СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ЧИСЛЕННЫХ ЗНАЧЕНИЙ ИНДЕКСА «МИОКАРД» У ДЕТЕЙ С КАРДИОЛОГИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ
Актуальность исследования: компьютерный анализ ЭКГ появился в клинической пpaктике относительно недавно, и исследований, посвящённых его диагностическим возможностям, очень мало. Благодаря простоте и быстроте выполнения, а также наглядности результата, метод является исключительно перспективным. Поэтому исследования, рассматривающие и анализирующие технические и диагностические возможности прибора, а также данные, получаемые при работе с прибором, в настоящее время являются актуальными.
Цель исследования: на основании компьютерного анализа ЭКГ с помощью кардиовизора определить наличие функциональных изменений миокарда у пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
Материалы и методы: обследованы 50 детей в возрасте от 7 до 17 лет, имеющие признаки нейроциркуляторной дистонии (НЦД) - 28 чел., нарушения ритма сердечной деятельности (НРС) - 14 чел., лабильную аретриальную гипертензию - 7 чел. И один пациент - гипертрофическую кардиомиопатию. В работе использован кардиовизор - первый серийный прибор на рынке современных компьютерных анализаторов ЭКГ. Численное выражение величины площади зоны нарушения дисперсионных отклонений было оценено по показателю «Миокард» (ИМ), который изменяется в относительном диапазоне от 0 % до 100 %. Этот показатель достаточно объективно хаpaктеризует степень отклонений в функциональной активности кардиомиоцитов, возникающих, например, при их ишемических изменениях или нарушении процессов реполяризации. Показатель «Миокард» равный 0 %, соответствует полному отсутствию каких-либо значимых отклонений. При значении показателя «Миокард» менее 15 % говорят о норме, при разбросе значений от 15 до 25 % - о вероятностной патологии сердца и необходимости комплексного обследования, а при значении более 25 % - о патологии сердца и обязательном специальном обследовании.
Результаты. С целью определения диапазона ИМ, а также наиболее часто встречающихся его значений и патологических состояний, при которых они наблюдаются, данные исследования были структурированы по значению индекса в сторону уменьшения. Показатель менее 15 % (вариант нормы) не был отмечен ни у одного из пациентов. Значения показателя, соответствующие вероятным патологическим изменениям (15-25 %), выявлены более, чем у половины детей (27 чел.) с НЦД и отдельными видами НРС функционального хаpaктера. ИМ более 25 % отмечен у пациентов с экстрасистолией и у одного ребенка с гипертоническим вариантом НЦД, осложненном ангиопатией сетчатки. Затем был определён разброс значений ИМ в зависимости от нозологической формы (были взяты нозологические состояния, присутствовавшие более, чем у 2-х пациентов). Следует отметить, что из-за различного количества пациентов с каждой патологией и большой диапазо разброса значений требует продолжения исследования с увеличением объема выборки.
Заключение. Определение ИМ на основании компьютерного анализа ЭКГ можно рассматривать как скрининговый вариант диагностики функциональных изменений миокарда при сердечно-сосудистых заболеваниях у детей. Всем детям, имеющим НРС, может быть рекомендовано обследование с использованием кардиовизора с целью выявления группы риска по развитию функциональных изменений в миокарде.
Статья в формате PDF
283 KB...
01 11 2026 19:56:47
Статья в формате PDF
93 KB...
31 10 2026 8:35:28
Статья в формате PDF
136 KB...
30 10 2026 19:10:16
Статья в формате PDF
362 KB...
29 10 2026 21:34:49
Статья в формате PDF
100 KB...
28 10 2026 2:33:17
Статья в формате PDF
154 KB...
25 10 2026 22:23:56
При оценке экономической эффективности культивирования сортов яблони в разных экологических условиях Северного Кавказа важными показателями являются продуктивность и качество продукции. Значительный интерес в этом отношении представляют сорта селекции Северо-Кавказского НИИ горного и предгорного садоводства: Фестиваль гор, Долинское, Златогор, Лескенское и другие, которые являются аборигенными и конкурентоспособными с культивируемыми в регионе интродуцированными зарубежными и отечественными сортами яблони.
...
24 10 2026 8:35:46
Статья в формате PDF
128 KB...
23 10 2026 9:44:11
Статья в формате PDF
116 KB...
21 10 2026 14:25:58
Статья в формате PDF
147 KB...
20 10 2026 8:48:41
Статья в формате PDF
106 KB...
19 10 2026 20:52:19
Статья в формате PDF
119 KB...
17 10 2026 11:45:59
Статья в формате PDF
97 KB...
16 10 2026 10:48:15
Статья в формате PDF
259 KB...
15 10 2026 5:30:31
Статья в формате PDF
109 KB...
14 10 2026 9:14:50
Статья в формате PDF
130 KB...
13 10 2026 21:38:25
Статья в формате PDF
135 KB...
12 10 2026 12:50:31
Статья в формате PDF
110 KB...
10 10 2026 22:39:25
Статья в формате PDF
291 KB...
09 10 2026 20:19:44
Статья в формате PDF 126 KB...
08 10 2026 16:45:53
Статья в формате PDF
125 KB...
07 10 2026 6:10:42
Статья в формате PDF
115 KB...
06 10 2026 6:55:34
Статья в формате PDF
98 KB...
05 10 2026 17:24:11
Статья в формате PDF
124 KB...
04 10 2026 16:35:46
Статья в формате PDF
123 KB...
03 10 2026 15:34:52
Статья в формате PDF
254 KB...
01 10 2026 3:22:29
В статье освящаются проблемы влияния наследственности, общего анатомо - физиологического, психологического и социально-духовного состояния организма на здоровье детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.
...
30 09 2026 0:31:58
Статья в формате PDF
110 KB...
29 09 2026 9:59:52
Статья в формате PDF
119 KB...
28 09 2026 23:13:35
Статья в формате PDF
276 KB...
26 09 2026 12:30:32
Статья в формате PDF
261 KB...
25 09 2026 22:24:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
