Доминирования эго-защитных механизмов у студентов

В настоящее время проблема психологической защиты является широко изучаемой и обсуждаемой в детской, возрастной и педагогической психологии. И это обусловлено, в первую очередь, их огромным значением для личности и для общества в целом, т.к., например, защитные механизмы выступают в роли своеобразных барьеров на пути принятия, переработки и продвижения информации (Никольская И.М., Грановская П.М., 2000; Кательская В.Г., 1999 и др.). В результате взаимодействия тревожная для личности информация либо игнорируется, либо искажается, либо фальсифицируется. Тем самым формируется специальное состояние познавательного интереса к своей ведущей деятельности, позволяющее человеку сохранить гармоничность и уравновешенность структуры своей личности.
Кроме этого, эффективно действующая защита ослабляет эмоциональную напряженность, возникающую в результате расхождения целей и мотивов деятельности. В случае внешнего комфорта эгозащитные механизмы снижают интенсивность фрустрируемого мотива, пытаясь сохранить самооценку на постоянно типичном для личности уровне.
Огромный вклад в изучение психологической защиты внесла теория психоанализа, разработанная З. Фрейдом и последовательно развиваемая и применяемая в исследованиях структуры психологической защиты личности ребенка, его дочерью Анной Фрейд (1977).
А. Фрейд подчеркнула их оберегательный хаpaктер, указывая, что они предотвращают дезорганизацию и распад поведения, поддерживают нормальный психологический статус личности. Она сформулировала представление о том, что набор защитных механизмов индивидуален и хаpaктеризует уровень адаптации к социальному окружению.
Целью нашего исследования является экспериментальное изучение структуры психологической защиты у студентов психологического факультета СурГПИ, различных курсов.
Основной методикой исследования механизмов психологической защиты является опросник Плутчика-Кемермана-Конте, имеющий название «Индекса жизненных стилей», с помощью которого можно исследовать напряженность основных восьми психологических защит.
Исследования проводились на студентах психологического факультета, обучающихся на втором (31 чел.) и пятом (27 чел.) курсах, в условиях группового тестирования.
В настоящем исследовании поставлены акценты на изучение иерархии системы психологической защиты и на оценку напряженности всех измеряемых защит. Причем напряженность защит имела процентное выражение вида n/N·100%, где n - число положительных ответов по шкале каждой защиты, N - число всех утверждений, относящихся к этой шкале.
Оценка напряженности по всем измеряемым механизмам психологических защит для данных групп студентов указывает на то, что у обоих групп, согласно иерархии структуры психологических защит, близкие показатели. Примитивные защиты в иерархии занимают последние места: у психологов второго курса - замещение - 28,2; вытеснение - 30,0; регрессия - 39,4; у психологов пятого курса - вытеснение -22,0; замещение - 31,0; регрессия - 41,6.
Таблица. Среднегрупповые показатели структуры механизма психологических защит в двух группах студентов
|
№ п/п |
Механизмы группа |
Отрицание |
Вытеснение |
Регрессия |
Замещение |
Проекция |
Компенсация |
Гиперкомпенсация |
Рационализация |
|
1 |
Психологический факультет второй курс а) место б) % выбора защиты |
2 54,7 |
7 30,0 |
6 39,4 |
8 28,2 |
1 66,3 |
3 45,7 |
4 44,3 |
5 40,5 |
|
2 |
Психологический факультет пятый курс а) место б) % выбора защиты |
3 52,2 |
8 22,0 |
5 41,6 |
7 31,0 |
1 62,7 |
2 52,2 |
6 33,0 |
4 52,1 |
Высшими психологическими защитами для обоих групп являются: отрицание, проекция, компенсация. Так, для психологов второго курса: проекция - 66,3; отрицание - 54,7; компенсация - 45,7; для психологов пятого курса: проекция - 62,7; компенсация - 52,2; отрицание - 52,2.
Доминирование в иерархии студентов вуза важных психологических защит способствует снятию в условиях напряженной учебной деятельности внутренних противоречий и разрешению внешних конфликтов. Но наиболее успешная социальная и профессиональная адаптация возможны при использовании зрелых защит. В данном исследовании доминирование таких психологических защит не обнаружено ни в одной из групп студентов. Поэтому выход на профессиональную деятельность потребует от студентов перестройки поведения и объективного контроля за их изменениями на основе апробированных методов оценки эго-защитных механизмов личности.
Статья в формате PDF
320 KB...
03 07 2026 13:19:23
Статья в формате PDF
146 KB...
29 06 2026 16:46:31
Статья в формате PDF
369 KB...
28 06 2026 0:39:34
Статья в формате PDF
297 KB...
27 06 2026 21:54:54
Статья в формате PDF
132 KB...
25 06 2026 11:42:17
Статья в формате PDF
126 KB...
24 06 2026 10:23:39
Статья в формате PDF
116 KB...
23 06 2026 21:35:12
Статья в формате PDF
127 KB...
22 06 2026 13:57:33
Статья в формате PDF
242 KB...
21 06 2026 21:34:42
20 06 2026 10:52:53
Статья в формате PDF
235 KB...
18 06 2026 10:47:12
В опытах на беспородных белых крысах с экспериментальной ишемией миокарда в динамике наблюдений отмечено снижение уровня АТФ и креатинфосфата в гомогенатах миокарда на фоне подавления активности сукцинатдегидрогеназы, лактатдегидрогеназы, аспартатаминотрaнcферазы. Достигнуты положительные метаболические эффекты при введении ишемизированным животным неотона – донатора макроэргических связей и оказывающего активирующий эффект на ферменты гликолиза и цикла трикарбоновых кислот в динамике патологии.
...
17 06 2026 22:16:37
Статья в формате PDF
266 KB...
16 06 2026 14:56:10
Статья в формате PDF
131 KB...
15 06 2026 0:32:59
Статья в формате PDF
108 KB...
14 06 2026 15:34:58
Статья в формате PDF
111 KB...
13 06 2026 2:23:32
Статья в формате PDF
144 KB...
11 06 2026 2:42:28
Статья в формате PDF
284 KB...
10 06 2026 13:10:15
Статья в формате PDF
167 KB...
09 06 2026 21:13:21
Статья в формате PDF
322 KB...
08 06 2026 5:19:24
Статья в формате PDF
113 KB...
07 06 2026 13:54:22
Статья в формате PDF
121 KB...
06 06 2026 23:48:57
Статья в формате PDF
110 KB...
05 06 2026 13:28:25
Статья в формате PDF
199 KB...
04 06 2026 6:44:27
Статья в формате PDF
227 KB...
03 06 2026 18:12:16
Статья в формате PDF
267 KB...
02 06 2026 7:24:53
Статья в формате PDF
103 KB...
01 06 2026 6:23:51
Статья в формате PDF
112 KB...
31 05 2026 12:26:54
Статья в формате PDF
130 KB...
30 05 2026 7:12:10
Статья в формате PDF
255 KB...
29 05 2026 5:31:45
Статья в формате PDF
298 KB...
28 05 2026 8:31:39
Статья в формате PDF
132 KB...
27 05 2026 15:34:39
Статья в формате PDF
236 KB...
26 05 2026 23:55:56
Статья в формате PDF
115 KB...
25 05 2026 21:59:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::