АНТРОПОГЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РАСТИТЕЛЬНЫЙ ПОКРОВ В ЛЕСОСТЕПНОЙ ЗОНЕ ТЮМЕНСКОЙ ОБЛАСТИ
Основными факторами антропогенной трaнcформации растительного покрова в лесостепи является распашка (в т.ч. за счет вырубки лесов), в меньшей степени - выпас. Сохранившиеся фрагменты степной растительности в настоящее время занимают только склоновые местообитания надпойменных террас немногочисленных рек, а также небольшие контуры по лесным опушкам и полянам. Степень трaнcформации растительного покрова в лесостепной зоне Тюменской области составляет около 50 %, а в отдельных районах достигает 70-90 % (Обзор ..., 2005). Вместе с этим, уровень накопления сведений о флористическом и фитоценотическом разнообразии, структуре растительного покрова, состоянии и динамике популяций отдельных видов значительно отстает от темпов синантропизации естественной растительности - изменения ее состава и структуры под антропогенным влиянием.
Основные факторы этого процесса следующие:
- Прямое воздействие - непосредственное уничтожение или повреждение отдельных видов и растительных сообществ;
- Косвенное воздействие, связанное с загрязнением окружающей среды, мелиорацией, рекреацией и т.д.
Одним из существенных последствий синантропизации растительного покрова на региональном уровне является снижение флористического разнообразия в целом и видовой насыщенности отдельных сообществ (Горчаковский, Шурова, 1982). Под влиянием антропогенных факторов в первую очередь исчезают редкие виды, прежде всего эндемичные и реликтовые, приспособленные, как правило, к произрастанию в строго определенных экологических условиях.
Исследования последних лет в лесостепной зоне Тюменской области показали достаточно высокий уровень современного биологического разнообразия растительного покрова: здесь представлено около 25 % всего флористического разнообразия Сибири и свыше 80 % - лесостепного Зауралья. Отмечено 3 новых для Сибири вида, 27 - новых для Тюменской области и можно только предполагать, что на данной территории исчезли некоторые виды, хотя и площадь их потенциальных местообитаний значительно сократилась. Тем не менее, в результате анализа флоры 249 видов было отнесено к редким и исчезающим, нуждающимся в охране или требующим особого внимания при дальнейших исследованиях, т.к. дать точную оценку их состояния на данный момент невозможно. В связи с пpaктически полной трaнcформацией степных и лугово-степных сообществ в сельскохозяйственные угодья всю группу степных видов можно рассматривать как редкую. К категории исчезающих относится большинство реликтовых видов, местообитания которых испытывают сильную антропогенную нагрузку и велика опасность исчезновения их в ближайшее время.
При изучении воздействия антропогенных факторов на растительный покров в пределах региона выявляются следующие негативные последствия:
- снижение фитоценотического разнообразия, в т.ч. исчезновение ряда уникальных сообществ;
- увеличение антропогенной нагрузки на сохранившиеся экосистемы;
- изменение направления сукцессий и формирование широкого спектра производных сообществ.
Пpaктически во всех случаях антропогенная трaнcформация сообществ связана с перестройкой их структуры, видового состава и снижением биологической продуктивности. Относительно устойчивые сообщества замещаются менее устойчивыми, находящимися на тех или иных стадиях деградации или восстановления.
В последние годы площадь сельхозугодий в лесостепной зоне Тюменской области пpaктически не изменяется, в структуре их преобладают пахотные земли (45 %) и сенокосы (27 %). При этом наблюдается общая тенденция к увеличению доли неиспользуемых земель и переходе пахотных земель в залежь, на которой формируются разнообразные синантропные группировки растительности.
Наиболее эффективным методом сохранения природной среды является создание системы особо охраняемых природных территорий, объектами охраны в которой являются как отдельные виды растений, так и растительные сообщества и их комплексы. Сохранение экологического равновесия в условиях лесостепи возможно при условии, что преобразованные экосистемы составляют не более 60-65 %, а охраняемые территории при этом занимают не менее 1/3 оставшейся площади (Реймерс, 1990). Охраняемые природные территории должны быть органично вписаны в систему рационального природопользования и взаимодействия с сельскохозяйственными площадями, совместно выполняя средозащитные и ресурсосберегающие функции.
Принимая во внимание высокую степень антропогенной трaнcформации растительного покрова и региональную специфику территории для лесостепной зоны Тюменской области разработана оптимальная система кластерных участков охраняемых территорий, максимально охватывающая основные уровни биологического разнообразия.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Антропогенная трaнcформация растительного покрова Западной Сибири /Отв. ред. Н.Н. Лащинский, В.П. Седельников. Новосибирск: Наука, 1992. 151с.
- Горчаковский П.Л., Шурова Е.А. Редкие и исчезающие растения Урала и Приуралья. М.: Наука, 1982. 208с.
- Обзор: экологическое состояние, использование природных ресурсов, охрана окружающей среды Тюменской области. Тюмень, 2004. 190с.
- Реймерс Н.Ф. Природопользование. М.: Мысль, 1990. С.427-431.
Статья в формате PDF
322 KB...
10 10 2026 11:34:52
Статья в формате PDF
95 KB...
09 10 2026 9:50:38
Статья в формате PDF
102 KB...
08 10 2026 20:45:38
Статья в формате PDF
131 KB...
06 10 2026 4:41:16
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
05 10 2026 1:15:39
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
04 10 2026 4:40:36
Статья в формате PDF
135 KB...
03 10 2026 8:38:44
Статья в формате PDF
295 KB...
02 10 2026 14:41:14
Статья в формате PDF
70 KB...
01 10 2026 1:41:12
Статья в формате PDF
297 KB...
30 09 2026 7:42:52
Статья в формате PDF
283 KB...
29 09 2026 12:49:57
Статья в формате PDF
116 KB...
27 09 2026 4:50:59
Статья в формате PDF
301 KB...
26 09 2026 10:48:54
Исторически развитие лесной таксации происходило на основе многовекового позитивного (для лесного хозяйства, также и для леса как экологической системы) опыта взаимодействия людей с деревьями.
Исходя из биотехнического принципа в лесной таксации, показана возможность моделирования возрастных распределений лесных деревьев по сортности бревен, экспертно назначаемых таксатором на стволе растущих деревьев подеревной глазомерной таксацией.
...
25 09 2026 23:13:45
Статья в формате PDF
96 KB...
24 09 2026 0:59:54
Статья в формате PDF
250 KB...
23 09 2026 20:42:58
Статья в формате PDF
235 KB...
22 09 2026 7:44:45
Статья в формате PDF
99 KB...
21 09 2026 9:48:44
Статья в формате PDF
259 KB...
20 09 2026 3:28:58
Проведен анализ опубликованных данных по вопросу генетических факторов развития гемолитических анемий (мембранопатий, энзимопатий). Список возможных мутаций при определенной форме анемии обобщен в виде таблиц. Дано понятие о сущности, строении и функции основной клетки красной крови – эритроците. Приведена классификация различных групп анемий, причины их возникновения, возможные симптомы проявления заболевания, прогноз для жизни. Затронуты аспекты донорства при ферментодефицитных состояниях доноров и реципиентов.
...
18 09 2026 2:57:10
Статья в формате PDF
145 KB...
16 09 2026 7:17:38
Статья в формате PDF
160 KB...
15 09 2026 11:17:47
Статья в формате PDF
96 KB...
14 09 2026 17:42:32
Статья в формате PDF
104 KB...
13 09 2026 2:31:16
Статья в формате PDF
123 KB...
12 09 2026 7:44:48
Статья в формате PDF
100 KB...
11 09 2026 10:34:46
В работе рассматриваются вопросы дистанционного управления здоровьем человека с помощью квантово-волновых нейроинформационных технологий – электроакустических импульсов, скопированных у адаптированной к гипоксии нервной клетке. Приведены данные, cсвидетельствующие о нормализующем действии моделей нейроинформационных сигналов на концентрацию СО2 в крови. В результате этого просвет кровеносных сосудов расширяется, в клетках восстанавливается режим нормоксии – основного фактора здоровья человека.
...
10 09 2026 6:59:45
Статья в формате PDF
131 KB...
09 09 2026 19:36:18
Статья в формате PDF
123 KB...
08 09 2026 5:43:20
Статья в формате PDF
314 KB...
07 09 2026 21:57:58
Статья в формате PDF
102 KB...
06 09 2026 15:57:40
Статья в формате PDF
127 KB...
05 09 2026 19:17:21
Статья в формате PDF
295 KB...
04 09 2026 11:50:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
