ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Профориентация и профотбор во всем мире относятся к разряду наиболее важных государственных задач, обеспечивающих не только заполнение социальных ниш высокопрофессиональными специалистами, но и решающими проблемы исторического, философского включения человека в локальные, национальные и глобальные структуры. Однако в медицине профориентация и, особенно, профотбор играют гораздо большую роль, чем в других областях науки и техники. Медицинский работник должен обладать рядом физических, хаpaктерологических качеств, иметь особые нравственные установки, позволяющие ему работать с больными людьми.
Изменившиеся социально-экономические условия общества, переход к рыночным отношениям определили критериальные оценки знаний качества профессиональной подготовки специалиста. Острее стоит вопрос для молодого человека о выборе профессии в соответствии с индивидуальными особенностями.
В гимназиях, лицеях есть все условия для создания к будущей профессии, их профессиональной ориентации и профессионального самоопределения на специальные предметы, дающие возможность создать фундамент глубокой теоретической подготовки будущего врача.
Второй, не менее важной, составляющей процесса профессиональной ориентации является курс «Введение в специальность», стержнем которого являются лекции на медицинские темы и мopaльно-этические принципы поведения будущего врача, информация о медицинской специальности, встречи с ведущими учеными ВУЗа и пpaктическим врачами.
Третьим направлением ранней профессиональной ориентации и адаптации к медицинской профессии, с целью пробуждения профессионального интереса учащихся - это введение начального медицинского образования: младшая медицинская сестра по уходу за больными.
Четвертой формой является введение в систему ранней профессиональной ориентации учащихся медицинских классов преподавания гигиенического массажа.
Таким образом, по окончании специализированных классов выпускники школ имеют глубокие знания по основополагающим дисциплинам медицинского ВУЗа и ССУЗа, приобретают начальную медицинскую специальность, профессионально ориентированы, имеют психологическую и социальную совместимость с будущей профессией медицинского работника.
Статья в формате PDF
133 KB...
09 07 2025 18:56:56
Приведены геологические, геохимические и петрологические данные по щелочным гранитоидам майорского комплекса среднего девона. В его составе описаны 4 фазы внедрения: 1) роговообманковые габбро, габбро-нориты и габбро-диориты; 2) кварцевые диориты, гранодиориты амфибол-биотитовые; 3) биотит-амфиболовые граниты, субщелочные и рибекитовые граниты; 4) субщелочные лейкограниты, лейкограниты. Петрогеохимическими особенностями гранитоидов майорского типа являются повышенная щёлочность и наличие щелочного амфибола – рибекита. Прострaнcтвенно и парагенетически с майорскими гранитами, относящимися к анорогенной геодинамической обстановке формирования, ассоциирует железорудное и редкоземельное оруденение и щелочные метасоматиты. В экзоконтакте с Майорским массивом сформировались везувиан-гранат-пироксеновые скарны.
...
08 07 2025 2:44:28
Статья в формате PDF
101 KB...
07 07 2025 6:32:50
Статья в формате PDF
107 KB...
06 07 2025 21:35:59
Статья в формате PDF
112 KB...
05 07 2025 4:36:41
Статья в формате PDF
96 KB...
04 07 2025 4:13:48
Статья в формате PDF
133 KB...
03 07 2025 9:24:41
Статья в формате PDF
107 KB...
02 07 2025 14:11:19
Статья в формате PDF
255 KB...
01 07 2025 5:42:53
Статья в формате PDF
148 KB...
30 06 2025 19:58:42
Статья в формате PDF
131 KB...
29 06 2025 15:22:24
Статья в формате PDF
114 KB...
28 06 2025 20:32:41
Статья в формате PDF
157 KB...
27 06 2025 10:50:25
Статья в формате PDF
105 KB...
26 06 2025 11:56:53
Статья в формате PDF
131 KB...
25 06 2025 11:46:48
Статья в формате PDF
300 KB...
24 06 2025 13:21:36
Статья в формате PDF
504 KB...
23 06 2025 10:46:37
Статья в формате PDF
119 KB...
22 06 2025 17:45:57
Статья в формате PDF
112 KB...
20 06 2025 14:44:56
Статья в формате PDF
132 KB...
19 06 2025 20:51:12
Статья в формате PDF
224 KB...
18 06 2025 1:51:22
Статья в формате PDF
120 KB...
17 06 2025 13:22:53
Статья в формате PDF
141 KB...
16 06 2025 23:18:34
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2025 9:32:26
Статья в формате PDF
90 KB...
14 06 2025 10:39:54
Статья в формате PDF
112 KB...
13 06 2025 14:51:18
Статья посвящена актуальной морфологической проблеме – формирование слизистой оболочки желудка человека, в раннем эмбриогенезе. Проведен анализ и обобщение научных данных в отечественной и зарубежной литературе о формировании слизистой оболочки желудка. Рассматривается вопрос о процессе формирования врожденных пороков развития желудка.
...
12 06 2025 10:39:28
Статья в формате PDF
89 KB...
10 06 2025 23:46:52
Статья в формате PDF
654 KB...
09 06 2025 14:40:34
Статья в формате PDF
111 KB...
08 06 2025 4:53:18
Статья в формате PDF
114 KB...
07 06 2025 21:51:50
Статья в формате PDF
112 KB...
06 06 2025 20:34:54
Приведены данные по концентрациям и соотношениям изтопов стронция и неодима в шошонитовых гранитоидах Алтае-Саянской складчатой области, Большого Кавказа, Британских каледонид, Шотландии, Западного Кунь-Луня, Бразилии. Выделены 4 подтипа гранитоидов, различающихся степенями изотопной обогощённости и деплетированности. По соотношениям 87Sr/86Sr отмечены широкие вариации значений от 0,7022 (мантийные значения) до 0,712958 (компонент обогащённой мантии c контаминацией корового материала). Все подтипы шошонитовых гранитоидов тяготеют к компонентам обогащённой мантии типов EM I и EM II. Это связывается с допущением о вовлечении в субдукционный процесс нижней части континентальной литосферы, или с субдуцированием в мантию терригенных осадков.
...
04 06 2025 4:57:52
Статья в формате PDF 135 KB...
03 06 2025 13:10:18
Статья в формате PDF 132 KB...
01 06 2025 12:25:54
Статья в формате PDF
119 KB...
31 05 2025 20:14:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
