ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ЗНАЧЕНИЯ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Современная система дополнительного образования немыслима без определенных концептуальных подходов к процессам обучения и воспитания молодежи. Такая позиция стала определяющим фактором в организации учебного процесса Государственного учреждения дополнительного образования детей «Республиканский центр научно-технического творчества учащихся» (РЦ НТТУ) Кабардино-Балкарской Республики.
Раскрытие потенциальных духовных качеств у детей позволяет помочь им определиться в выборе дальнейшего получения первичных знаний по специальностям конкурентоспособным на рынке труда. Стимулирование творческой активности молодежи требует от педагога дополнительного образования особых знаний и умений по применению современных инновационных подходов, чтобы грамотно и на достаточно высоком уровне ввести обучающихся в профессиональное поле общения, поскольку техническое творчество - это симбиоз уже наработанного опыта и новых технологий. В этом направлении особого успеха добился образцовый народный национальный театр моды «Налькут-Нальмас» (Жемчужина) РЦ НТТУ, которая стала члeном Ассоциации «Золотая игла» РФ. Дети, обучающиеся у известного модельера северокавказской национальной одежды С. Шортановой учатся изготовлять современные модели популярной одежды с использованием национальных элементов, которые легко трaнcформируются для отдыха и для занятий. Одной из главных задач в методике обучения детей является воспитание у них экологической культуры в направлении умения одеваться модно и добротно. Такой подход к дополнительному образованию формирует у молодежи высокие духовно-нравственные принципы, где нет места негативному поведению, поскольку сама одежда и даже отдельные ее элементы оказывали в прошлом воспитательное значение, требовали от горских народов соблюдения определенных правил поведения. Одежда черкесов Северного Кавказа в ушедшие столетия отображала высокую эстетическую культуру этих народов, вместе с тем оказывала цивилизующее воздействие на соседние народы. В 1880 г. исследователь Е. Вейденбаум отмечал, что «все горцы Северного Кавказа, а за ними и казаки заимствовали из Кабарды форму одежды (Мамбетов Г.Х., 1997). Небольшие изменения еще больше подчеркивали черкесский стиль покроя, отличавшийся всегда скромностью, красотой, грацией, многофункциональностью. Поэтому в Х1Х веке «от рядового казака до императора России, все переняли черкесскую одежду и вооружение» (Хотко, 2004). С тех пор много изменилось в истории народов Северного Кавказа, одежда приобрела современные формы, вытеснив традиционные. Однако основные ценностные установки по отношению к одежде, например, сдержанность, добротность, аксессуары в целом сохранились. А черкесский покрой, заимствованный казаками так и остался в их форменной одежде и по сей день. Возрождение хотя бы отдельных элементов национальной одежды народов Северного Кавказа, имеющие определенное смысловое содержание и использование их в современной одежде могут дать позитивные воспитательные результаты, формирующие у молодежи чувство патриотизма и высокой духовной культуры .
В РЦ НТТУ работают высококлассные специалисты, которые стремятся к повышению у детей уровня мотивации к обучению техническим видам творчества. Современные образовательные стандарты требуют от детей развития ими алгоритмического, логического, математического, а теперь и синергетического мышления. Кроме того, наличие национально-регионального компонента в обучении и воспитании позволяет развивать у современной молодежи пpaктические, управленческие и предпринимательские качества, так необходимые в наш модернизационный век.
Статья в формате PDF
245 KB...
26 03 2026 12:12:30
Статья в формате PDF
107 KB...
25 03 2026 5:16:13
Статья в формате PDF
146 KB...
24 03 2026 9:18:11
Статья в формате PDF
128 KB...
23 03 2026 1:18:27
Статья в формате PDF
255 KB...
22 03 2026 9:52:32
Статья в формате PDF
220 KB...
21 03 2026 16:11:33
Статья в формате PDF
113 KB...
20 03 2026 13:27:24
Статья в формате PDF
266 KB...
19 03 2026 2:19:47
Статья в формате PDF
142 KB...
18 03 2026 6:23:15
Статья в формате PDF
141 KB...
17 03 2026 13:53:33
Статья в формате PDF
107 KB...
15 03 2026 23:23:46
Статья в формате PDF
300 KB...
14 03 2026 15:10:56
Статья в формате PDF
111 KB...
13 03 2026 21:13:37
Статья в формате PDF
121 KB...
12 03 2026 7:25:52
Статья в формате PDF
124 KB...
10 03 2026 15:12:28
В работе рассматривается процесс утилизации ртутьсодержащих соединений с использованием в качестве активного соединения кремния, что экономически более выгодно, чем использование порошкообразного титана. Рассматривается возможность миграции ртути в условиях возрастающей техногенной деятельности человечества.
...
09 03 2026 15:41:38
Статья в формате PDF
298 KB...
08 03 2026 2:25:21
Статья в формате PDF
104 KB...
07 03 2026 23:13:36
Статья в формате PDF
258 KB...
06 03 2026 16:37:51
05 03 2026 0:15:17
Статья в формате PDF
107 KB...
04 03 2026 0:50:41
Статья в формате PDF
144 KB...
03 03 2026 6:16:33
Статья в формате PDF
110 KB...
02 03 2026 18:46:56
Статья в формате PDF
142 KB...
28 02 2026 20:14:39
Статья в формате PDF
101 KB...
27 02 2026 17:43:50
Статья в формате PDF
121 KB...
26 02 2026 12:42:34
25 02 2026 0:37:31
Статья в формате PDF
113 KB...
24 02 2026 21:46:29
23 02 2026 17:40:39
Статья в формате PDF
100 KB...
22 02 2026 21:14:45
Статья в формате PDF
144 KB...
21 02 2026 4:26:50
Статья в формате PDF
661 KB...
20 02 2026 21:41:43
Статья в формате PDF
103 KB...
17 02 2026 19:19:53
Статья в формате PDF
103 KB...
16 02 2026 22:16:53
Статья в формате PDF
255 KB...
15 02 2026 8:11:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::