О СПЕЦИФИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ И ИММУНОЛОГИИ НА СТОМАТОЛОГИЧЕСКОМ ФАКУЛЬТЕТЕ СОГМА

С переходом на новую многоуровневую систему медицинского образования особое значение приобретает, также как и для других фундаментальных и клинических дисциплин, качество преподавания микробиологии и иммунологии, которое должно регламентироваться более совершенными учебными программами, адаптированными к новой системе медицинского образования. Микробиология находится на стыке фундаментальных теоретических и клинических дисциплин, а иммунология относится к общемедицинским наукам. Поэтому знания этих дисциплин необходимо каждому врачу, независимо от его специальности.
В последние годы отмечается повышение интереса стоматологов к фундаментальным основам патологии, в том числе, к медицинской микробиологии и клинической иммунологии. Наблюдается бурное развитие диагностического направления в стоматологической пpaктике и внедрение достижений микробиологии и иммунологии в диагностику, профилактику и лечение стоматологических заболеваний.
Наряду с несомненными достижениями в борьбе с распространенными стоматологическими заболеваниями- кариесом, пародонтитом, одонтогенной инфекцией, в стоматологии остается ряд острых и трудных для решения проблем, которые могут быть преодолены с помощью микробиологии и иммунологии.
В СОГМА студенты стоматологического факультета на кафедре микробиологии проходят трехэтапный процесс обучения с непрерывным подъемом профессионального уровня от 2 до 4 курса. Соответственно каждый из этих этапов требует своего специального обучения. На втором-третьем курсе (4-5 семестр) студенты приобретают знания по бактериологии, вирусологии микологии, протозоологии и иммунологии, безусловно, с расстановкой приоритетов, предусмотренных программой (лекционный материал- 28 часов, пpaктический - 64 ). На 6 семестре стоматологи изучают микробиологию полости рта (лекционный курс- 12, пpaктический курс- 26). Микрофлора полости рта крайне разнообразна и сложна для изучения. Несомненное преобладание в ее составе видов микробов с анаэробным типом дыхания требует специальных условий для культивирования и идентификации этих микроорганизмов. Последнее весьма осложняет диагностику вызываемых ими заболеваний и требует специальной подготовки врачей-стоматологов и зубных техников.
Лекционный курс и пpaктические занятия заканчиваются тестированием по основным разделам пройденного материала и заключительным экзаменом, на кафедру на курацию по стоматологической иммунологии в объеме: лекции - 4 часа, пpaктические на 4 курсе стоматологи приходят занятия - 14 часов. На курации изучаются вопросы физиологических защитных механизмов полости рта и роль иммунологических механизмов полости рта в течении стоматологических заболеваний.
Результатов этих трех этапов является формирование у студентов фундаментальных представлений о строении и функционировании микробов, закономерностях взаимодействия организма человека с микробным миром, знание методов микробиологической, серологической и молекулярно-генетических методов, выбора способа этиотропной терапии и специфической профилактики инфекций, проявляющихся в полости рта и челюстно-лицевой области. Для усвоения содержания предмета студентам необходимо знание основных разделов из курса биологии, гистологии, нормальной физиологии, патанатомии.
К сожалению, до сих пор нет учебника по общей микробиологии, микробиологии полости рта, вирусологии и иммунологии для стоматологов. Однако кафедрой в течении последних трех лет созданы методические разработки по микробиологии полости рта, по иммунологии полости рта и микробиологической диагностике инфекций, вызванных неспорообразующими анаэробами, к каждому занятию для студентов и преподавателей созданы учебно-методические указания, совместно со студентами подготовлено более 30 таблиц по микробиологии полости рта и стоматологической иммунологии.
Кафедра поддерживает тесную связь с кафедрой микробиологии, вирусологии и иммунологии Московского государственного медико-стоматологического Университета. Ассистентами кафедры в работе используются методические разработки кафедры медико-стоматологического Университета. Совместный опыт работы отражен в программе по микробиологии, вирусологии и иммунологии с курсом микробиологии полости рта для студентов стоматологических факультетов Высших учебных заведений России (2001г.). Эта программа составлена на основании нового учебного плана подготовки врача-стоматолога общей пpaктики в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Стоматология», с учетом основных положений программы по микробиологии, вирусологии и иммунологии для медицинских вузов России.
Теоретическая подготовка, а также пpaктические навыки по микробиологии и иммунологии ориентированы на конечную цель подготовки врачей-стоматологов в соответствии с квалификационными хаpaктеристиками.
Статья в формате PDF
103 KB...
31 10 2026 19:17:54
Статья в формате PDF
314 KB...
30 10 2026 15:43:37
Статья в формате PDF
132 KB...
29 10 2026 4:18:44
Данная статья освещает современное состояние антибактериальной терапии ревматизма,которая представляется возможной, благодаря появлению новых антибактериальных препаратов (АБП).
Затронуты способы борьбы с нарастающей резистентностью микроорганизмов к АБП.
...
28 10 2026 8:28:56
Статья в формате PDF
149 KB...
27 10 2026 14:43:22
Статья в формате PDF
143 KB...
26 10 2026 16:45:53
Статья в формате PDF
116 KB...
25 10 2026 1:58:52
Статья в формате PDF
161 KB...
24 10 2026 8:23:49
Статья в формате PDF
255 KB...
23 10 2026 0:18:46
Статья в формате PDF
305 KB...
22 10 2026 23:16:18
Статья в формате PDF
138 KB...
20 10 2026 16:41:43
Статья в формате PDF
300 KB...
19 10 2026 12:37:17
Статья в формате PDF
120 KB...
18 10 2026 13:52:43
Статья в формате PDF
269 KB...
17 10 2026 10:27:56
16 10 2026 11:14:50
Статья в формате PDF
114 KB...
15 10 2026 0:15:34
Статья в формате PDF
135 KB...
14 10 2026 13:47:32
Статья в формате PDF
143 KB...
13 10 2026 23:51:44
Статья в формате PDF
252 KB...
11 10 2026 18:52:12
Статья в формате PDF
130 KB...
10 10 2026 9:23:17
Статья в формате PDF
111 KB...
09 10 2026 5:48:45
Статья в формате PDF
268 KB...
08 10 2026 9:15:20
Статья в формате PDF
109 KB...
07 10 2026 11:44:27
Статья в формате PDF
131 KB...
06 10 2026 6:57:43
Статья в формате PDF
112 KB...
05 10 2026 2:13:46
Статья в формате PDF
112 KB...
04 10 2026 10:17:11
Статья в формате PDF
261 KB...
03 10 2026 12:41:53
Статья в формате PDF
113 KB...
02 10 2026 16:33:53
Статья в формате PDF
310 KB...
01 10 2026 13:25:51
Статья в формате PDF
271 KB...
30 09 2026 9:33:16
Статья в формате PDF
100 KB...
29 09 2026 5:37:55
Статья в формате PDF
119 KB...
27 09 2026 14:49:28
Статья в формате PDF
128 KB...
26 09 2026 4:42:16
Статья в формате PDF
125 KB...
25 09 2026 8:27:32
Исследовались биохимические показатели гормонально-медиаторного обмена, содержания гликогена и перекисного окисления липидов в печени у крыс, находящихся в течение часа в «Открытом поле». Показано, что первые биохимические изменения анализируемых показателей наблюдаются уже через 3 минуты пребывания животного в экспериментальной камере. Экспериментальное воздействие изменяло активность гистамин-, серотонин- и норадренэргических систем головного мозга, активировало ГГНС и САС, приводило к развитию стрессовой реакции. Пребывание животных в «Открытом поле» снижало уровень гликогена и активизировало процессы ПОЛ в печени.
...
24 09 2026 10:12:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::