СРАВНИТЕЛЬНАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ФАРМАКОЛОГИЧЕСКОЙ ИММУНОКОРРЕКЦИИ ПЕНТАГЛОБИНОМ И ЛИКОПИДОМ У НЕДОНОШЕННЫХ ДЕТЕЙ ПРИ БАКТЕРИАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ В НЕОНАТАЛЬНОМ ПЕРИОДЕ
С целью оценки сравнительной эффективности иммунокоррегирующего эффекта у недоношенных детей нами применялись препараты ликопид, который является синтетическим аналогом фрагмента клеточной стенки большинства бактерий - глюкозаминил-мурамилдипептида и пентаглобин (иммуноглобулин для внутривенного введения).
Были исследованы клинико-лабораторные показатели у 90 недоношенных детей гестационного возраста 28-30 и 30-34 недели. Группа контроля включала 30 детей аналогичного гестационного возраста, получавших традиционную антибактериальную терапию. 30 детям в состав комплексной терапии включали ликопид и 30 - пентаглобин.
Клинико-лабораторные обследования проводились в динамике до и после назначения курса иммуномодуляторов и включали оценку объективного статуса, рентгенологическое, бактериологическое исследования, а также изучение гематологических показателей по общему анализу крови. Иммунный статус оценивали по уровню иммуноглобулинов сыворотки крови по методу Манчини, а также количеству СD3, СD4, СD8 лимфоцитов, определенных непрямым иммунопероксидазным методом.
Было выявлено, что использование пентаглобина приводит к сокращению длительности пневмонии, количества использованных антибиотиков, длительности пребывания детей в стационаре в большей степени, чем при применении ликопида. По окончании курса лечения пентаглобином уже на 5 сутки отмечалось купирование воспалительных изменений и нормализация формулы крови с достоверным увеличением числа лимфоцитов, а при применении ликопида данные изменения возникли на 10 сутки лечения. Применение пентаглобина приводило к увеличению количества СD3 - лимфоцитов, нормализации иммунорегуляторного индекса (СD4/СD8), достоверному увеличению уровней Ig M и Ig G. При применении ликопида так же отмечалось возрастание перечисленных показателей, однако, в меньшей степени.
Полученные нами результаты убедительно обосновывают целесообразность включения иммуномодулирующих средств в комплексную терапию недоношенных детей с осложненным течением ранней постнатальной адаптации и развитием инфекционной патологии, доказывают возможность коррекции сниженных показателей иммунного ответа и повышают эффективность проводимого традиционного лечения. При этом показано, что наибольший эффект отмечается при назначении средств заместительной фармакоиммунокоррекции (внутривенный иммуноглобулин - пентаглобин) по сравнению с фармакологическими средствами индукторного действия (ликопид).
Статья в формате PDF
115 KB...
09 03 2026 22:25:33
Статья в формате PDF
125 KB...
08 03 2026 1:29:33
Статья в формате PDF
111 KB...
07 03 2026 5:43:15
Статья в формате PDF
167 KB...
06 03 2026 12:12:36
Статья в формате PDF 106 KB...
05 03 2026 5:54:31
Статья в формате PDF
288 KB...
04 03 2026 9:13:50
Статья в формате PDF
104 KB...
02 03 2026 12:25:45
Статья в формате PDF
246 KB...
01 03 2026 11:25:23
Статья в формате PDF
112 KB...
28 02 2026 17:42:24
Статья в формате PDF
119 KB...
27 02 2026 9:22:47
Статья в формате PDF
124 KB...
26 02 2026 6:12:49
Статья в формате PDF
297 KB...
25 02 2026 2:57:13
Статья в формате PDF
137 KB...
24 02 2026 19:27:27
Статья в формате PDF
120 KB...
23 02 2026 5:35:42
Статья в формате PDF
83 KB...
22 02 2026 18:34:59
Статья в формате PDF
245 KB...
21 02 2026 15:19:24
Статья в формате PDF
114 KB...
20 02 2026 0:13:50
Статья в формате PDF
117 KB...
19 02 2026 14:56:44
Статья в формате PDF
136 KB...
17 02 2026 16:17:23
Статья в формате PDF
100 KB...
16 02 2026 20:27:47
Статья в формате PDF
123 KB...
15 02 2026 1:46:39
Статья в формате PDF
113 KB...
14 02 2026 4:44:53
Статья в формате PDF
102 KB...
12 02 2026 3:25:21
Статья в формате PDF
107 KB...
11 02 2026 10:38:15
Статья в формате PDF
117 KB...
10 02 2026 12:37:13
Статья в формате PDF
348 KB...
09 02 2026 17:45:53
Статья в формате PDF
271 KB...
08 02 2026 5:53:47
Статья в формате PDF
254 KB...
06 02 2026 23:14:28
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
03 02 2026 9:23:10
Статья в формате PDF
206 KB...
02 02 2026 18:22:59
Статья в формате PDF
216 KB...
01 02 2026 18:45:39
Статья в формате PDF
129 KB...
31 01 2026 9:38:28
Статья в формате PDF
153 KB...
30 01 2026 7:43:10
Статья в формате PDF
111 KB...
29 01 2026 8:56:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
