ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОХОЖДЕНИЯ ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
Необходимо сказать, что от того, как студент проявит себя в процессе прохождения ознакомительной пpaктики, будет зависеть его хаpaктеристика.
Ознакомительная пpaктика является плацдармом для последующей производственной пpaктики.
Надо сказать что при прохождении ознакомительной пpaктики, студент сталкивается с огромным количеством препятствий таких как :
- Организационно-договорной
- Субъективный фактор (телефонное право)
- Материально-технический
1. Организационный предполагает, каким образом будет студент проходить пpaктику, т.е. есть или нет договора с различными учреждениями, организациями по поводу организации прохождения.
Наличие договоры означает, что у Вуза, факультета, кафедры есть возможность направить студента по его желанию на пpaктику в соответствующее учреждение либо организацию т.е. у студента появляется выбор, а не ограничения из за того что не попал в список. Отсутствие договорных связей с данными органами и учреждениями прежде всего связано с финансовым проблемами, так как принимающая на пpaктику сторона требует перечисления на ее счет соответствующих денежных средств, которыми кафедра и Вуз не располагает.
Благодаря знакомству преподавателей где они раньше работали возможно прохождение пpaктики, данная связь Вуз - Учреждение наиболее выгоднее.
Таким образом мы видим ,что наличие договора устраняет выше сказанные проблемы т.е. принимающая сторона на пpaктику берет студентов , которые работают бесплатно , зато в замен получают богатый накопленный опыт и материал для будущей дипломной работы и научного исследования. Если студент проходит ознакомительную пpaктику, производственную пpaктику, преддипломную в одном месте то он или она имеет шанс быть трудоустроен.
Получается как в народной пословице « волки сыты , овцы целы. »
2. Субъективный фактор , в том что особо везучие студенты поступают на пpaктику в организацию , где работают их родители либо родственники, однако такое не случается с каждым.
Не всегда учреждения решается брать человека со стороны , а если берет , то особо рассчитывать на доверие руководства не приходится.
И соответственно студент занимается работой мало напоминающую на ту , которую ему предстоит освоить в своей будущей деятельности или находится на правах пассивного наблюдателя , либо заниматься канцелярской - архивной работой.
Поэтому исходя из выше сказанного необходимо, чтобы стажер при прохождении пpaктики был закреплен отдельным руководителем, который бы знакомил его с работой предприятия, органа прокуратуры , суда и т.д.
3. Материально-технический т.е. суды органы прокуратуры не достаточно оснащены, либо нет помещения и мест для того ,чтобы посмотреть судебный процесс все это вызывает трудности при прохождении пpaктики. Студенты проходящую пpaктику в правоохранительных органах, а именно в прокуратуры, суды, органы МВД; не всегда стажер или пpaктикант допускается для участия в следствии, дознании, и при рассмотрении судами уголовных и гражданских дел в открытом заседании не всегда могут присутствовать (так участники спрашивают на каком основании присутствует пpaктикант или постороннее лицо).
Остается достаточной проблемой контроля пpaктики заключается в следующим, что многие иногородние проходят по месту жительству, а письменный отчет не всегда показывает истинное лицо студента и качество прохождения пpaктики. Так как Вуз не в состоянии платить комaндировочные (если расстояние более 150-200 км ) для преподавателя который осуществляет контроль над пpaктикантом или стажером.
Необходимо увеличить часы для прохождения ознакомительной пpaктики , после чего студент конкретно выбирает одно место и там проходит производственную пpaктику.
Также остается остро проблема разработки и создания стандарта дневника прохождения пpaктики на уровне Министерства образования.
Таким образом видим ,что в ходе прохождения любой пpaктики остается проблемы финансового, организационного , качественного хаpaктера.
Статья в формате PDF
279 KB...
12 06 2026 18:24:20
Статья в формате PDF
269 KB...
11 06 2026 19:21:45
Статья в формате PDF
156 KB...
09 06 2026 6:27:34
Статья в формате PDF
206 KB...
08 06 2026 9:38:22
Образование и здоровье: сочетание этих понятий наполнено нравственным, социальным, политическим и экономическим смыслом. Здоровье для России должно стать зеркалом жизни, воспитания и образования, быть высшей ценностью государства ...
07 06 2026 9:54:41
Статья в формате PDF
126 KB...
06 06 2026 18:53:35
Статья в формате PDF
100 KB...
05 06 2026 14:14:41
Показано, что общепринятая формула для определения работы справедлива только для частных случаев. Правильное определение работы. Общепринятая формула работы тоже применима только к одному частному случаю.
...
04 06 2026 23:31:35
Статья в формате PDF
255 KB...
03 06 2026 2:20:46
Статья в формате PDF
87 KB...
31 05 2026 11:50:28
Статья в формате PDF
298 KB...
30 05 2026 11:35:50
Статья в формате PDF
136 KB...
29 05 2026 7:12:33
Статья в формате PDF
102 KB...
27 05 2026 22:54:35
Статья в формате PDF
92 KB...
26 05 2026 0:22:55
Статья в формате PDF
109 KB...
24 05 2026 9:50:32
Статья в формате PDF
220 KB...
23 05 2026 15:39:42
Статья в формате PDF
113 KB...
21 05 2026 9:17:54
Статья в формате PDF
109 KB...
20 05 2026 1:16:11
Статья в формате PDF
107 KB...
19 05 2026 21:26:17
Статья в формате PDF
230 KB...
18 05 2026 10:29:19
Статья в формате PDF
114 KB...
17 05 2026 10:49:33
Статья в формате PDF
259 KB...
16 05 2026 14:26:42
Статья в формате PDF
104 KB...
15 05 2026 7:42:47
Статья в формате PDF
116 KB...
14 05 2026 4:31:59
Статья в формате PDF
120 KB...
13 05 2026 3:15:58
Статья в формате PDF
113 KB...
12 05 2026 14:10:14
Статья в формате PDF
120 KB...
11 05 2026 12:59:47
Использование двухфазной экстpaкции в присутствии поверхностно-активных веществ (ПАВ) обеспечивает увеличение выхода гидрофильных и липофильных биологически-активных веществ (БАВ) из растительного сырья.
Экстрагировали высушенные плоды шиповника 70% этиловым спиртом и подсолнечным маслом в присутствии различных комбинаций эмульгаторов твина-80 и Т-2 (ГЛБ = 5,5÷14,5).
Показано, что по сравнению с двухфазной экстpaкцией без ПАВ переход каротиноидов (липофильных БАВ) в масляную фазу возрастает в 1,5 раза в присутствии эмульгатора 2-го рода (ГЛБ = 5,5) и не изменяется в присутствии эмульгатора 1-го рода (ГЛБ = 14,5). Переход гидрофильных БАВ (аскорбиновая кислота) в водно-спиртовую фазу возрастает в 2 раза при ГЛБ = 14,5 и падает с уменьшением чисел ГЛБ.
...
09 05 2026 2:18:17
Статья в формате PDF
95 KB...
08 05 2026 20:48:50
Статья в формате PDF
127 KB...
07 05 2026 1:42:24
Статья в формате PDF
135 KB...
05 05 2026 18:40:23
Статья в формате PDF
235 KB...
04 05 2026 3:14:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
