ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ ИННОВАЦИОННОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ

Проектная деятельность представляет собой форму индивидуальной или коллективной исследовательской деятельности студентов, предполагающей разработку и реализацию социально значимого продукта, оказывающей существенное влияние на развитие их познавательной и инновационной активности.
Актуальность проектной деятельности состоит в том, что она, во-первых, развивает познавательную, социальную активность молодого поколения; во-вторых, она пpaктикоориентирована, всегда направлена на конкретные нужды; в-третьих, инициирует нестандартные решения.
При организации исследовательской работы студентов, направленной на создание проекта, необходимо начинать с освоения технологии его разработки.
Перед студентами ставятся следующие задачи:
- получить необходимые знания и представление о проектной деятельности;
- освоить технологию самостоятельной работы над проектом;
- применять современные информационные технологии;
- научиться предъявлять результат проектной деятельности.
В психолого-педагогической литературе выделены три этапа технологии разработки проекта: подготовительный, основной, заключительный.
На подготовительном этапе происходит вычлeнение проблемы, определение цели, планирование предстоящей деятельности. Основной этап связан с поиском оптимального решения проблемы. На заключительном этапе происходит оформление проекта, оценка его результатов.
Структурными компонентами проекта являются: название проекта, актуальность и социально-экономическая значимость, цели и задачи проекта, содержание проекта, этапы и сроки реализации проекта, предполагаемые итоги и результаты проекта, оценка эффективности результатов проекта.
Главным системообразующим фактором разработки проекта является не столько компонент получения знаний, сколько компонент приобретения способов деятельности.
Механизм формирования инновационной активности студентов включает: потребность в инновационной деятельности, интерес к творчеству, нетрадиционным, эвристическим видам деятельности, формирование ценностных ориентаций на создание нового, наличие социальных установок на его реализацию, достижение поставленной цели и реализация инновации.
Статья в формате PDF
115 KB...
13 04 2026 5:55:58
Статья в формате PDF
329 KB...
12 04 2026 19:42:25
Статья в формате PDF
121 KB...
11 04 2026 23:20:31
Статья в формате PDF
109 KB...
10 04 2026 11:49:17
Предлагается метод измерения температуры, с целью уменьшения погрешности измерений и увеличения точности бесконтактного измерения. Существенной особенностью предлагаемого метода является возможность использования двухступенчатого подхода с предварительной или дополнительной регистрацией состояния системы и теплового излучения для уточнения измерения температуры.
...
09 04 2026 3:58:13
Статья в формате PDF
184 KB...
08 04 2026 16:10:38
Статья в формате PDF
259 KB...
07 04 2026 11:12:55
06 04 2026 11:26:54
Статья в формате PDF
105 KB...
05 04 2026 11:32:42
Статья в формате PDF
102 KB...
04 04 2026 19:48:48
Статья в формате PDF
301 KB...
03 04 2026 0:44:34
Статья в формате PDF
256 KB...
02 04 2026 20:38:32
01 04 2026 15:26:38
В данной статье выделены основные подходы к проблеме человека, сложившиеся в истории казахской традиции и современной казахской философской мысли. По мнению автора, в объяснении феномена человека казахской традицией можно найти ряд толкований, пояснений, отражающих особое внимание к человеку, его духовному миру, самоценности, достоинству, чести. Именно на этой основе казахская национальная традиция получает возможность сосредоточиться на рассмотрении своего видения проблемы отношения человека и мира.
...
29 03 2026 3:50:39
Статья в формате PDF
121 KB...
28 03 2026 9:23:18
Статья в формате PDF
111 KB...
25 03 2026 14:56:49
Статья в формате PDF 115 KB...
24 03 2026 20:49:40
Статья в формате PDF
143 KB...
23 03 2026 16:27:32
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 4:56:52
Статья в формате PDF
126 KB...
21 03 2026 0:19:16
Статья в формате PDF
113 KB...
20 03 2026 2:21:39
Статья в формате PDF
265 KB...
19 03 2026 10:23:13
Статья в формате PDF
116 KB...
18 03 2026 1:33:39
Статья в формате PDF
100 KB...
17 03 2026 5:50:24
Статья в формате PDF
109 KB...
16 03 2026 15:23:21
Статья в формате PDF
111 KB...
15 03 2026 12:49:10
Статья в формате PDF
130 KB...
14 03 2026 21:54:58
Статья в формате PDF
133 KB...
12 03 2026 18:34:30
Статья в формате PDF
111 KB...
11 03 2026 19:14:12
Статья в формате PDF
121 KB...
10 03 2026 10:36:48
Статья в формате PDF
114 KB...
09 03 2026 16:48:39
Статья в формате PDF
195 KB...
08 03 2026 9:24:41
Исследовались биохимические показатели гормонально-медиаторного обмена, содержания гликогена и перекисного окисления липидов в печени у крыс, находящихся в течение часа в «Открытом поле». Показано, что первые биохимические изменения анализируемых показателей наблюдаются уже через 3 минуты пребывания животного в экспериментальной камере. Экспериментальное воздействие изменяло активность гистамин-, серотонин- и норадренэргических систем головного мозга, активировало ГГНС и САС, приводило к развитию стрессовой реакции. Пребывание животных в «Открытом поле» снижало уровень гликогена и активизировало процессы ПОЛ в печени.
...
07 03 2026 9:51:33
Статья в формате PDF
274 KB...
06 03 2026 12:33:54
Статья в формате PDF
244 KB...
05 03 2026 11:58:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::