ОСОБЕНОСТИ ПСИХОВЕГЕТАТИВНОГО СТАТУСА ДЕТЕЙ ПУБЕРТАТНОГО ВОЗРАСТА С НАЛИЧИЕМ ДИСПЛАЗИИ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНИ

1 Саратовский государственный медицинский университет им. В.И. Разумовского Минздравсоцразвития РФ Статья в формате PDF 306 KB
Наличие изменений вегетативной нервной системы наблюдается у детей с недифференцированной дисплазией соединительной ткани (НДСТ) уже в раннем возрасте и рассматривается как обязательный компонент диспластического фенотипа. В пубертатном периоде выраженность нейровегетативных нарушений, обусловленных наличием НДСТ, может многократно усиливаться.
Цель работы: выявление особенностей ВНС у детей пубертатного возраста с НДСТ.
Материалы и методы. Обследовано 2 группы детей. В основную группу с наличием НДСТ вошли 36 детей пубертатного возраста, контрольную группу составили 30 детей с отсутствием НДСТ. Наличие и тяжесть НДСТ определялась по совокупности клинических, антропометрических, инструментальных методов. Анализ вариабельности сердечного ритма оценивался по методике Вейна. Определялся исходный вегетативный тонус, вегетативная реактивность, лабильность ВНС.
Результаты. К основным особенностям тонуса ВНС при наличии НДСТ у детей пубертатного возраста следует отнести умеренную симпатическую активацию вначале пубертатного периода (48 %) и умеренную ваготонию – при его окончании (56 %).
У здоровых детей с увеличением длительности пубертатного периода вначале наблюдается увеличение реактивности ВНС, а затем ее снижение (75 %). При наличии НДСТ у детей в отличие от группы контроля на всем протяжении пубертата наблюдается увеличение реактивности (67 %). Важно отметить тот факт, что на всем протяжении пубертатного периода у детей с наличием НДСТ показатели лабильности ВНС были значительно выше (55,5 %), чем в группе контроля (24 %).
Суммируя полученные данные, можно сделать заключение, что в пубертатном периоде у детей с наличием НДСТ наблюдаются более выраженные изменения со стороны ВНС, чем при отсутствии данной патологии, что указывает на снижение адаптационных возможностей организма ребенка к концу пубертатного периода.
Статья в формате PDF
123 KB...
15 09 2026 15:15:50
Статья в формате PDF
227 KB...
13 09 2026 9:20:51
Дана оценка современным физико-химическим методам исследования для контроля, сертификации и гигиенической оценке безопасности нономатариалов. Разработаны методики определения ряда тяжелых металлов в биологических средах, которые утверждены МЗ РФ и Роспотребнадзором РФ и могут быть использованы для оценки безопасности наноматериалов.
...
12 09 2026 5:11:40
Статья в формате PDF 279 KB...
11 09 2026 6:24:48
Статья в формате PDF
105 KB...
10 09 2026 0:10:32
Статья в формате PDF
263 KB...
09 09 2026 10:54:13
Статья в формате PDF
125 KB...
08 09 2026 10:14:41
Статья в формате PDF
135 KB...
06 09 2026 8:54:35
Статья в формате PDF
196 KB...
05 09 2026 13:46:32
Статья в формате PDF
473 KB...
04 09 2026 23:59:31
Статья в формате PDF
119 KB...
03 09 2026 7:55:10
Статья в формате PDF
264 KB...
01 09 2026 13:23:54
Статья в формате PDF
106 KB...
29 08 2026 17:42:56
Статья в формате PDF
104 KB...
28 08 2026 23:15:21
Статья в формате PDF
414 KB...
27 08 2026 21:25:11
Статья в формате PDF
253 KB...
26 08 2026 12:28:45
Статья в формате PDF
302 KB...
25 08 2026 15:16:18
Статья в формате PDF
119 KB...
24 08 2026 12:21:52
Явная неопределенность поведения сферы образования вызывает значимые риски. Во многом они связаны с самими экспертами и их группами, имеющими свои корпоративные интересы. Факторы риска промоделированы по статистическим данным идентификацией устойчивых закономерностей в виде тенденций (трендов) и показана методика анализа. Даны рейтинговые места экспертным оценкам. Анализ закономерностей показал, что в России нужно повышать чувствительность экспертов к реальной действительности, а также к адекватному представлению сценариев долгосрочной перспективы развития. Пока не будет результатов в реформах образования, нечего ждать и формирования инновационной экономики. Ведь из мировой пpaктики известно, цикл пассионарной активности опережает цикл экономического возрождения на 3–5 лет.
...
23 08 2026 8:52:45
Статья в формате PDF
129 KB...
22 08 2026 10:51:23
Статья в формате PDF
253 KB...
21 08 2026 10:17:17
Статья в формате PDF
111 KB...
20 08 2026 12:19:14
Приведены геологические, геохимические и петрологические данные по щелочным гранитоидам майорского комплекса среднего девона. В его составе описаны 4 фазы внедрения: 1) роговообманковые габбро, габбро-нориты и габбро-диориты; 2) кварцевые диориты, гранодиориты амфибол-биотитовые; 3) биотит-амфиболовые граниты, субщелочные и рибекитовые граниты; 4) субщелочные лейкограниты, лейкограниты. Петрогеохимическими особенностями гранитоидов майорского типа являются повышенная щёлочность и наличие щелочного амфибола – рибекита. Прострaнcтвенно и парагенетически с майорскими гранитами, относящимися к анорогенной геодинамической обстановке формирования, ассоциирует железорудное и редкоземельное оруденение и щелочные метасоматиты. В экзоконтакте с Майорским массивом сформировались везувиан-гранат-пироксеновые скарны.
...
19 08 2026 13:35:41
Статья в формате PDF
119 KB...
18 08 2026 14:41:26
Статья в формате PDF
105 KB...
17 08 2026 15:58:46
Статья в формате PDF
108 KB...
16 08 2026 16:22:37
Статья в формате PDF
154 KB...
14 08 2026 8:20:52
Статья в формате PDF
137 KB...
13 08 2026 17:58:13
12 08 2026 23:58:31
Статья в формате PDF
103 KB...
11 08 2026 23:22:24
Статья в формате PDF
143 KB...
10 08 2026 23:41:56
09 08 2026 17:23:56
Статья в формате PDF
115 KB...
08 08 2026 21:27:41
В статье отмечается возрастающее значение научных исследований социальной инфраструктуры. Рассматриваются различные подходы к определению этого понятия, а также роль социальной инфраструктуры в формировании уровня жизни человека и развитии человеческого потенциала.
...
07 08 2026 20:27:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::