МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КЛАСТЕРОВ ТЕРРИТОРИЙ С ПОВЫШЕННЫМ ОТНОСИТЕЛЬНЫМ РИСКОМ ОНКОЛОГИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ.

Цель настоящей работы состоит в том, чтобы выявить географические зоны повышенного риска oнкoлoгических заболеваний, связанные с радиоактивной опасностью с помощью трех различных программ математического моделирования. Мы проводим корректировку возрастных уровней cмepтности от paка в районах Новгородской области по стандартной мировой популяции. Затем рассматривается обработка экспериментальных данных программой DevCan (Национальный институт paка, США), где вероятности развития paка рассчитываются в рамках модели типа радиоактивного распада. Программа SaTScan (Национальный институт paка, США) выявляет наиболее вероятные кластеры районов с повышенной cмepтностью используя нулевую гипотезу Пуассоновского распределения числа умерших и проводя Монте-Карловские моделирование. Программа BCDC (Университет Мюнхена, Германия) использует метод Бейеса и Монте-Карловский розыгрыш для определения наиболее вероятного числа кластеров районов в предположении, что граничащие между собой районы можно объединить в территории с постоянным риском.
Во всех моделях были выявлены 2 отдельных центра кластеров с постоянным повышенным риском - Маревский и Крестецкий районы. Вокруг этих центров группируются районы Боровичский, Любытинский, Холмский, но с большей долей случайности. Во всех этих районах были закартированны радиоактивные аномалии.
Работа представлена на II научную конференцию студентов, молодых ученых и специалистов с международным участием «Современные проблемы науки и образования» , 19-26 февраля 2005г. Хургада (Египет) Поступила в редакцию 27.12. 04 г.
Статья в формате PDF
154 KB...
13 10 2026 10:24:54
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
12 10 2026 15:23:58
Статья в формате PDF
149 KB...
10 10 2026 10:18:38
Статья в формате PDF
111 KB...
09 10 2026 21:18:52
Статья в формате PDF
165 KB...
08 10 2026 17:55:35
07 10 2026 12:21:36
Статья в формате PDF
113 KB...
06 10 2026 15:11:35
Статья в формате PDF
350 KB...
05 10 2026 9:18:43
Данная статья является отчетом о научной деятельности, которая была проведена в рамках диссертационного исследования вопросов российского антимонопольного законодательства. В исследовании затронут ряд хаpaктерных правовых проблем, таких как: различные процедуры антимонопольного контроля в России, причины и условия антимонопольного регулирования экономической концентрации и т.д. В ходе исследования и работы по этой теме были изучены научные статьи и публикации других авторов. Полная библиография приведена в конце статьи, некоторые прямые ссылки можно найти в тексте.
...
03 10 2026 1:41:37
02 10 2026 16:46:50
01 10 2026 15:55:51
Статья в формате PDF
265 KB...
29 09 2026 17:34:11
Статья в формате PDF
108 KB...
28 09 2026 3:26:44
Статья в формате PDF
144 KB...
27 09 2026 13:51:38
Статья в формате PDF
114 KB...
25 09 2026 0:42:51
В статье дается концептуальное видение профессиональных стилей человека в зависимости от его профессиональных и жизненных приоритетов. Стиль отражает стратегию адаптации человека. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности рассматривается как функция составляющих ее эффективности. Выделено 16 вариантов стилей, в зависимости от значимых для человека составляющих эффективности его труда. В зависимости от профессиональной успешности, степени удовлетворенности трудом и ценностных ориентаций выделено 8 профессиональных стилей, хаpaктеризующих (выявляющих, демонстрирующих) хаpaктер специалиста.
...
24 09 2026 18:53:10
Статья в формате PDF
131 KB...
23 09 2026 5:33:48
Статья в формате PDF
120 KB...
22 09 2026 10:24:26
Статья в формате PDF
195 KB...
21 09 2026 3:37:18
Статья в формате PDF
103 KB...
20 09 2026 12:34:39
18 09 2026 13:15:42
Статья в формате PDF
113 KB...
17 09 2026 21:40:46
Статья в формате PDF
267 KB...
16 09 2026 11:12:44
Статья в формате PDF
286 KB...
15 09 2026 23:42:35
Статья в формате PDF
138 KB...
14 09 2026 3:45:27
Статья в формате PDF
478 KB...
13 09 2026 20:32:59
Статья в формате PDF
329 KB...
12 09 2026 3:36:16
Статья в формате PDF
175 KB...
11 09 2026 12:32:10
Представлено описание клинического наблюдения больного 68 лет, с первично-множественным paком кожи, у которого диагностировано 288 опухолевых очагов, 67 из которых пролечено различними методами, такими как кототкодистанционная рентгенотерапия, хирургическое иссечение, криодеструкция.
...
10 09 2026 1:25:25
Статья в формате PDF
146 KB...
09 09 2026 17:16:43
Статья в формате PDF
311 KB...
07 09 2026 23:54:13
Статья в формате PDF
101 KB...
05 09 2026 20:48:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::