Создание информационной системы поддержки принятия решений для диспетчерского управления на нефтехимическом предприятии

В данной работе рассматривается подход к организации системы поддержки принятия решений на основе базы знаний в составе информационной системы поддержки принятия решений (ИСППР). База знаний (БЗ) ИСППР объединяет две модели представления знаний: на основе правил и на основе прецедентов.
Предлагается подход к построению ИСППР на основе использования UML моделей для определения объектов и правил поведения системы в проблемных ситуациях. Для разработки базы знаний системы также используются диаграммы на языке UML. Для описания поведения системы строится диаграмма использования (Use Case Diagram) в нотации UML.
На основе данных диаграммы использования описываются основные объекты будущей ИСППР с учетом их взаимодействия. Таким образом, последовательность действий в разpaбатываемой ИСППР следующая:
- Ввод данных в систему (осуществляется химиком-лаборантом).
- Сохранение данных в БД для последующего анализа и сбора статистики (химиком-лаборантом).
- Предварительный анализ данных (осуществляется разpaбатываемой системой для химиковтехнологов).
- Активизация сигнала тревоги при возникновении проблемной ситуации (осуществляется разpaбатываемой системой для диспетчера).
- Запрос к ИСППР о рекомендации решения (осуществляется диспетчером).
- Принятие решения на основе рекомендации ИСППР (осуществляется диспетчером).
- Сохранение прецедента принятия решения в ИСППР.
Алгоритм формирования правил принятия решений разpaбатывается на основе диаграмм действий (Activity Diagram), прецеденты формируются на базе диаграммы классов (Class Diagram) UML модели.
Статья в формате PDF
102 KB...
23 07 2026 1:13:23
Статья в формате PDF 252 KB...
22 07 2026 17:23:37
Статья в формате PDF
399 KB...
21 07 2026 20:15:56
19 07 2026 20:22:35
Статья в формате PDF
289 KB...
18 07 2026 2:45:47
17 07 2026 1:28:13
Статья в формате PDF
133 KB...
16 07 2026 19:17:45
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
15 07 2026 1:14:13
Статья в формате PDF
253 KB...
14 07 2026 5:15:19
В статье дается оценка состояния экосистем западного Кавказа, вовлекаемых в олимпийское строительство. Актуальной становиться проблема взаимоотношений «рекреация — животный мир», выявление положительных и отрицательных сторон, а также пути их решения.
...
13 07 2026 17:32:40
В статье отражен анализ работы действующей системы предварительного охлаждения воздуха (СПОВ) воздухоразделительной установки (ВРУ) КААр-30М; выявлены основные проблемы действующей СПОВ; предложены технологические решения, которые способствуют преодолению существующих недостатков и проведен сравнительный анализ действующей и модернизированной систем по основным показателям.
...
12 07 2026 3:57:28
Статья в формате PDF
155 KB...
11 07 2026 2:28:39
В данной работе приводятся результаты экологических исследований по состояния северных экосистем, с целью разработки возможных мероприятий по снижению негативных воздействий на окружающую среду при горно-добычных работах открытых карьерным способом. Выявлены закономерности приуроченности накопления тяжелых металлов на определенных типах почв.
...
09 07 2026 16:14:43
08 07 2026 4:46:13
Статья в формате PDF
142 KB...
07 07 2026 14:11:33
Статья в формате PDF
113 KB...
06 07 2026 8:58:37
Статья в формате PDF
103 KB...
05 07 2026 16:13:42
Статья в формате PDF
114 KB...
04 07 2026 14:13:34
Статья в формате PDF
292 KB...
03 07 2026 18:30:21
Статья в формате PDF
109 KB...
02 07 2026 15:18:46
Статья в формате PDF
227 KB...
01 07 2026 8:50:40
Статья в формате PDF
142 KB...
30 06 2026 6:29:52
Статья в формате PDF
147 KB...
29 06 2026 22:35:31
Статья в формате PDF
120 KB...
28 06 2026 15:41:21
Статья в формате PDF
109 KB...
27 06 2026 15:41:54
Статья в формате PDF
197 KB...
26 06 2026 13:12:52
25 06 2026 15:10:51
Статья в формате PDF
312 KB...
24 06 2026 13:43:38
Статья в формате PDF
111 KB...
22 06 2026 14:48:34
Статья в формате PDF
259 KB...
21 06 2026 3:41:24
Статья в формате PDF
144 KB...
20 06 2026 12:35:10
Статья в формате PDF
118 KB...
19 06 2026 8:21:28
Представлено описание клинического наблюдения больного 68 лет, с первично-множественным paком кожи, у которого диагностировано 288 опухолевых очагов, 67 из которых пролечено различними методами, такими как кототкодистанционная рентгенотерапия, хирургическое иссечение, криодеструкция.
...
17 06 2026 5:42:31
Статья в формате PDF
118 KB...
16 06 2026 22:43:58
Статья в формате PDF
118 KB...
15 06 2026 22:41:42
Статья в формате PDF
779 KB...
14 06 2026 19:29:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::