К ВОПРОСУ ОБ ЭФФЕКТИВНОМ ПРОВЕДЕНИИ ЛЕКЦИИ В УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ
1 Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики Статья в формате PDF 243 KB
Задачей современного высшего профессионального образования является подготовка специалистов, обладающих широким мировоззрением и инновационным мышлением. Лекционный метод широко используется в процессе обучения. Данный метод проводится в виде публичного выступления-лекции и является достаточно эффективным, если лектор обладает обширными знаниями, которых нет у слушателей, и пользуется их доверием как источник информации. Для того чтобы лекция не была скучной, лектор не должен заниматься громким чтением известных слушателям книг. Умение лектора выступать артистично, доходчиво излагать материал нивелирует недостатки лекционного метода, слабую обратную связь и пpaктическое отсутствие контроля за усвояемостью материала студентами. Роль слушателей в данном случае заключается в восприятии материала и его самостоятельном осмыслении. Для предотвращения пассивности студентов, преподаватель может заранее раздать лекционный материал. Тема разбивается на ряд вопросов, по которым готовятся выступления в виде устного рассказа. Можно подготовить и оппонентов по выступлениям с собственными идеями. Обсуждение проводится регламентировано-все выступления проходят через ведущего. Чтобы дискуссия и выступления прошли продуктивно, их следует заранее тщательно планировать и готовить. Никаких чтений по бумажке! По окончании лекции подводятся итоги по теме. Попросите слушателей сделать выводы из дискуссии. Желательно узнать, что нового извлекли для себя студенты из обсуждения.
Статья в формате PDF
125 KB...
11 08 2026 1:55:26
Статья в формате PDF
103 KB...
10 08 2026 7:20:39
Снижение массы тела с помощью диеты и физических нагрузок способно уменьшить проявления, а в ряде случаев, полностью восстановить обменные нарушения при метаболическом синдроме (МС).
Диета у больных с МС должна иметь низкую энергетическую ценность. Ограничивается употрeбление холестерина (ХС), поваренной соли и рафинированных углеводов. Рекомендуются продукты богатые антиоксидантами, минералами, растительной клечаткой. Пациент ориентируется на повышенное употрeбление фруктов, овощей, кисломолочных продуктов, морской рыбы и морепродуктов.
Наилучшие результаты у больных МС достигаются при сочетании рациональной диеты с индивидуально подобранными динамическими нагрузками. Через некоторое время снижается артериальное давление, уменьшается уровень ХС, триглицеридов и глюкозы, минимизируя риск сосудистых осложнений.
Позитивное влияние диеты и физических тренировок сохраняется, пока больной не прекращает занятий. Все пациенты с МС должны быть настроены на пожизненное использование упражнений на фоне рационального питания.
...
09 08 2026 17:22:42
Статья в формате PDF
93 KB...
08 08 2026 23:33:37
Статья в формате PDF
111 KB...
07 08 2026 23:57:19
Статья в формате PDF
112 KB...
06 08 2026 2:21:54
Статья в формате PDF
355 KB...
05 08 2026 22:21:19
Изучена коагулирующая способность фторида аммония при выделении каучука из латекса СКС- 30АРК. Исследовано влияние температуры и концентрации раствора фторида аммония на полноту коагуляции. Проведена оценка свойств резиновых смесей и вулканизатов на основе каучука СКС-30 АРК, выделенного из латекса фторидом аммония.
...
04 08 2026 10:44:15
Статья в формате PDF
140 KB...
03 08 2026 3:46:31
Статья в формате PDF
345 KB...
01 08 2026 0:29:52
Статья в формате PDF
123 KB...
31 07 2026 9:51:38
Статья в формате PDF
125 KB...
30 07 2026 5:37:59
Статья в формате PDF
100 KB...
29 07 2026 12:53:16
Статья в формате PDF
153 KB...
28 07 2026 4:18:58
Описаны причины развития и особенности лечения больных воспалительными заболеваниями лобных пазух в регионе Северного Кавказа по данным Ростовской ЛОР клиники и ЛОР кафедры Ставропольской Медицинской Академии. Рассмотрены направления в совершенствовании метода трепанопункции в этих клиниках.
...
27 07 2026 10:16:21
В работе приводятся сведения относительно возможности применения тестовых заданий и биологических задач для исследования личностных особенностей учащихся и выявления одаренных детей. Показано, что использование этого подхода может способствовать повышению эффективности выявления школьников с повышенным уровнем интеллекта.
...
25 07 2026 11:14:12
Статья в формате PDF
104 KB...
24 07 2026 6:22:25
Статья в формате PDF
254 KB...
22 07 2026 9:41:35
В статье описана и исследована методами математической статистики хронологическая аномалия космонавтики. Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала. Метод исследования, применяемый в работе, преимущественно основан на статистическом анализе хронологии при помощи параметризации дат событий и проверки соответствующего критериального свойства. Используются параметры: условные номера дней с начала летоисчисления N, с начала года n и год Г. Основными информативными параметрами являются интервалы времени между событиями.Обоснован биномиальный закон распределения числа хронологических совпадений. Показано, что вероятность случайного появления рассматриваемых совпадений весьма мала.
...
21 07 2026 21:16:51
Статья в формате PDF
109 KB...
20 07 2026 18:17:23
Статья в формате PDF
181 KB...
19 07 2026 22:36:35
Статья в формате PDF 137 KB...
18 07 2026 15:39:10
Статья в формате PDF
92 KB...
17 07 2026 3:21:45
Статья в формате PDF
267 KB...
16 07 2026 13:22:38
Статья в формате PDF
114 KB...
15 07 2026 0:11:20
Статья в формате PDF
133 KB...
14 07 2026 22:42:11
Статья в формате PDF
134 KB...
13 07 2026 8:11:13
Статья в формате PDF
292 KB...
12 07 2026 7:30:38
Статья в формате PDF
121 KB...
11 07 2026 15:33:10
Статья в формате PDF
276 KB...
10 07 2026 3:54:38
Статья в формате PDF
495 KB...
09 07 2026 3:11:55
Статья в формате PDF
253 KB...
07 07 2026 17:42:57
Статья в формате PDF
112 KB...
06 07 2026 17:25:10
Статья в формате PDF
122 KB...
04 07 2026 3:15:28
Статья в формате PDF
130 KB...
03 07 2026 22:27:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
