ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ И ФУНКЦИИ ПОДСИСТЕМЫ ЛАБОРАТОРНОГО АНАЛИТИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ
Лаборатория аналитического контроля служит структурным подразделением различных инспекций, таких как: инспекция по охране окружающей среды и подчиняется начальникам этих инспекций, а в организационном плане - начальникам отделов аналитического контроля соответствующих областных комитетов. Лаборатории в своей работе руководствуются законодательством, приказами, и инструкциями Министерств и ведомств РФ. Руководство лабораториями назначается и освобождается председателем облкомитета, на основании представлений начальников инспекций. Структура и штатное расписание лабораторий утверждаются председателем облкомитета. Работа лабораторий осуществляется в соответствии с планами, утвержденными начальниками инспекций. Лаборатории должны быть оборудованы необходимыми приборами и аккредитованы территориальным органом Госстандарта. Проводится обязательный инструктаж и проверка знаний по технике безопасности для сотрудников лаборатории.
Задачи лабораторий:
- Ведение аналитического контроля за качеством сбрасываемых в водные объекты стоков, соблюдение установленных нормативов предельно допустимых сбросов и выбросов загрязняющих веществ в окружающую среду.
- Контроль за деятельностью аналитических лабораторий, осуществляющих производственный контроль на предприятиях и организациях.
В соответствии с задачами лаборатории выполняют следующие функции:
- Производят отбор проб и контрольные анализы выбросов (сбросов) загрязняющих веществ в окружающую среду.
- Создают банк данных о качестве поверхностных и сточных вод, выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и загрязнении почв.
- Ежеквартально отчитываются перед отделом аналитического контроля соответствующего облкомитета о проделанной работе.
Лаборатории могут осуществлять иные функции в соответствии с законом и решениями Министерства.
Получены закономерности взаимного влияния концентрации по 22 видам загрязнения семи родников, отобранных для исследования моделированием взаимосвязей между факторами. Дана полная корреляционная матрица монарных (на основе рангового или рейтингового распределения) и бинарных (между парами взаимно влияющих факторов) связей. Коэффициент функциональной связности равен сумме коэффициентов корреляции, разделенной на произведение числа строк на количество столбцов. Этот статистический показатель для всей сети родников применим при сопоставлении разных территорий. Первое место как влияющий параметр занимает общее микробное число, а как зависимый показатель – цветность. Анализ всех 484 моделей показал, что высокой предсказательной силой обладают слабые и средние факторные связи. Они же зачастую приводят к научно-техническим решениям мировой новизны на уровне изобретений.
...
12 06 2026 22:40:33
Механизмы «хаотической» составляющей в динамике сердечного ритма недостаточно еще ясны и была предпринята попытка выявить их на основе совместного анализа линейных и нелинейных показателей. Показано, что коэффициент корреляции между этими показателями не превышает 0,5. Высказано предположение, что нерегулярные изменения сердечного ритма являются проявлением избирательного усиления одних и подавления других периодических процессов в динамике кардиоритма, как результат различных регуляторных влияний.
...
11 06 2026 15:54:24
Статья в формате PDF
111 KB...
10 06 2026 1:52:17
Статья в формате PDF
327 KB...
09 06 2026 1:54:43
Статья в формате PDF
107 KB...
05 06 2026 20:34:59
Статья в формате PDF
151 KB...
04 06 2026 5:51:22
Статья в формате PDF
116 KB...
03 06 2026 12:43:35
Статья в формате PDF
95 KB...
02 06 2026 0:41:17
Статья в формате PDF
263 KB...
01 06 2026 13:24:25
Статья в формате PDF
192 KB...
30 05 2026 20:31:27
Статья в формате PDF
249 KB...
29 05 2026 14:54:41
Статья в формате PDF 123 KB...
28 05 2026 7:13:50
Статья в формате PDF
138 KB...
27 05 2026 2:36:35
Статья в формате PDF
117 KB...
25 05 2026 15:56:50
Статья в формате PDF
121 KB...
23 05 2026 6:28:10
Статья в формате PDF
250 KB...
22 05 2026 20:31:18
В статье представлен результат первого в Забайкалье опыта использования в травматологической пpaктике систем трaнcпедикулярной фиксации позвоночника. Проанализировано 12 случаев успешного применения метода.
...
21 05 2026 23:59:44
Статья в формате PDF
110 KB...
20 05 2026 15:33:49
Статья в формате PDF
384 KB...
19 05 2026 9:10:28
Статья в формате PDF
264 KB...
18 05 2026 11:14:33
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
17 05 2026 11:58:43
Статья в формате PDF
105 KB...
16 05 2026 18:52:26
Статья в формате PDF
93 KB...
15 05 2026 7:32:35
Статья в формате PDF
1728 KB...
14 05 2026 2:56:43
Статья в формате PDF
121 KB...
13 05 2026 15:21:17
Статья в формате PDF 120 KB...
10 05 2026 0:36:13
Статья в формате PDF
120 KB...
09 05 2026 10:12:52
Статья в формате PDF
109 KB...
08 05 2026 16:31:39
Исследованы показатели сердечнососудистой системы (систолическое, диастолическое давление, частота сердечных сокращений, пульсовое давление и минутный объем крови) у студентов обоего пола среднего учебного заведения в условиях учебной нагрузки до и после занятий в разные дни недели в начале и конце семестра. Возраст участников исследования составлял 18–20 лет. При анализе результатов выявлены пoлoвые и циркосептальные особенности реакции сердечнососудистой системы на учебную нагрузку. Было установлено, что в течение недели после учебной нагрузки происходит снижение артериального давления, особенно у дeвyшек, причем в начале семестра изменения в большей степени выражены в первой половине недели. Результаты свидетельствуют о развитии утомления и снижении адаптационных процессов, что необходимо учитывать при составлении расписания занятий и планировании учебной нагрузки.
...
06 05 2026 14:30:46
Статья в формате PDF
104 KB...
05 05 2026 18:26:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
