозирование перспектив развития высшего образования с учётом внутреннего и международного рынков труда, демографических процессов, тенденций усиливающегося влияния различных моделей зарубежной высшей школы, расширения международных связей в области высшего образования; возрождение утраченных исторических преимуществ отечественного образования и науки, накопленного опыта фундаментальной подготовки кадров; повышение качества профессиональной подготовки и связанного с ним статуса врача-специалиста в здравоохранении; расширение доступности высшего образования, укрепление государственного сектора высшей медицинской школы. Дидактические и профессионально-трудовые аспекты информационных технологий в медицинском образовании:
- информационные технологии носят междисциплинарный хаpaктер и способствуют интеграции полинаучного знания;
- открытость информационных технологий для инновационного творчества;
- контекстный трaнcформационный хаpaктер информационных технологий;
- культурологическая направленность информационных технологий;
- планетарное единство информационной среды, построенной на общих, типа Интернет, технологиях.
Направления интеграций образовательных систем: становление экономически активного субъекта современного общества за счёт технологизации процесса вузовского обучения; сопоставление и идентификация квалификаций; временной параметр. Требования к профессиональной подготовке: сформированность базовых общекультурных и профессиональных медицинских компетентностей, активной врачебной позиции, коммуникативной и информационной культуры, высокий уровень нравственного развития. Необходимо иметь способность инновационно решать профессиональные лечебные и профилактические проблемы, опыт научно-исследовательской, проектировочной деятельности, развитое медицинское и рефлексивное мышление. Важны психологическая и пpaктическая готовность к смене вида или сферы деятельности, способность к самопрезентации и самоменеджменту.
Статья в формате PDF
250 KB...
01 07 2026 1:41:51
Статья в формате PDF
117 KB...
30 06 2026 8:53:48
Статья в формате PDF
139 KB...
29 06 2026 14:51:16
Статья в формате PDF
274 KB...
26 06 2026 22:40:48
Статья в формате PDF
101 KB...
25 06 2026 5:35:11
Статья в формате PDF
176 KB...
24 06 2026 10:58:52
Статья в формате PDF 256 KB...
23 06 2026 21:47:25
Статья в формате PDF
132 KB...
22 06 2026 13:54:11
Статья в формате PDF
120 KB...
21 06 2026 3:42:40
20 06 2026 12:37:39
Статья в формате PDF
100 KB...
18 06 2026 7:11:47
Статья в формате PDF
216 KB...
17 06 2026 5:55:39
16 06 2026 22:19:31
Статья в формате PDF
253 KB...
14 06 2026 4:14:49
Статья в формате PDF
284 KB...
13 06 2026 11:41:37
Статья в формате PDF
115 KB...
12 06 2026 17:14:38
Статья в формате PDF
326 KB...
10 06 2026 14:56:24
Статья в формате PDF
140 KB...
09 06 2026 19:16:20
Обсуждается сезонность рождения больных шизофренией. Исследовав 2017 случаев заболевания, авторы отмечают сезонность и гендерные различия в рождении больных шизофренией. Высказывается предположение, что одной из причин сезонных колебаний рождаемости больных, у мужчин, может быть патогенное действие вирусной инфекции на головной мозг плода во втором триместре беременности.
...
08 06 2026 4:33:42
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 7:16:23
Статья в формате PDF
184 KB...
06 06 2026 18:27:40
Статья в формате PDF
121 KB...
05 06 2026 2:45:35
Исследованы водные растворы неорганических соединений бесконтактно активированные в бездиафрагменном электролизере. Активация в большинстве случаев сопровождается уменьшением окислительно-восстановительного потенциала растворов. Показано, что релаксация бесконтактно активированных растворов начинается спустя 30-40 минут по завершении активации и протекает в колебательном режиме. Растворы бихромата калия при активации приобретают отрицательный окислительно-восстановительный потенциал, спектр поглощения растворов при этом не изменяется. Для растворов перманганата калия наблюдается противоположный эффект. Изменения окислительно-восстановительного потенциала невелики, однако изменение спектра поглощения раствора свидетельствует об образовании продукта, не имеющем аналогов при химическом восстановлении KMnO4.
...
04 06 2026 14:15:48
Статья в формате PDF
138 KB...
03 06 2026 23:17:54
Статья в формате PDF
117 KB...
01 06 2026 20:56:37
Статья в формате PDF
102 KB...
31 05 2026 3:52:49
Статья в формате PDF
109 KB...
30 05 2026 17:48:27
Статья в формате PDF
245 KB...
29 05 2026 1:51:57
Статья в формате PDF
263 KB...
28 05 2026 4:39:25
Статья в формате PDF
268 KB...
27 05 2026 7:52:49
Статья в формате PDF
135 KB...
26 05 2026 2:23:40
Статья в формате PDF
102 KB...
24 05 2026 7:14:46
Статья в формате PDF
262 KB...
23 05 2026 6:23:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::