К ВОПРОСУ ОБУЧЕНИЯ БАНКОВСКОГО ПЕРСОНАЛА
Это требует от российских банков организации процесса непрерывного обучения своего персонала на совершенно ином качественном уровне, выбора нетрадиционных форм и методов обучения. Сегодня речь должна вестись, прежде всего, о создании банком системы интенсивного обучения (СИО), позволяющей в короткие сроки с высокой эффективностью осуществить обучение (повышение квалификации, переподготовку) специалистов и руководителей.
Для этого банку необходимо определить, а затем создать комплект средств обучения - систему носителей учебной информации, отражающую содержание учебного материала и позволяющую реализовать систему методов обучения. На завершающем этапе разработки СИО методы и средства обучения заключаются в оболочку форм обучения - систему видов занятий. Стержнем данной работы является информатизация обучения в СИО, которая представляет собой процесс внедрения информационных технологий в два взаимосвязанных вида деятельности: деятельность преподавателя и действия обучаемого.
В качестве одной из наиболее эффективных форм интенсивной подготовки персонала необходимо рассматривать дистанционную форму обучения, основанную на активном использовании возможностей вычислительной техники и телекоммуникационных сетей. В целом дистанционная форма обучения персонала позволяет банкам:
- существенно сократить расходы финансовых средств (отсутствие комaндировочных, трaнcпортных расходов, расходов на питание, проживание обучаемых и т.п.);
- экономить рабочее время персонала банков на обучение и на решение производственных вопросов;
- повысить качественный уровень образования;
- получить в сторонних организациях (в том числе зарубежных) дополнительное профессиональное образование по профилю деятельности без отрыва от работы.
В зависимости от целей обучения и привлекаемой к обучению категории работников банка, возможны три варианта использования возможностей дистанционного обучения непосредственно с рабочих мест сотрудников:
- дистанционное обучение работников банка и его филиалов в профильных высших учебных заведениях (в том числе - зарубежных) по предварительно согласованным с вузом специальным учебным программам в целях получения дополнительного профессионального образования;
- дистанционное обучение руководителей структурных подразделений банка и его филиалов принятию оптимальных управленческих решений (индивидуальных и коллективных) в учебных центрах, в ходе консультационных телесеминаров и т.п.;
- дистанционное повышение квалификации или консультирование руководителей и специалистов банка в форме телеконференций (например, необходимые комментарии и разъяснения после выхода очередной инструкции ЦБ РФ), телесеминаров и т.п.
Важной составной частью дистанционного обучения является решение обучаемыми с помощью экспертных обучающих систем задач, подготовленными высококлассными экспертами-специалистами. В этом случае также организуется диалог пользователя с системой, обеспечивается пояснение хода решения задач, диагностика и разъяснение ошибок.
При построении системы обучения персонала основной расчет необходимо делать на формирование специалистов с высоким профессиональным уровнем. В связи с этим обучение в значительной мере приобретает инструментальный хаpaктер, направленный на ликвидацию дефицита знаний и навыков. Вместе с этим эффективность реализации программы глубоких изменений в банке напрямую связана с успешным развитием персонала банка и, как следствие, с формированием устойчивой мотивации специалистов банка к непрерывному обучению. Это задача завтрашнего дня, но, как известно, если завтрашний день не начать сегодня, он никогда не начнется.
Статья в формате PDF
106 KB...
03 11 2026 8:42:16
Проведен анализ ошибок и осложнений хирургического лечения пролапса тазовых органовс использованием системы Prolift ™ (Gynecare, Pelvic Floor Repair System, Johnson&Johnson comp., US). Были определены факторы риска и способы уменьшения количества осложнений. Несмотря на высокую эффективность, операция Prolift может сопровождаться тяжелыми осложнениями. Некоторые из них могут представлять серьезную опасность для жизни и здоровья больных.
...
02 11 2026 14:15:18
Статья в формате PDF
240 KB...
01 11 2026 11:27:47
Статья в формате PDF
131 KB...
30 10 2026 23:15:56
Статья в формате PDF
129 KB...
29 10 2026 4:59:10
Статья в формате PDF
244 KB...
28 10 2026 4:26:32
Статья в формате PDF
111 KB...
27 10 2026 23:59:56
Статья в формате PDF
99 KB...
26 10 2026 13:16:13
Статья в формате PDF
104 KB...
25 10 2026 19:24:34
Статья в формате PDF
173 KB...
24 10 2026 1:30:52
Статья в формате PDF 113 KB...
23 10 2026 12:14:56
Статья в формате PDF
112 KB...
22 10 2026 1:20:15
Статья в формате PDF
100 KB...
20 10 2026 16:22:24
Статья в формате PDF
114 KB...
19 10 2026 11:45:19
Статья в формате PDF
134 KB...
18 10 2026 11:18:28
Статья в формате PDF
112 KB...
17 10 2026 11:42:53
Статья в формате PDF
411 KB...
16 10 2026 15:32:59
Статья в формате PDF
121 KB...
15 10 2026 10:28:13
Статья в формате PDF
277 KB...
14 10 2026 15:57:32
Статья в формате PDF
111 KB...
13 10 2026 3:36:16
Статья в формате PDF
477 KB...
12 10 2026 11:54:25
Статья в формате PDF
147 KB...
11 10 2026 16:33:59
Статья в формате PDF
90 KB...
08 10 2026 9:17:50
Статья в формате PDF
103 KB...
07 10 2026 15:20:36
Статья в формате PDF
123 KB...
06 10 2026 3:17:11
Статья в формате PDF
161 KB...
05 10 2026 4:55:45
Статья в формате PDF
90 KB...
03 10 2026 9:29:28
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
02 10 2026 22:19:45
Статья в формате PDF
114 KB...
01 10 2026 14:27:57
Статья в формате PDF
106 KB...
30 09 2026 6:48:22
Статья в формате PDF
106 KB...
29 09 2026 12:43:25
Статья в формате PDF
326 KB...
28 09 2026 17:46:16
Статья в формате PDF
98 KB...
26 09 2026 15:35:57
Статья в формате PDF
289 KB...
25 09 2026 9:53:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
