ГЕРОНТОФОБИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

ГЕРОНТОФОБИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

ГЕРОНТОФОБИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ В СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ

Ворошилова И.И. Цикаришвили Е.В. Воробьев А.Ю. Статья в формате PDF 88 KB

В России и на Сахалине повышается коли­чество людей пожилого возраста. Так в 1990 году их количество составляло 171 на 1000 населения, а в 1995 году 209 человек, в 2004 году доля лиц старше трудоспособного возраста составила 230 человек на 1000 населения по данным Росстата. Несмотря на это продолжительность жизни насе­ления Сахалинской области понижается. В 2003 году она составила у мужчин 55 лет, а у женщин 68 лет, в 2004 году у мужчин 55 лет, а у женщин 69, в 2005 году у мужчин - 53 года, а у женщин 66 лет. Таким образом, Сахалинская область за­нимает 74 место среди всех российских регионов по продолжительности жизни. Именно категория людей старческого и пожилого возраста, наибо­лее остро нуждаются в медицинской и социаль­ной помощи. Поэтому изучение вопроса качества жизни пожилых и старых людей является акту­альным и своевременным.

Неуважительное отношение к пожилым людям проявляется и со стороны государства и со стороны молодой части населения. К пожилым людям приклеилось слово «обездоленные», но обездолить человека может не только экономиче­ский кризис, но и кризис нравственный. Всегда старики были обузой для молодых семей и госу­дарства. Постоянно растет конфликт между по­колениями. Вновь возникает проблема отцов и детей.

Целью нашего исследования, было изуче­ние отношения студентов Сах ГУ к людям пожи­лого возраста. Мы распространили анкету среди студентов первого и второго курса. Всего в анке­тировании участвовали 2000 человек. Нами были получены следующие данные. На вопрос прожи­вают ли в их семьях дедушки или бабушки? Да ответили 14 %, нет 86 %. Продолжают ли они работать? Да ответили 35 % , не работают 65 %. Каково ваше отношение к пожилым людям? Уважительное - 58 %, хорошее - 20 %, нормаль­ное - 8 %, с терпением - 3 % по - разному - 6 %, ни как - 5 % и один ответ «лучше бы их не было совсем». На вопрос возникают ли проблемы об­щения с пожилыми или старыми людьми? Полу­чены следующие ответы: «нет опыта общения»- 5 %, «непонимание» - 35 %, «нет проблем при об­щении» - 60 %. Вот несколько развернутых во­просов на этот вопрос «разные интересы и мо­ральные ценности», «расхождения во взглядах на жизнь», «проблем пpaктически не имею, кроме лекций о своей прошедшей жизни». Есть ли у Вас кто - то из пожилых людей, кого бы вы могли назвать своим другом из числа родственников, знакомых? Большая часть ответила отрицательно и лишь 2 % ответили положительно. Готовы ли вы оказать помощь постороннему пожилому че­ловеку? 92 % - ответили не всегда и утвердитель­но только 8 %. Знакомите ли вы их со своими друзьями или стыдитесь это сделать? Положи­тельно ответили только 5 %, не ответили осталь­ные. Анализ ответов показывает, что отношение между молодежью и пожилыми людьми не иде­альные, но уже приобретают агрессивно-тревожное направление.

Исследованиями психологов, доказано, что деятельность человека и его социальная среда взаимосвязаны. Так, например Эриксон считал, что пожилые люди необходимы молодым на­столько, насколько молодые нужны пожилым. Опыт, накопленный пожилыми людьми за годы жизни, очень велик и может пригодиться моло­дым поколениям.

На основании результатов исследования мы предлагаем расширить возможности общения пожилого населения и молодого.

  1. Создавая специальные курсы в обра­зовательном процессе.
  2. Организовывая группы волонтеров и волонтерское движение среди студентов с целью предоставления социальных и образовательных услуг.
  3. Создавая приемные семьи, для пожи­лых людей.

На базе Сахалинского государственного университета в рамках научного проекта был организован специальный образовательный курс для людей пожилого возраста под названием «Социальная адаптация людей пожилого возраста в условиях рыночной экономики». Образование взрослых в настоящий момент выступает как од­на из наиболее актуальных теоретических и пpaк­тических проблем. От ее решения во многом за­висит уровень экономического и социального развития государства и в частности Сахалинской области в виду повышения доли лиц старших возрастов. Если раньше данная проблема реша­лась в основном на материкой части России, то теперь и на Сахалине. В рамках курса нами были поставлены следующие задачи:

  • сформировать активную жизненную ус­тановку у людей пожилого возраста;
  • выявить лидеров или активных граждан, способных к созданию или взаимодействию с
    общественными организациями для решения со­ циальных проблем;
  • из числа заинтересованных слушателей сформировать учебную группу для получения
    образования с подтверждением государственным сертификатом.

В течение 3 месяцев в рамках 54 часов слушатели получали знания по экономике, при­родным ресурсам Сахалинской области, основам информатики, клинической геронтологии, воз­растной и социальной психологии, гражданскому праву, гуманистической психологии. Слушателям были предложены пpaктические занятия «игрово­го моделирования» с целью ориентировки на са­мостоятельное выстраивание перспективы, выбо­ра и персональной ответственности за механизм решения той или иной проблемы.

Образовательной курс заканчивается за­щитой проектов по решению социальных вопро­сов, в рамках курса было проведено анкетирова­ние по данным которого было выявлено, что по­жилые люди нуждаются в следующих знаниях: психологии, иностранных языков, краеведения, моббинга и отстаивание интересов попавшего в эту ситуацию.



МГНОВЕННЫЙ ЦЕНТР ПЕРЕМЕЩЕНИЙ

МГНОВЕННЫЙ ЦЕНТР ПЕРЕМЕЩЕНИЙ Статья в формате PDF 796 KB...

29 11 2022 14:24:11

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕАТР

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. ТЕАТР Статья в формате PDF 108 KB...

28 11 2022 6:28:31

РОЛЬ МОНОАМИНЕРГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ЦНС В ФОРМИРОВАНИИ АДАПТИВНЫХ ПЕРЕСТРОЕК В ОРГАНИЗМЕ

РОЛЬ МОНОАМИНЕРГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ЦНС В ФОРМИРОВАНИИ АДАПТИВНЫХ ПЕРЕСТРОЕК В ОРГАНИЗМЕ Адаптация организма к гипоксии существенно повышает возможности животных сохранять функциональный статус в гипоксических условиях. Исследования метаболизма моноаминов в разных отделах мозга выявили функционально зависимый хаpaктер сдвигов. При этом уровень активности моноаминергических систем может быть фактором, лимитирующим реализацию адаптивных возможностей организма. ...

21 11 2022 0:46:42

ПЕТРОЛОГИЯ И ФЛЮИДНЫЙ РЕЖИМ ПОРФИРОВЫХ СИСТЕМ

ПЕТРОЛОГИЯ И ФЛЮИДНЫЙ РЕЖИМ ПОРФИРОВЫХ СИСТЕМ Рассмотрены физико-химические параметры гаматогенных флюидов порфировых систем различных геодинамических обстановок. Показаны отличия в хаpaктере развития и изменения флюидного режима различных по масштабу оруденения порфировых месторождений. Высказано предположение о важной роли возникновения нестабильности в листосфере, астеносфере и более глубоких геосфер с участием плюмтектоники при формировании крупных порфировых систем. ...

19 11 2022 1:49:37

ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ С 6-ТИ ЛЕТ ПО ИННОВАЦИОННЫМ ПРОГРАММАМ

ОСОБЕННОСТИ СЕРДЕЧНОГО РИТМА ДЕТЕЙ, ОБУЧАЮЩИХСЯ С 6-ТИ ЛЕТ ПО ИННОВАЦИОННЫМ ПРОГРАММАМ Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы. Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию. Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма. Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей. ...

16 11 2022 22:30:23

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления. ...

13 11 2022 4:30:38

ДИЕТИЧЕСКИЙ ХЛЕБ С ЦИКОРИЕМ

ДИЕТИЧЕСКИЙ ХЛЕБ С ЦИКОРИЕМ Статья в формате PDF 254 KB...

04 11 2022 7:14:58

ЦИФРОВОЙ МОДЕМ ДЛЯ СЕТИ ISDN

ЦИФРОВОЙ МОДЕМ ДЛЯ СЕТИ ISDN Статья в формате PDF 297 KB...

01 11 2022 4:47:17

ЗАВИСИМОСТЬ ПСИХОТРОПНЫХ ЭФФЕКТОВ АЦЕТИЛСАЛИЦИЛАТОВ ОТ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДОФАМИНЕРГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ

ЗАВИСИМОСТЬ ПСИХОТРОПНЫХ ЭФФЕКТОВ АЦЕТИЛСАЛИЦИЛАТОВ ОТ ФУНКЦИОНАЛЬНОГО СОСТОЯНИЯ ДОФАМИНЕРГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ В экспериментальных стресс-моделях на крысах при использовании блокатора D2–рецепторов галоперидолом, исследовался уровень участия дофаминергической системы мозга и зависимость психотропных эффектов аспирина, ацетилсалицилатов цинка (АСЦ) и кобальта (АСК). В ходе работы был получен весомый аргумент в пользу того, что антидепрессантный эффект исследованных салицилатов в значительной мере реализуется через дофаминергическую систему мозга. ...

29 10 2022 22:28:58

ЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (учебное пособие)

ЛИНЕЙНОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ (учебное пособие) Статья в формате PDF 136 KB...

25 10 2022 12:20:42

The Society for Worldwide Interbank Financial Telecommunication

The Society for Worldwide Interbank Financial Telecommunication Статья в формате PDF 320 KB...

23 10 2022 11:12:15

ИССЛЕДОВАНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ КОСТНОЙ ТКАНИ У КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА И ЛОСЕЙ ПРИ ИСПЫТАНИИ НА ИЗГИБ ПЯСТНОЙ КОСТИ

ИССЛЕДОВАНИЕ НАПРЯЖЕНИЯ КОСТНОЙ ТКАНИ У КРУПНОГО РОГАТОГО СКОТА И ЛОСЕЙ ПРИ ИСПЫТАНИИ НА ИЗГИБ ПЯСТНОЙ КОСТИ Костная ткань обладает целым рядом уникальных физических свойств. Наиболее ценными с производственной точки зрения, представляются только некоторые из них: жесткость, твердость, упругость, эластичность. Наш научный интерес проявился на два основных свойства: жесткость и эластичность. ...

22 10 2022 11:55:17

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭЛЕКТРОФИЗИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ПОСЕВНОГО МАТЕРИАЛА

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЭЛЕКТРОФИЗИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ НА ЖИЗНЕСПОСОБНОСТЬ ПОСЕВНОГО МАТЕРИАЛА В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда с напряженностью 1-6 кВ/см, создаваемого установкой «Экран», на жизнеспособность семян ячменя сорта «Абава», с целью повышения качества семенного материала. Определено, что наиболее эффективными воздействиями ЭПКР для повышения качества семенного материала без отлежки зерна перед посевом являются режимы с напряженностью 1 кВ/см и 2 кВ/см. Показано, что наиболее ярко выраженный бактерицидный эффект получен при воздействии на семена электрическим полем коронного разряда с напряженностью 6 кВ/см и 4 кВ/см. Эти режимы наряду с угнетением очаговой плесени тормозят всхожесть, прорастание и снижают жизнеспособность семян. Однако, данные режимы могут оказаться перспективными для обеззараживающей обработки фуражного зерна. Выявлено, что наиболее эффективным режимом электрического поля коронного разряда для повышения качества семенного материала с отлежкой зерна перед посевом является режим с напряженностью 2 кВ/см, поскольку данное воздействие оказывает наиболее ярко выраженный бактерицидный эффект наряду со стимуляцией всхожести, прорастания и повышением жизнеспособности семян. ...

15 10 2022 14:27:22

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::