ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СЕТИ ИНТЕРНЕТ В ФОРМИРОВАНИИ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ

В условиях модернизации педагогического образования возникает необходимость подготовки будущих педагогов к использованию сети Интернет в формировании учебно-исследовательской культуры школьников (УИК), которую мы рассматриваем как базовый компонент личностной культуры, как ее интегративное качество, хаpaктеризующееся единством знаний целостной картины мира, умениями, навыками научного познания, ценностного отношения к его результатам и обеспечивающее ее самоопределение и творческое саморазвитие.
Как показало наше исследование, научно-методическая готовность педагогов к использованию сети Интернет в формировании УИК школьников включает следующие показатели: увлеченность поиском информации для использования Интернет в педтехнологии формирования УИК; осознание ценности образовательных ресурсов сети Интернет для формирования УИК школьников; интенсивность знакомства с новыми возможностями сети Интернет для формирования УИК личности; владение методиками поиска в сети Интернет; знание возможностей основных образовательных ресурсов сети Интернет для педтехнологии; умение соотнести педагогическую задачу с возможностями образовательного ресурса сети Интернет; интенсивность наполнения банка методических материалов из сети Интернет для педтехнологии; степень взаимодействия с педагогами по решению проблемы формирования УИК личности с помощью ресурсов сети Интернет; уровень использования педагогических возможностей сети Интернет для педтехнологии.
Для ее формирования у студентов при изучении педагогических дисциплин в вузе нами были разработаны и реализованы следующие педагогические условия: создание ситуаций осознания ценности Интернет для педтехнологии, применение компьютерной диагностики научно-методической готовности к использованию сети Интернет в педтехнологии; использование учебного пособия «Интернет в формировании УИК старшеклассников», активная деятельность студентов по изучению возможностей Интернет на аудиторных занятиях, включение студентов в научно-исследовательскую деятельность по проблеме.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта РГНФ «Интернет-технологии в формировании учебно-исследовательской культуры учащихся профильных классов"», проект № 06-06-00385а
Статья в формате PDF
298 KB...
31 10 2026 15:44:50
Статья в формате PDF
109 KB...
30 10 2026 23:26:32
Статья в формате PDF
129 KB...
29 10 2026 3:47:59
Статья в формате PDF
114 KB...
28 10 2026 22:29:57
Статья в формате PDF
412 KB...
27 10 2026 3:55:15
Статья в формате PDF
140 KB...
26 10 2026 14:19:59
Среди образовательных технологий заметно выделяются научные олимпиады школьников. Участники олимпиад организуют свою мыслительную деятельность на познание явлений природы, овладение умением пользоваться ими, что формирует в сознании естественнонаучную картину мира, закладывая основы целостной личности.
...
25 10 2026 1:34:46
Статья в формате PDF
252 KB...
24 10 2026 8:29:14
Статья в формате PDF
124 KB...
23 10 2026 18:12:34
Статья в формате PDF
102 KB...
22 10 2026 11:12:18
Статья в формате PDF
101 KB...
20 10 2026 20:17:24
Статья в формате PDF
175 KB...
19 10 2026 6:17:41
Статья в формате PDF
113 KB...
18 10 2026 20:47:52
17 10 2026 5:56:38
Статья в формате PDF
335 KB...
16 10 2026 20:15:20
Статья в формате PDF
108 KB...
15 10 2026 14:58:31
Статья в формате PDF
108 KB...
14 10 2026 4:55:58
Уточнено систематическое положение отдельных подвидов и видов рода Ctenocephalides и их распространение по зоогеографическим областям.
...
13 10 2026 5:53:49
Статья в формате PDF
321 KB...
12 10 2026 1:54:58
Статья в формате PDF
277 KB...
11 10 2026 18:42:27
Статья в формате PDF
126 KB...
09 10 2026 17:51:59
В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления.
...
07 10 2026 4:59:37
Статья в формате PDF
112 KB...
06 10 2026 2:16:38
05 10 2026 1:10:18
Статья в формате PDF
144 KB...
04 10 2026 15:24:25
Статья в формате PDF
147 KB...
03 10 2026 2:13:39
Статья в формате PDF
122 KB...
02 10 2026 16:19:22
Статья в формате PDF
251 KB...
01 10 2026 11:56:58
Статья в формате PDF
114 KB...
30 09 2026 0:50:58
29 09 2026 14:55:49
Статья в формате PDF
252 KB...
27 09 2026 21:49:43
Статья в формате PDF
294 KB...
26 09 2026 5:52:51
Статья в формате PDF
114 KB...
25 09 2026 8:34:41
Алтайский край разнообразен по рельефу, климату и почвам. Включает 5 природных зон – от сухой степи до увлажнённых предгорий. Гречиха посевная выращивается на всей территории края, однако её посевы наиболее продуктивны в условиях лесостепи, что связано с природными ресурсами и развитым пчеловодством. Применение зонального агротехнического комплекса в лесостепи позволяет получать высокий урожай зерна (1,5–2,0 т/га).
...
24 09 2026 21:41:39
Статья в формате PDF
129 KB...
23 09 2026 4:15:32
Статья в формате PDF
128 KB...
22 09 2026 17:12:16
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::