ЛОГИКА СОХРАНЕНИЯ И ПРЕОБРАЗОВАНИЯ БИОСИСТЕМ НА ПЛАНЕТЕ ЗЕМЛЯ
В представленний работе проблема эволюции из плоскости изменчивость - отбор, возвращается в плоскость наследственность - преобразование. Существование всего живого на нашей Планете стало возможным только потому, что вращение Земли вокруг Солнца и своей оси вызывало и постоянно поддерживало периодическое появление повторяющихся явлений, без которых, по мнению академика П.К.Анохина, жизнь на Земле никогда не смогла бы ни возникнуть, ни существовать, ни преобразовываться. Наличие одновременно сосуществующих циклического и усложняющегося процессов явилось одним из глпавных условий дальнейшего развития, совершенствования (усложнения) и преобразования жизни на Земле. Циклическим, постоянно действующим началом является смена дня и ночи, а усложняющимся - постепенно, медленно увеличивающаяся нарастающим итогом - длительность суток, которая возрастает за счет сил приливного торможения и векового замедления вращение Земли. Значение этого эволюционного (временного) фактора в реализации эволюционных преобразований пpaктически не изучалось в связи с общеизвестными причинами методологического хаpaктера. А между тем, в результате замедления вращения Земли произошло более чем двухкратное увеличение длительности суток. Необходимость обеспечения жизненных функций в течении всего постоянно увеличивающегося периода периодически приводила биосистемы к неизбежности компенсации, пришедших в несоответствие функций. Такое описание эволюционного процесса, без привлечения всяких прочих сил хорошо согласуются со всеми происходящими на Земле событиями, при условии, что эволюция (включая и естественный отбор) является следствием, а не причиной планетарных законов более высокого ранга, и вынуждена периодически (причем, неизбежно) включать один из доступных ей способов реализации единого, описанного нами, механизма эволюционного процесса, компенсируя (возмещая) на определенный период времени утраченную биосистемой функцию и адаптируя качественно новые организмы к тем изменяющимся условиям среды, в которых уже не смогли существовать и выжить их предки, и в которых они существуют в качестве отдельных биосистем на планете Земля под контролем обновленного генома и «неусыпных» диспетчеров - Луны и Солнца, постоянно отслеживающих (и через реализацию единого механизма эволюционного процесса разными способам) и приводящих их физиологические параметры в соответствие с новыми условиями среды.
Эволюционные взаимоотношения биосистем в Биосфере Земли
Статья в формате PDF
133 KB...
30 08 2026 12:38:57
Статья в формате PDF
120 KB...
28 08 2026 15:42:42
Статья в формате PDF
253 KB...
27 08 2026 7:48:42
Статья в формате PDF
126 KB...
26 08 2026 17:25:42
Статья в формате PDF
162 KB...
25 08 2026 7:23:15
Исследованы изменения биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером. Дан сравнительный анализ изменений биохимических показателей у школьников с разными биоритмами в разные сезоны года. Получены результаты, свидетельствующие о значительном изменении биохимических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в весенний период.
...
23 08 2026 5:39:59
Статья в формате PDF
156 KB...
22 08 2026 9:56:33
Статья в формате PDF
214 KB...
21 08 2026 18:19:49
Статья в формате PDF
111 KB...
19 08 2026 5:46:33
Статья в формате PDF
112 KB...
18 08 2026 20:22:34
Статья в формате PDF
302 KB...
17 08 2026 11:28:13
Описаны причины развития и особенности лечения больных воспалительными заболеваниями лобных пазух в регионе Северного Кавказа по данным Ростовской ЛОР клиники и ЛОР кафедры Ставропольской Медицинской Академии. Рассмотрены направления в совершенствовании метода трепанопункции в этих клиниках.
...
16 08 2026 13:15:12
Статья в формате PDF
95 KB...
14 08 2026 1:51:45
Статья в формате PDF
109 KB...
13 08 2026 19:59:29
Статья в формате PDF
298 KB...
12 08 2026 15:40:17
Статья в формате PDF
133 KB...
11 08 2026 21:30:14
Статья в формате PDF
173 KB...
10 08 2026 7:48:15
Исследованы изменения физиологических показателей школьников в условиях их работы за компьютером в течение учебного года. Дан сравнительный анализ изменений физиологических показателей школьников, отличающихся эмоциональной устойчивостью. Получены результаты, свидетельствующие о нeблагоприятном влиянии условий работы за компьютером на школьников младших классов осенью и весной.
...
09 08 2026 21:51:17
Статья в формате PDF
125 KB...
07 08 2026 2:35:33
Активация лейкоцитов и тромбоцитов циркулирующей крови детей при неотложных состояниях сопровождается интенсификацией образования в ней клеточных ассоциаций, представленных ауторозетками, образованными лейкоцитами из эритроцитов, и тромбоцитарными агрегатами. Циркуляция в крови значительных количеств этих клеточных ассоциаций способна вызвать ухудшение её реологических свойств и соответственно нарушения микроциркуляции. Поскольку эритроциты, входящие в состав ауторозеток и контактирующие с тромбоцитами, подвергаются экзоцитарному лизису, это приводит к поступлению в циркулирующую кровь эритроцитарных прокоагулянтов и увеличивает возможность тромбообразования. Поэтому интенсификацию образования ауторозеток и тромбоцитарных агрегатов можно рассматривать как патогенетические факторы нарушений микроциркуляции при неотложных состояниях.
...
06 08 2026 19:37:30
Статья в формате PDF
273 KB...
04 08 2026 2:42:37
Статья в формате PDF
119 KB...
03 08 2026 18:56:27
Статья в формате PDF
314 KB...
02 08 2026 3:43:17
Статья в формате PDF
109 KB...
01 08 2026 17:56:15
Статья в формате PDF
117 KB...
31 07 2026 12:32:26
Статья в формате PDF
121 KB...
30 07 2026 21:29:55
Статья в формате PDF
91 KB...
29 07 2026 8:13:34
Статья в формате PDF
123 KB...
28 07 2026 19:19:38
Статья в формате PDF
173 KB...
27 07 2026 1:33:32
Статья в формате PDF
328 KB...
26 07 2026 13:24:46
Статья в формате PDF
232 KB...
25 07 2026 20:39:43
Статья в формате PDF
454 KB...
24 07 2026 14:27:30
Статья в формате PDF
107 KB...
23 07 2026 1:48:39
Статья в формате PDF
106 KB...
22 07 2026 4:56:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
