ОСНОВА ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА XXI ВЕКАНОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В настоящее время это стало возможным, так как в учебный процесс вошла вычислительная техника, благодаря которой открывается доступ к нетрадиционным источникам информации, повысилась эффективность самостоятельной работы, появились новые возможности для творчества, а главное - использовать в учебном процессе современные информационные технологии.
Включение в учебный процесс компьютеров изменило функциональную роль студента, который теперь становится не только обучаемым, но и в какой-то мере коллегой преподавателя, что позволяет повысить взаимный интерес к обучению как преподавателя, так и студента, так как изучаемый материал излагается в динамике, что способствует более глубокому его усвоению, а главное - создается творческая атмосфера, пронизанная духом сотрудничества педагога и студента.
Но при этом, информационные технологии ставят перед организацией учебного процесса новые задачи, по-новому влияют как на обучаемых, так и на преподавателей.
Информатизация образования дает социальный и экономический эффект, при условии, если создаваемые и внедряемые информационные технологии не становятся инородным элементом в традиционной системе образования, а естественным образом синтегрированы в него и сочетаются с традиционными технологиями обучения.
Применяемые в учебном процессе инструментальные средства как для различных типов и видов занятий, так и игровые задачи, с привлечением вычислительной техники позволяют студенту не только с интересом овладевать знаниями, но и самовыразиться как личности.
Использование на занятиях учебного моделирования способствует наглядному представлению изучаемого материала и повышению интереса к занятиям, более глубокому и качественному его усвоению. При этом обучаемый получает дополнительные возможности для творческого поиска и организации совместной с преподавателем деятельности
Все это открывает возможность отказаться от свойственных традиционному обучению рутинных видов деятельности студента, предоставив ему интеллектуальные формы труда.
Одним из направлений применения в учебном процессе нетрадиционных учебных технологий могут стать тесты, алгоритмы, кроссворды и глоссарии по изучаемым темам, а контроль знаний осуществлять с применением IBM.
Особо необходимо отметить и тот факт, что определяющими факторами компьютеризации учебного процесса являются знания и навыки самого профессорско-преподавательского состава, которые должны и сами проходить соответствующую подготовку.
Использование в учебном процессе новых информационных технологий целесообразно как для преподавателей, так и для студентов.
Проблема создания эффективных препаратов, обладающих выраженным репаративным эффектом и ускоряющих процессы заживления ран после перенесенного механического воздействия, продолжает оставаться очень актуальной.
Исследование сводится к созданию биологического стимулятора для интенсификации и возможности скорейшего заживления поврежденных кожных покровов, а не к созданию фармакологического препарата или лекарственного средства
...
20 01 2026 22:28:50
Статья в формате PDF
103 KB...
19 01 2026 13:30:46
Статья в формате PDF
120 KB...
18 01 2026 21:14:35
Темпы жилищного и гражданского строительства в Восточной Сибири и соседних регионах сдерживаются высокой себестоимостью строительства. Основным резервом для снижения стоимости является замена дорогостоящих традиционных материалов, в частности стеновых, на альтернативные материалыЯчеистые бетоны из техногенных промышленных отходов.
...
16 01 2026 8:43:58
Статья в формате PDF
109 KB...
15 01 2026 5:41:20
Статья в формате PDF
109 KB...
14 01 2026 22:51:11
13 01 2026 2:16:13
Статья в формате PDF
113 KB...
12 01 2026 19:21:36
Статья в формате PDF
115 KB...
11 01 2026 22:55:10
Статья в формате PDF
172 KB...
10 01 2026 18:37:39
Статья в формате PDF 90 KB...
08 01 2026 14:46:29
Статья в формате PDF
102 KB...
07 01 2026 0:54:48
Статья в формате PDF
114 KB...
06 01 2026 9:53:15
Статья в формате PDF
130 KB...
05 01 2026 4:16:43
Статья в формате PDF
103 KB...
04 01 2026 10:35:14
Статья в формате PDF
144 KB...
03 01 2026 19:50:21
Статья в формате PDF
138 KB...
01 01 2026 10:45:14
Статья в формате PDF
119 KB...
31 12 2025 14:44:40
Статья в формате PDF
115 KB...
30 12 2025 18:45:15
Статья в формате PDF
102 KB...
29 12 2025 14:31:53
27 12 2025 10:35:51
Статья в формате PDF
153 KB...
26 12 2025 19:25:34
Статья в формате PDF
114 KB...
25 12 2025 2:23:30
Статья в формате PDF
363 KB...
24 12 2025 16:50:32
Статья в формате PDF
235 KB...
23 12 2025 19:45:42
Статья в формате PDF
114 KB...
22 12 2025 19:44:42
21 12 2025 5:12:36
Статья в формате PDF
135 KB...
20 12 2025 19:25:28
Статья в формате PDF
277 KB...
19 12 2025 15:44:32
Статья в формате PDF
262 KB...
18 12 2025 20:20:34
Статья в формате PDF
111 KB...
17 12 2025 21:37:51
Статья в формате PDF
175 KB...
16 12 2025 0:49:40
Статья в формате PDF
130 KB...
15 12 2025 21:18:22
Статья в формате PDF
126 KB...
14 12 2025 9:51:20
Статья в формате PDF
114 KB...
13 12 2025 15:19:30
Статья в формате PDF
116 KB...
12 12 2025 2:27:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::