ЗАГРЯЗНЕНИЕ РЕКИ ТЕЗА В ПРОМЫШЛЕННЫХ РАЙОНАХ г. ШУЯ
Вода является основной составляющей жизни на нашей планете. В современной экономической жизни вода имеет важное значение для сельского хозяйства, промышленности, производства электроэнергии, трaнcпорта.
Актуальность темы определила постановку следующей цели исследования: анализ современного экологического состояния водных объектов г. Шуи, как главного источника пресной воды.
В работе были использованы следующие методы: метод анализа и синтеза; метод лабораторного анализа.
Был произведен забор воды из р. Теза в трех местах: В районе городского парка, у маслозавода (рядом с отстойниками предприятия «Шуйские ситцы»), и около железнодорожного моста.
Органолептические свойства воды
1. Прозрачность воды зависит от содержания в ней взвешенных частиц. Прозрачность воды уменьшается по направлению от городского парка к железнодорожного моста : у городского парка - 32 см, у маслозавода - 30 см, у железнодорожного моста - 23 см.
2. Цвет воды. Наличие цвета делает воду неприятной для употрeбления и маскирует ее общую загрязненность. Окрашивание воды может быть следствием наличием в ней солей железа, частиц глины и др. или загрязнения ее сточными водами. Цвет воды становится темнее по направлению от городского парка к железнодорожному мосту: от прозрачный, до - бледно-желтоватой.
3. Запах воды. Вода не должна иметь никакого запаха. Он делает ее неприятной для питья, купания и плавания, а также свидетельствует о попадании в нее посторонних веществ. Интенсивность запаха меняется в этом же направлении: у городского парка и маслозавода запах воды не ощущается, а у железнодорожного моста обнаруживается слабый землистый запах.
4. Вкус воды. У всех образцов воды обнаруживается слабый сладковатый вкус.
5. Температура воды. Температура воды 6 °С, и во всех образцах отличается на десятые доли градуса.
Исследование химического состава воды
1. рН воды. Изменение кислотности воды происходит в следующем направлении: у городского пар-
ка - рН = 6,5 у маслозавода рН = 6, у железнодорожного моста рН = 5.
2. Окисляемость воды. Содержание кислорода у маслозавода - наименьшее, у железнодорожного моста - наибольшее. У городского парка - 2 мг/л О2, у маслозавода - 1 мгл О2, у железнодорожного моста 4 мг/л О2.
3. Содержание солей железа в воде (тяжелых металлов). Допустимое содержание железа в воде открытых водоемов - до 0,5 мг/л. От городского парка к железнодорожному мосту увеличивается содержание железа в воде. У городского парка и маслозавода - 0,25 мг/л, а у железнодорожного моста - 0,5 мг/л.
4. Содержание хлоридов в воде. Хлориды являются ценным санитарным показателем. Резкое увеличение их содержания в воде указывает на загрязнение ее животными отбросами. Во всех трех образцах воды содержится небольшое количество хлоридов, однако в воде у маслозавода их меньше. В воде у городского парка и железнодорожного моста - 5-10 мг/100 мл, у маслозавода - 1-5 мг/100 мл.
5. Содержание сульфатов. Количество сульфатов в воде у городского парка - 5-1 мг/100 мл, у маслозавода - 10-5 мг/100 мл, у железнодорожного моста - 1-0,5 мг/100 мл.
6. Определение нитратов. Количество нитратов незначительно и уменьшается по направлению от городского парка к железнодорожному мосту.
7. Определение нитритов. Количество нитритов незначительно, но наоборот увеличивается от городского парка к железнодорожному мосту.
Из проведенного анализа воды реки Теза города Шуя, взятых из разных мест можно сделать вывод, что вода по органолептическим показателям соответствует норме, во всех взятых пробах, за исключением цветности, в пробе, взятой около железнодорожного моста. Небольшое содержание кислорода пагубно сказывается на росте и развитии живых организмов в р. Теза г. Шуи. Его содержание меньше нормы во всех образцах воды.
Таким образом, предотвращение загрязнения поверхностных вод и использование мониторинговых наблюдений состояния подземных вод является первоочередной задачей, как в настоящее время, так и в будущем, потому как пресная вода является источником жизни на земле.
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
02 11 2026 8:58:58
Статья в формате PDF
223 KB...
01 11 2026 16:18:30
Статья в формате PDF
265 KB...
31 10 2026 10:26:15
Исследована активность трaнcфераз в митохондриях различных органов трех линий свиней породы СМ-1 новосибирской селекции. Определена активность аспартат-аминотрaнcферазы, аланин-аминотрaнcферазы в митохондриях, супернатанте скелетных мышц, сердца и печени животных. В результате эксперимента установлено, что по активности трaнcфераз в митохондриях лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
...
29 10 2026 1:39:14
Статья в формате PDF
111 KB...
28 10 2026 18:44:41
Статья в формате PDF
429 KB...
27 10 2026 11:38:31
Статья в формате PDF
123 KB...
25 10 2026 19:28:36
Статья в формате PDF
134 KB...
24 10 2026 3:16:25
Статья в формате PDF
111 KB...
23 10 2026 14:10:57
Статья в формате PDF
112 KB...
22 10 2026 4:27:52
Статья в формате PDF
111 KB...
21 10 2026 19:53:42
Статья в формате PDF
294 KB...
20 10 2026 19:39:55
Статья в формате PDF
127 KB...
19 10 2026 10:42:53
Статья в формате PDF
581 KB...
18 10 2026 12:28:39
Статья в формате PDF
276 KB...
17 10 2026 18:29:22
Статья в формате PDF
226 KB...
16 10 2026 19:38:46
Статья в формате PDF
109 KB...
14 10 2026 17:24:50
Статья в формате PDF
121 KB...
13 10 2026 21:35:53
Статья в формате PDF
122 KB...
12 10 2026 16:10:22
Статья в формате PDF
253 KB...
11 10 2026 2:23:32
Статья в формате PDF
348 KB...
10 10 2026 15:20:20
Статья в формате PDF
101 KB...
08 10 2026 7:47:24
Статья в формате PDF
115 KB...
07 10 2026 5:24:35
Статья в формате PDF
251 KB...
06 10 2026 22:59:29
В настоящей работе предлагается оригинальный подход для объяснения процессов образования и распространения селей в горных условиях в условиях резкого увеличения вовлекаемых в этот процесс водных масс. Нами предлагается модель, согласно которой необходимыми условиями возникновения селя являются следующие: наличие глубинного трещинообразования в русле горной реки, перепад высот, наличие пула водной массы (обычно, – над областью будущего возникновения селя), обеспечивающего необходимый перепад гидростатического давления, а также выпадение осадков в виде обильных дождей, тающих снегов в верховьях селеопасных рек, провоцирующих это явление. Одним из принципиальных базовых допущений, на котором строится наша модель и которое подтверждается наблюдениями селевых катастроф, является то, что объем/масса водного селевого выброса может существенно превосходить оцениваемое количество выпавших осадков на поверхности. В связи с этим естественное объяснение получает общеизвестный факт, что не все ливневые дожди приводят к катастрофическим последствиям. Сущность и новизна нашей модели заключается в том, что в селевом взрыве активно участвуют как поверхностные, так и подземные воды, т.е. речь идет о 3D-механизме формирования селя. При этом в русле создается определенный участок – ворота селя, где начинает идти интенсивная подземная подпитка водой (за счет перепада давлений) основного импульса селя. И этот процесс может играть доминирующую роль. Нами предлагается математическая модель рождения и распространения селя, в основе которой лежат представления нелинейной гидродинамики волновых процессов с формированием солитонов. В рамках развиваемой концепции в заключительном разделе 5 данной статьи приведен краткий анализ возможных причин произошедшего катастрофического наводнения в г. Крымске (июль 2012 г.).
...
05 10 2026 4:15:46
На основе сухого экстpaкта полученного из растительного сбора (солодка гoлая, софора японская, календула лекарственная) были приготовлены три композиции в виде гранул, которые отличаются количеством склеивающего вещества – прополиса. Выбор вспомогательных веществ был подтвержден и обоснован в опытах in vitro, in vivo, in situ.
...
03 10 2026 7:27:16
Статья в формате PDF
124 KB...
02 10 2026 20:22:57
Статья в формате PDF
270 KB...
01 10 2026 13:21:27
Статья в формате PDF
107 KB...
30 09 2026 21:34:15
Статья в формате PDF
109 KB...
29 09 2026 10:27:56
Статья в формате PDF
108 KB...
28 09 2026 9:47:38
Статья в формате PDF
154 KB...
27 09 2026 21:47:19
Статья в формате PDF
275 KB...
26 09 2026 23:52:39
Статья в формате PDF
315 KB...
24 09 2026 17:24:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
