РАЗРАБОТКА ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПО МЕХАНИКЕ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
Эффективная организация процесса обучения предполагает наличие для каждого изучаемого предмета учебно-методического комплекса, реализованного в виде информационно-образовательной среды. В Кубанском государственном университете силами профессорско-преподавательского и студенческого коллектива разработана и постоянно модифицируется информационно-образовательная среда по механике. Состав информационно-образовательной среды входят следующие элементы:
- теоретический курс;
- экспериментальный блок;
- пpaктический курс;
- блок оценки знаний;
- информационно-справочный блок;
- административный блок.
Теоретический курс представлен электронными учебниками «Механика. Сетевой вариант» и «Механика для естественнонаучных и инженерных специальностей». В электронных учебниках в соответствии с Государственными образовательными стандартами специальностей и направлений подготовки и учебной программой дисциплины изложены темы курса.
Экспериментальный блок представляет собой совокупность двух элементов:
- натурный эксперимент;
- виртуальная механическая лаборатория.
Для качественного проведения натурного эксперимента блок содержит в электронном виде список и описание лабораторных работ, отчет и дневник выполнения лабораторных работ (рабочая книжка студента), оценка достоверности результата лабораторной работы, вопросы для отчета по лабораторной работе. Такая форма организации позволяет студенту в удобное для него время подготовиться к выполнению лабораторной работы, оформлению отчета и защите работы.
Виртуальная лаборатория содержит смоделированные лабораторные работы. Одним из требований предъявляемым к виртуальным лабораториям, является удобство применения и хороший пользовательский интерфейс. В механической виртуальной лаборатории пpaктикум поддерживается методами двухмерной графики. Моделируется пpaктикум с точки зрения воздействия на него пользователем, а также взаимодействие объектов в зависимости от конкретной задачи. В результате производится изменение сцены и последующее ее отображение. Моделирование выполнения лабораторных работ состоит из инвариантной части и части, отражающей особенности предметной области. В настоящее время реализованы средствами Flash-технологии в интеpaктивной виртуальной лаборатории механических колебаний колебания математического маятника, физического маятника в виде тонкого прямого стержня, маятника Максвелла.
Информационно-справочный блок содержит справочный материал в виде системы плакатов (настенного исполнения и электронный вариант), глоссария, литературы (электронный вариант учебников и задачников, ссылки на источники в Интернете, список литературы, имеющейся в библиотеке кафедры и университета).
Пpaктический курс представлен в информационно-образовательной среде блоком примеров решения задач, тренажером по решению задач и блоком задач для самостоятельного решения. Этот блок тесно связан с блоком оценки знаний, в состав которого входят вопросы, выносимые на зачет и экзамен, тестовый контроль (входное тестирование, тематическое, рубежное, итоговое). Автоматизированная система контроля знаний позволяет провести пробный экзамен.
Административный блок позволяет студенту сформировать индивидуальную образовательную траекторию в информационно-образовательном прострaнcтве, просмотреть статистику уровня успешности освоения дисциплины.
Информационно-образовательная среда по механике для студентов вузов представляет собой блочную структуру, что позволяет по мере возможности и необходимости постепенно наращивать блоки, углубллять их, то есть модифицировать в соответствии с требованиями современного уровня развития образовательных технологий.
Элементы, составляющие информационно-образовательную среду, могут быть использованы и по отдельности. На каждый из разработанных элементов получено Свидетельство о государственной регистрации программы для ЭВМ и Свидетельство об отраслевой регистрации разработки.
Опыт применения информационно-образовательной среды по физике, подтвержденный результатами итоговой аттестации, показывает повышение эффективности обучения по сравнению с традиционными формами и методами.
Статья в формате PDF
129 KB...
03 05 2026 6:37:19
Статья в формате PDF
99 KB...
02 05 2026 8:25:42
Статья в формате PDF
122 KB...
01 05 2026 1:48:16
Статья в формате PDF
132 KB...
30 04 2026 2:41:13
Статья в формате PDF
128 KB...
29 04 2026 19:51:27
Статья в формате PDF
132 KB...
28 04 2026 9:56:37
Статья в формате PDF
244 KB...
27 04 2026 22:19:37
Статья в формате PDF
274 KB...
26 04 2026 11:36:19
Статья в формате PDF
90 KB...
24 04 2026 5:30:15
Статья в формате PDF
396 KB...
23 04 2026 2:25:50
Статья в формате PDF
249 KB...
22 04 2026 2:21:56
Статья в формате PDF
295 KB...
21 04 2026 11:57:55
Статья в формате PDF
103 KB...
20 04 2026 13:52:57
Статья в формате PDF
105 KB...
19 04 2026 15:13:12
Статья в формате PDF
98 KB...
18 04 2026 3:38:15
Статья в формате PDF
269 KB...
17 04 2026 15:41:36
Статья в формате PDF
254 KB...
16 04 2026 1:16:39
Статья в формате PDF
85 KB...
13 04 2026 1:34:52
Статья в формате PDF
120 KB...
12 04 2026 11:44:56
Статья в формате PDF
104 KB...
11 04 2026 18:24:56
Статья в формате PDF
121 KB...
09 04 2026 10:39:50
Статья в формате PDF
109 KB...
08 04 2026 17:48:28
Статья в формате PDF
90 KB...
07 04 2026 14:49:30
Статья в формате PDF
132 KB...
06 04 2026 11:41:19
Статья в формате PDF
115 KB...
05 04 2026 22:55:46
Статья в формате PDF
278 KB...
04 04 2026 11:33:56
Статья в формате PDF
115 KB...
03 04 2026 15:12:24
Статья в формате PDF
226 KB...
02 04 2026 12:44:31
Статья в формате PDF
351 KB...
01 04 2026 10:40:14
Статья в формате PDF
253 KB...
31 03 2026 13:53:57
Статья в формате PDF
172 KB...
30 03 2026 17:39:51
Статья в формате PDF
100 KB...
29 03 2026 20:55:58
Статья в формате PDF
112 KB...
28 03 2026 6:28:25
Статья в формате PDF
117 KB...
27 03 2026 5:33:49
Для оценки современного состояния природного фона и его изменений под действием техногенных факторов выполнены геохимические исследования почв на различных объектах нефтегазового комплекса Якутии. Показано, что при попадании в почву нефть и нефтепродукты сорбируются почвогрунтами и смешиваются с нативным органическим веществом почв, что приводит к изменению природного фона вплоть до формирования аномальных поверхностных геохимических полей техногенного генезиса.
...
26 03 2026 8:31:57
Статья в формате PDF
173 KB...
25 03 2026 23:42:16
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
