ОЦЕНКА ОБЩЕЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ГОРНОРАБОЧИХ ПОДЗЕМНОЙ ДОБЫЧИ
На предприятиях Жезкентского горно-обогатительного комбината всего работающих 4150 человек, из них женщин 1317 чел, во вредных условиях производства работают свыше 2250 чел. Согласно приказу №243 МЗ РК от 12 марта 2004г. ежегодно рабочие подвергаются периодическому медицинскому осмотру.
При анализе ЗВУТ по профессиональным группам выявлено, что у лиц основной группы (горнорабочие) отмечается рост числа случаев на 16,8% и дней нетрудоспособности на 60% по сравнению с лицами вспомогательных профессий (электрослесари).
Одним из важных факторов формирования уровня и хаpaктера заболеваемости с ВУТ является трудовой стаж. Анализ заболеваемости с учетом стажевого состава работающих показал, что с учетом стажа имеются различия. Так, высокие показатели наблюдались в двух стажевых группах до 5 лет и 5-10 лет (109,5±104,8 случая и 1237,0±1193,5 дней нетрудоспособности), самая низкая в стажевой группе 16-20 лет (91,5±87,2 случая и 947,3±988,3 дня), т.е. данные группы наиболее адаптированные к производственным условиям.
По данным медицинских осмотров впервые выявленные профзаболевания в 48,6% случаях чаще встречались среди проходчиков, в 22% среди крепильщиков и машинистов по управлению подземной техникой и 6,8% - среди подземных электрослесарей и горнорабочих. Эти профессии отнесены к группам высокого и очень высокого риска по критерию частоты ежегодно выявленных новых случаев профессиональных заболеваний. Такие резкие колебания заболеваемости при неизменных технологиях производства только отчасти можно объяснить качеством профосмотров, процент охвата составляет от 84-96% в разные года, в основном они отражают нестабильность в экономике и реорганизацию производства.
Статья в формате PDF
196 KB...
08 05 2026 2:26:42
Статья в формате PDF
132 KB...
07 05 2026 13:54:44
Статья в формате PDF
112 KB...
06 05 2026 4:53:23
В статье дается концептуальное видение профессиональных стилей человека в зависимости от его профессиональных и жизненных приоритетов. Стиль отражает стратегию адаптации человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности рассматривается как функция составляющих ее эффективности. Выделено 16 вариантов стилей, в зависимости от значимых для человека составляющих эффективности его труда. В зависимости от профессиональной успешности, степени удовлетворенности трудом и ценностных ориентаций выделено 8 профессиональных стилей, хаpaктеризующих (выявляющих, демонстрирующих) хаpaктер специалиста.
...
05 05 2026 19:20:14
Статья в формате PDF
286 KB...
04 05 2026 20:23:50
Статья в формате PDF
103 KB...
03 05 2026 20:26:26
Статья в формате PDF
110 KB...
02 05 2026 15:10:43
Статья в формате PDF
147 KB...
30 04 2026 16:56:37
Статья в формате PDF
255 KB...
29 04 2026 11:14:30
Статья в формате PDF
590 KB...
28 04 2026 9:34:55
Статья в формате PDF
131 KB...
27 04 2026 8:47:57
Статья в формате PDF
112 KB...
26 04 2026 5:50:28
Статья в формате PDF
129 KB...
25 04 2026 9:54:56
Статья в формате PDF
118 KB...
24 04 2026 2:51:37
Перспективами развития лесной отрасли России и состоянием лесных экосистем обеспокоены многие ведущие специалисты [1]. Анализ развития ситуации с лесами и лесным хозяйством в развитых государствах показывает, что без стратегического планирования (предвидения и контроля ситуации в отрасли на десятилетия вперед) невозможно достичь устойчивого развития. Поэтому прогноз развития лесной отрасли на основе анализа состояния лесов в Южном федеральном округе, в особенности в его горной части (в пределах Краснодарского края), где развиты уникальные и особо ценные леса юга России, сосредоточены важнейшие курорты России в непосредственно в пограничной зоне ее, приобретает особую геополитическую значимость и актуальность.
...
23 04 2026 12:26:34
Статья в формате PDF
139 KB...
21 04 2026 6:54:13
Статья в формате PDF
139 KB...
20 04 2026 0:10:35
Статья в формате PDF
72 KB...
19 04 2026 18:53:45
Статья в формате PDF
138 KB...
17 04 2026 11:17:32
Статья в формате PDF
251 KB...
16 04 2026 21:21:52
Статья в формате PDF
163 KB...
15 04 2026 2:34:37
Статья в формате PDF
122 KB...
14 04 2026 21:29:46
Рассматривается проблема организации продуктивной умственной деятельности учащихся общеобразовательных учреждений в системе дидактических принципов современной педагогики. Анализ принципов показывает, что отечественная дидактика в большой мере сохраняет черты традиционной модели обучения и недостаточно учитывает психологическую природу мышления и закономерности продуктивной умственной деятельности при разработке принципов обучения. Выделены основополагающие принципы организации продуктивной умственной деятельности на основе закономерностей развития знания и процесса познания, психологических закономерностей мышления.
...
13 04 2026 21:16:24
Статья в формате PDF
112 KB...
12 04 2026 0:15:35
Статья в формате PDF
101 KB...
11 04 2026 6:42:31
Статья в формате PDF
117 KB...
10 04 2026 12:20:47
Статья в формате PDF
97 KB...
09 04 2026 20:43:55
Статья в формате PDF
314 KB...
08 04 2026 17:17:11
Статья в формате PDF
288 KB...
07 04 2026 14:39:53
Статья в формате PDF
104 KB...
06 04 2026 14:25:53
Статья в формате PDF
144 KB...
05 04 2026 23:34:15
Статья в формате PDF
125 KB...
04 04 2026 0:43:17
Статья в формате PDF
128 KB...
03 04 2026 21:29:35
Статья в формате PDF
309 KB...
02 04 2026 22:38:13
Статья в формате PDF
110 KB...
01 04 2026 1:10:53
Статья в формате PDF
308 KB...
30 03 2026 6:59:20
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
