ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ
Проектная деятельность представляет собой форму индивидуальной или коллективной исследовательской деятельности студентов, предполагающей разработку и реализацию социально значимого продукта, оказывающей существенное влияние на развитие их познавательной и инновационной активности.
Актуальность проектной деятельности состоит в том, что она, во-первых, развивает познавательную, социальную активность молодого поколения; во-вторых, она пpaктикоориентирована, всегда направлена на конкретные нужды; в-третьих, инициирует нестандартные решения.
При организации исследовательской работы студентов, направленной на создание проекта, необходимо начинать с освоения технологии его разработки.
Перед студентами ставятся следующие задачи:
- получить необходимые знания и представление о проектной деятельности;
- освоить технологию самостоятельной работы над проектом;
- применять современные информационные технологии;
- научиться предъявлять результат проектной деятельности.
В психолого-педагогической литературе выделены три этапа технологии разработки проекта: подготовительный, основной, заключительный.
На подготовительном этапе происходит вычлeнение проблемы, определение цели, планирование предстоящей деятельности. Основной этап связан с поиском оптимального решения проблемы. На заключительном этапе происходит оформление проекта, оценка его результатов.
Структурными компонентами проекта являются: название проекта, актуальность и социально-экономическая значимость, цели и задачи проекта, содержание проекта, этапы и сроки реализации проекта, предполагаемые итоги и результаты проекта, оценка эффективности результатов проекта.
Главным системообразующим фактором разработки проекта является не столько компонент получения знаний, сколько компонент приобретения способов деятельности.
Механизм формирования инновационной активности студентов включает: потребность в инновационной деятельности, интерес к творчеству, нетрадиционным, эвристическим видам деятельности, формирование ценностных ориентаций на создание нового, наличие социальных установок на его реализацию, достижение поставленной цели и реализация инновации.
Изучено становление лимфоидного аппарата и морфология органов пищеварительного тpaкта в зависимости от смены питания при создании экспериментальной модели.
Исследованы 3 группы белых крысят линии «Вистар», из которых 2 группы - экспериментальные, 3-я - контрольная. Крысята получали естественное, смешанное и искусственное вскармливание. Установлены морфо-функциональные изменения в стенке тонкой, толстой кишки, желудка, паренхиме печени, охватывающие 3 стадии процесса адаптации к хаpaктеру питания.
...
02 07 2026 23:53:16
Статья в формате PDF
463 KB...
01 07 2026 20:20:37
Статья в формате PDF
132 KB...
30 06 2026 9:52:41
Статья в формате PDF
114 KB...
26 06 2026 23:59:11
Статья в формате PDF
124 KB...
25 06 2026 0:32:58
Статья в формате PDF
91 KB...
23 06 2026 0:40:14
Статья в формате PDF
125 KB...
22 06 2026 7:55:28
Статья в формате PDF
112 KB...
21 06 2026 21:29:12
Исследованы особенности взаимосвязи увеличения массы и продольных размеров тела и его частей у здоровых новорожденных (535), детей с задержкой внутриутробного развития (938) и 221 детей с отставанием в росте одной из нижних конечностей. Использованы методы антропометрии детей, ультразвуковое исследование плода и оценка психического развития дошкольников. В этих группах обследуемых выявлены хаpaктерные различия динамики продольных размеров тела, отнесенных к его массе. Показано, что церебральный тип конституции появляется у детей при отсутствии диспластической задержки роста тела. Для успешного психического развития дошкольников благоприятны не максимальные, а средние размеры тела детей.
...
20 06 2026 16:31:53
Статья в формате PDF
276 KB...
18 06 2026 9:10:36
Статья в формате PDF
113 KB...
16 06 2026 13:40:47
Статья в формате PDF
603 KB...
15 06 2026 18:59:56
Статья в формате PDF
129 KB...
14 06 2026 5:56:27
Статья в формате PDF
104 KB...
13 06 2026 4:52:24
Статья в формате PDF
120 KB...
12 06 2026 1:41:51
Статья в формате PDF
122 KB...
11 06 2026 18:36:13
Статья в формате PDF
119 KB...
09 06 2026 5:45:13
Статья в формате PDF
392 KB...
08 06 2026 15:11:53
Статья в формате PDF
110 KB...
07 06 2026 7:57:44
Статья в формате PDF
212 KB...
06 06 2026 13:38:16
Статья «Собственность на землю: историографический аспект» представляет собой историографический анализ проблемы отношений собственности на землю с точки зрения различных школ экономической мысли. В ней раскрываются противоречия теории земельной собственности с современной пpaктикой землепользования.
...
05 06 2026 15:17:22
Статья в формате PDF
119 KB...
04 06 2026 18:31:18
Статья в формате PDF
99 KB...
03 06 2026 2:24:43
Статья в формате PDF
348 KB...
01 06 2026 11:58:22
Статья в формате PDF
265 KB...
31 05 2026 6:29:57
Статья в формате PDF
102 KB...
30 05 2026 6:19:55
В связи со значительным ростом ВИЧ-инфекции на территории России все больше стало встречаться инвазий грибковой природы. При этом у ВИЧ-инфицированных частота носительства кандид в полости рта достигает 80%, тогда как у пpaктически здоровых она составляет 46-51%. Особенностью клиники кандидоза у ВИЧ-инфицированных является высокая частота поражения ротоглотки и пищевода при отсутствии поражения кожи и ногтей. Особую группу составили ВИЧ-инфицированные, у которых был диагностирован аспергиллез (80 заключенных женщин). У лиц с иммунодефицитом вначале поражаются грибом легкие, затем в процесс вовлекаются плевра, лимфатические узлы. Током крови аспергиллы могут заноситься в другие органы, образуя там специфические гранулемы, которые обычно абсцедируют.
...
29 05 2026 5:25:27
Статья в формате PDF
146 KB...
28 05 2026 15:33:39
Статья в формате PDF
121 KB...
27 05 2026 6:25:12
Статья в формате PDF
321 KB...
26 05 2026 10:14:40
Статья в формате PDF
206 KB...
25 05 2026 10:22:52
Статья в формате PDF
112 KB...
24 05 2026 3:32:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
