ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ АСИММЕТРИЯ ПОЛУШАРИЙ И ВЕГЕТАТИВНЫЙ ТОНУС У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

Установлено, что у девочек в 1, 2 и 3 классах ведущий левый глаз имели 31,1%, 33,3% и 34,7%, ведущее левое ухо - 33,3%, 34,3% и 35,3%, ведущую левую руку - 16,3%, 16,9% и 17,3%, ведущую левую ногу - 41,5%, 41,0% и 28,7%, а ведущее правое полушарие - 30,3%, 32,3% и 30,7%. Аналогичное распределение признаков правополушарной асимметрии имели мальчики. Признаки нарушения ВНС (по Вейну А.М. [5]) в 1, 2 и 3 классах имели 27,4%, 30,2% и 27,3% девочек и 23,8%, 26,0% и 24,8% мальчиков (р>0,1); среди правополушарных их было больше, чем среди левополушарных (например, в 1 классе у девочек - 20% против 10,4%; у мальчиков - 24,6% против 12%). Анализ ВСР выявил, что степень β-адренергических влияний на сердце, т.е. активность симпатического отдела ВНС 1) у девочек выше, чем у мальчиков (независимо от вида ФАП и возраста); 2) у правополушарных детей, т.е. с преобладанием левых признаков в ФАП, выше, чем у левополушарных (независимо от пола и возраста); это подтверждает представление [1,6,7] о взаимосвязи ФАП и состояния ВНС; 3) у детей с признаками вегетативных нарушений (по методике Вейна А.М. [5]), выше, чем у детей без этих признаков.
Пример 1. В 1 классе у всех девочек (n=135), независимо от вида ФАП, в сравнении с мальчиками (n=122) достоверно (p<0,05, по критерию Стьюдента) были ниже значения (M±m) математического ожидания (667±11 против 791±16 мс), средне-квадратичного отклонения (68,8±3,5 и 95,3±3,2мс), дисперсии (3216±154 и 4221±172мс2), вариационного размаха (379±24 и 458±26 мс), коэффициента вариации (8,6±0,4 и 9,6±0,2%), мощности HF-волн (1955±182 и 2700±162 мс2), рRR50 (30,5±1,5 и 35,0±1,5%), триангулярного индекса (18,8±0,4 и 19,9±0,3 усл. ед.), но выше значения отношений LF/HF (0,54±0,01 и 0,49±0,01) и (VLF+LF)/HF (0,51±0,01 и 0,46±0,02).
Пример 2. В 1-м классе дeвoчки с ведущим левым глазом (n=42) отличались от девочек с ведущим правым глазом (n=93) тем, что у них были достоверно ниже значения математического ожидания (618±16 против 699±11 мс), дисперсии (2799±199 и 3587±246 мс2), вариационного размаха (363±28 и 456±23 мс), коэффициента вариации (8,3±0,4% и 9,5±0,3%), мощности HF-волн (1828±103 и 2283±184 мс2), но выше значения нормированной мощности LF-волн (20,7±1,3% и 17,6±0,7%), амплитуды моды (47,3±3,8% и 38,2±1,8%), дифференциального индекса ритма (34,1±1,5% и 27,5±1,1%) и отношения (VLF+LF)/HF (0,58±0,03 и 0,46±0,02).
Пример 3. В 1-м классе дeвoчки, имеющие вегетативные нарушения (по вегетативному тесту Вейна А.М. [5] (n=42), отличались от девочек, не имеющих таких нарушений (n=93), тем, что у них были ниже значения математического ожидания (611±17 против 700±10 мс), дисперсии (2841±292 и 3542±150 мс2), вариационного размаха (363±29 и 451±23 мс), коэффициента вариации (8,2±0,4 и 9,4±0,3%), но выше значения амплитуды моды (46,5±3,7 и 34,8±2,1%), коэффициента монотонности (75,3±3,8 и 67,0±1,2 усл. ед.), индекса напряжения (82,3±4,3 и 65,8±1,8 усл. ед.), дифференциального индекса ритма (34,1±1,5 и 27,6±1,1%) и отношений LF/HF (0,60±0,04 и 0,47±0,04.), VLF/HF (0,40±0,04 и 0,35±0,02) и (VLF+LF)/HF (0,58±0,03 и 0,42±0,02).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
- Абрамова Т.Я. и др. //Структурно - функциональные и нейрохимические закономерности асимметрии и пластичности мозга: Матер. научн. конф. М., 2005.С.5-8.
- Баевский Р.М. //Физиология человека. 2002. Т.28, №2.С. 69-82.
- Березный Е.А., Рубин А.М. Пpaктическая кардиоритмография. СПб,1997.143 с.
- Брагина Н.Н, Доброхотова Т.А. Функциональная асимметрия мозга: М, 1988. 186с.
- Вейн А.М. Вегетативные расстройства: клиника, диагностика, лечение. М, 1998.752 с.
- Михайлова Н.Л. //Механизмы функционирования висцеральных систем: Матер. научн. конф., СПб.,2005.С.165-166.
- Олада Э.Я. //Там же. 2005. С. 176-177.
Статья в формате PDF
102 KB...
31 08 2026 19:23:28
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 21:48:43
Проведенные исследования по изучению микробиоценоза кишечника у больных вирусными гепатитами В (ВГВ), С (ВГС) и микст-инфекции В+С (ВГВ+ВГС) позволили выявить дисбактериоз у 93,1% больных ВГВ, 100% -ВГС, 92,8% - ВГВ+ВГС. Обнаруженные изменения не укладываются в общепринятую классификацию дисбактериоза, что побудило нас разработать собственный вариант классификации. Предлагаемая классификация учитывает объективно существующие изменения количественного и качественного состава микрофлоры и позволяет осуществить рациональную коррекцию выявленных изменений.
...
29 08 2026 10:15:13
Статья в формате PDF
205 KB...
28 08 2026 9:46:51
Статья в формате PDF
101 KB...
27 08 2026 4:57:58
Статья в формате PDF
185 KB...
26 08 2026 18:56:57
Статья в формате PDF
109 KB...
25 08 2026 22:18:13
Статья в формате PDF
119 KB...
23 08 2026 22:14:43
Рассмотрена современная классификация и номенклатура пробиотических средств. Проведен анализ по составу и форме выпуска препаратов, представленных на российском фармацевтическом рынке. Даны рекомендации по оптимальному дозированию препаратов пробиотиков и повышению их устойчивости с помощью метода иммобилизации.
...
22 08 2026 20:19:48
Статья в формате PDF
126 KB...
21 08 2026 3:17:51
Статья в формате PDF
245 KB...
20 08 2026 14:23:20
Статья в формате PDF
274 KB...
19 08 2026 14:17:20
Статья в формате PDF
152 KB...
17 08 2026 23:51:47
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
16 08 2026 7:26:23
В обобщенной (негамильтоновой) механике найдены новые уравнения, описывающие физические явления. Рассмотрены системы многомерных линейных дифференциальных уравнений, возникающие из естественных условий на 8 и 16-мерные многообразия над неассоциативными моноидами. Сформулировано несколько теорем и предположений о структуре и общих свойствах интегрируемых негамильтоновых систем вихревого гидродинамического типа. Скорость распространения гравитации u = 7.9904.10 17 см/c. Скорость распространения состояния инерции приблизительно v = 4.8875.10 35 см/c. Масса – очередной флогистон позитивистской физики. Обнаружено несколько листов гравитации.
...
12 08 2026 13:21:25
11 08 2026 11:28:18
Статья в формате PDF
125 KB...
09 08 2026 0:44:30
Статья в формате PDF
122 KB...
08 08 2026 15:47:27
Статья в формате PDF
286 KB...
07 08 2026 0:34:48
Статья в формате PDF
250 KB...
05 08 2026 4:24:23
Статья в формате PDF
136 KB...
04 08 2026 10:14:16
Статья посвящена исследованию механизмов нейротропного действия аспирина, ацетилсалицилатов кобальта и цинка. Показано, что наличие аденозинтрифосфата во внеклеточном прострaнcтве существенно модифицирует нейротропные эффекты салицилатов. Сочетанное приложение аденозинтрифосфата с аспирином устраняет угнетение импульсной активности нейронов, вызванное индивидуальным раствором этого препарата, а совместная экспозиция аденозинтрифосфата с ацетилсалицилатами кобальта и цинка, наоборот, усиливает их активирующие эффекты. При блокировании CdCl2 и BaCl2 поступления Са2 + в нейроплазму из внеклеточной среды и внутриклеточных депо выявлено, что кальциевые механизмы не участвуют в нейротропных эффектах исследуемых салицилатов.
...
03 08 2026 15:45:12
Статья в формате PDF
117 KB...
02 08 2026 13:55:44
Статья в формате PDF
144 KB...
30 07 2026 5:32:35
Статья в формате PDF
113 KB...
29 07 2026 13:52:34
Статья в формате PDF
157 KB...
27 07 2026 16:11:47
Статья в формате PDF
106 KB...
26 07 2026 1:40:22
Статья в формате PDF
107 KB...
25 07 2026 7:16:46
Статья в формате PDF
135 KB...
23 07 2026 7:27:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::