СООТНОШЕНИЯ «МИР – ЧЕЛОВЕК» В ИХ СИСТЕМНО-ЦЕЛОСТНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В течение ХIХ - ХХ столетий важнейшим фактором в осмыслении эволюционных процессов природы и общества рассматривается человек как уникум (В.И. Вернадский, Тейяр де Шарден, М. Шелер и др.). Однако проблема осознания сущности человека, ее системно-целостной организации остается открытым вопросом науки (Что есть человек?). Ученые отмечают, что сегодня о человеке известно все, кроме того, что есть человек в своей целостности (И.Т. Фролов).
В познании сущности человека актуализируются межпредметные, междисциплинарные, интегративные основы ее изучения (В.А. Лекторский, П.В. Симонов и др.).
В нашем исследовании человека как предмета познания возникла необходимость определить несколько идей, которые являли бы собой методологические основы сущностного его осмысления.
Модель № 1. Интегративные основы человеческой сущности (фрагмент).
(Умозрительно необходимо представлять многомерные связи всех составляющих).
Прежде всего обозначилась необходимость анализа соотношения человека и мира, мира и человека. Востребованным оказался и антропологический принцип осмысления человека как высшего уникума на Земле и его соответствующих функций. В ходе исследования выяснилось, что сущностное познание человека необходимо раскрывать не только в системе наук о человеке, но и в системе всех фундаментальных наук на интегративных основах научного знания. Осуществление системно-целостного моделирования позволило раскрыть структурную организацию сущности человека в сопряженности образа человека и образа мира. И, наконец, смыслообразующая функция человековедения обеспечивает новый уровень видения системно-целостного соотношения «мир - человек» и «человек - мир», что является научным открытием обобщенного представления и в категориях элементов, и в категориях осознания их сосуществования, исследованием в категориях их организации и структуры, их функционирования и самоосуществления.
Итак, методологическими основами были определены:
- соотношение «мир - человек» и «человек - мир» как философская концепция;
- антропологический принцип как естественнонаучная концепция;
- интегративный подход в исследовании проблемы сущности человека - человековедческая концепция;
- системно-целостное моделирование образа человека и образа мира как социально-педагогическая концепция;
- смыслообразующая функция человекознания как концепция планетарного мышления.
Целостность рассматривается нами как многоуровневое понятие. Категорию целостность можно определить как органическое единство, отражающее эволюционную сущность явления, парадигму сущности (в этом плане важно обращать внимание на горизонтали, где всеобъемлющий компонент является доминантой).
Системность рассматривается как функциональное явление, которое выполняет функции взаимосвязи и взаимодействия, сохранения и развития.
В этом плане можно представить и образ мира (раскрывается снизу вверх).
Модель № 2. Соотношение «мир - человек» и «человек - мир»(фрагмент)
Мир системен. Системен и человек, который функционирует и как открытая система, способная осваивать сигналы из внешнего прострaнcтва, и как замкнутая система, воспринимающая свой внутренний мир.
Осмысление целостности и системности Мироздания позволяет видеть важность общечеловеческого сосуществования. Философию жизни в свое время выразил Платон в диалоге «Зенон»: «Все, что возникло, возникает ради всего целого, чтобы осуществить присущее жизни целого блаженное бытие, и бытие это возникает не ради тебя, а, наоборот, ты ради него.» Прошли тысячелетия. В начале XX века В.И. Вернадский страстно утверждал о неизбежности ноосферы, т.е. торжества разума на Земле.
Идеи целостности, системности, планетарного мышления открывают перспективы эволюции человека и мира.
Статья в формате PDF
110 KB...
01 09 2026 20:37:12
Статья в формате PDF
254 KB...
31 08 2026 11:48:53
Статья в формате PDF
113 KB...
30 08 2026 23:42:34
Статья в формате PDF
308 KB...
29 08 2026 15:36:55
Статья в формате PDF
111 KB...
28 08 2026 6:20:35
Статья в формате PDF
125 KB...
27 08 2026 2:56:47
Статья в формате PDF
314 KB...
26 08 2026 22:17:38
Статья в формате PDF
124 KB...
25 08 2026 2:52:29
Статья в формате PDF
124 KB...
24 08 2026 18:32:24
Статья в формате PDF
105 KB...
23 08 2026 4:59:48
Статья в формате PDF
147 KB...
22 08 2026 18:44:57
Статья в формате PDF
143 KB...
21 08 2026 10:30:56
Статья в формате PDF
528 KB...
20 08 2026 18:26:20
Статья в формате PDF
101 KB...
19 08 2026 11:45:26
Статья в формате PDF
114 KB...
18 08 2026 8:37:14
Статья в формате PDF
117 KB...
17 08 2026 6:20:42
Статья в формате PDF
112 KB...
16 08 2026 20:34:40
После выхода в свет первого издания книги Дарвина “Происхождение видов путем естественного отбора” прошло 150 лет, но полной ясности в некоторых вопросах, которые вызвали затруднения еще у Дарвина, по-прежнему нет. В предлагаемой статье рассматривается, каким образом под давлением окружающей среды большая популяция, эволюционирующая градуально, превращается в малую группу, в соответствии с синтетической теорией эволюции. И каким образом «многообещающий уpoд» “сальтационистов”, порождение этой вымирающей популяции, совершив скачок и обзаведясь потомством, закладывает популяцию нового вида. Рассматриваются также природа «пульсаций» в теории ”пунктационного” равновесия и ряд других вопросов.
...
15 08 2026 0:29:28
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности.
Проведен анализ данных литературы относительно роли недостаточности вазодилатирующих факторов, в частности, оксида азота в патогенезе гестоза.
Оценена роль активации системы ренин-ангиотензин-альдостерон, интенсификации процессов перекисного окисления липидов как факторов развития гипертензивного синдрома при беременности.
...
14 08 2026 13:52:30
Статья в формате PDF
118 KB...
13 08 2026 22:42:11
Статья в формате PDF
639 KB...
12 08 2026 14:11:37
В статье рассматривается понятие речевого воздействия и его интерпретации в лингвистике. Понятие эффективности речевого воздействия и его особенностей раскрывается на материале англоязычных предисловий к учебным изданиям.
...
10 08 2026 16:35:40
Статья в формате PDF
274 KB...
09 08 2026 13:55:11
Статья в формате PDF
119 KB...
08 08 2026 3:25:29
Статья в формате PDF
120 KB...
07 08 2026 6:46:47
Статья в формате PDF
103 KB...
06 08 2026 19:45:23
На биопсийном материале матки семнадцати первородящих женщин в возрасте от 20 до 38 лет с нормальной или аномальной родовой деятельностью проводили количественное светооптическое изучение строения миометрия. Оценили тканевой состав, клеточный состав и число гладкомышечных клеток в поле зрения микроскопа. Показали, что основными компонентами миометрия являются гладкомышечные волокна, элементы соединительной ткани и микрососудистого русла. Гладкомышечные клетки демонстрировали разное сродство к толуидиновому синему, и на основании этого они были условно поделены на светлые, темные и промежуточные клетки. Выявлены межгрупповые вариации всех оцененных количественных параметров.
...
05 08 2026 5:44:49
Статья в формате PDF
104 KB...
04 08 2026 10:41:55
Статья в формате PDF
269 KB...
03 08 2026 17:45:59
Статья в формате PDF
396 KB...
02 08 2026 3:20:44
Статья в формате PDF
104 KB...
31 07 2026 9:13:55
Статья в формате PDF
121 KB...
30 07 2026 2:31:43
Статья в формате PDF
133 KB...
29 07 2026 20:37:37
Статья в формате PDF
286 KB...
28 07 2026 16:59:38
Статья в формате PDF
125 KB...
26 07 2026 11:22:33
Статья в формате PDF
92 KB...
25 07 2026 20:32:35
Статья в формате PDF
206 KB...
24 07 2026 1:14:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
