Оценка состояния тканей пародонта у больных гастроэзофагеальной рефлюксной болезнью

Генерализованный катаральный гингивит выявлен у 38 (47,5%) больных ГЭРБ, из них у 87% больных признаки гингивита появлялись при обострении патологии пищевода. Больные предъявляли жалобы на кровоточивость десен, незначительную болезненность, неприятный запах изо рта. При объективном обследовании отмечались гиперемия и отек десневого края, индекс гигиены (ИГ) у данной группы пациентов составил 1,6, что можно расценить, как неудовлетворительный уровень гигиены полости рта. Для определения выраженности воспаления в тканях пародонта определяли индекс РМА, средние значения которого составили 44,58%, что дает право охаpaктеризовать патологический процесс в пародонте как гингивит средней степени тяжести.
У 9 (11,25%) больных ГЭРБ выявлен хронический генерализованный пародонтит легкой степени тяжести, у 25 (31,25%) средней и у 6 (7,5%) тяжелой степени тяжести.
В данной группе лиц больные предъявляли жалобы на зуд, жжение в области десен, неприятный запах изо рта, кровоточивость во время чистки зубов, при приеме твердой пищи, иногда возникающую при движении губ, языка; подвижность одного или группы зубов; гноетечение и гиперемию в области десен.
При объективном обследовании отмечались воспалительные явления, отечность десневых сосочков, гиперемия десны. Проба Шиллера-Писарева дала интенсивное окрашивание межзубных сосочков и десневого края, значения индекса РМА составляли от 52,43% до 88,15%, что говорит о распространении патологического процесса на все участки десневого края. У всех больных выявлены наддесневые и поддесневые назубные отложения. Показатели ИГ колeбaлись от 2,2 до 2,6, что соответствовало плохому и очень плохому состоянию гигиены полости рта. Индекс ПИ - от 4,92 до 6,85. У 23 больных отмечены эрозии десны. Эти пациенты имели эрозивную форму рефлюкс-эзофагита при ГЭРБ.
На ортопантомограмме отмечалась деструкция костной ткани межзубной перегородки, которая хаpaктеризовалась исчезновением компактной пластинки, резорбцией межальвеолярных перегородок на 1/32/3 их высоты, явлениями остеопороза.
При обследовании у 46 (57,5%) больных выявлена патологическая окклюзия, наличие трем и диастем.
Статья в формате PDF
103 KB...
11 08 2026 23:47:50
Статья в формате PDF
150 KB...
10 08 2026 1:20:40
Статья в формате PDF
116 KB...
09 08 2026 9:33:29
Статья в формате PDF
103 KB...
07 08 2026 12:57:11
Статья в формате PDF
304 KB...
06 08 2026 11:14:32
Статья в формате PDF
112 KB...
05 08 2026 3:16:39
Статья в формате PDF
109 KB...
04 08 2026 19:53:12
Статья в формате PDF
150 KB...
03 08 2026 13:43:43
Статья в формате PDF
210 KB...
02 08 2026 10:39:45
Статья в формате PDF
126 KB...
01 08 2026 21:33:12
Статья в формате PDF
110 KB...
31 07 2026 22:14:25
В работе предпринята попытка изучить формирование симптомов профессионального выгорания у пpaктически здоровых, активно работающих в учреждениях здравоохранения Ростова и Ростовской области, медицинских сестер, которые обучаются в ГОУ СПО РО "Ростовский базовый медицинский колледж" на отделении "Сестринское дело (повышенный уровень образования)". Получены статистически достоверные показатели снижения профессионального выгорания обследованных, определена его основная симптоматика. Предложены меры по снижению стрессогенности профессиональной деятельности.
...
30 07 2026 23:38:21
Статья в формате PDF
112 KB...
28 07 2026 9:24:48
Статья в формате PDF
112 KB...
26 07 2026 23:13:33
Статья в формате PDF
135 KB...
24 07 2026 23:54:24
Статья в формате PDF
100 KB...
23 07 2026 2:34:42
Статья в формате PDF
123 KB...
22 07 2026 23:22:43
21 07 2026 6:13:36
Статья в формате PDF
106 KB...
20 07 2026 16:29:51
Статья в формате PDF
112 KB...
19 07 2026 8:34:31
Статья в формате PDF
104 KB...
18 07 2026 16:18:14
Статья в формате PDF
226 KB...
17 07 2026 10:57:53
Статья в формате PDF
278 KB...
16 07 2026 19:13:41
Статья в формате PDF
245 KB...
15 07 2026 17:19:21
Статья в формате PDF
143 KB...
14 07 2026 8:19:11
13 07 2026 12:24:40
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
12 07 2026 12:33:44
Статья в формате PDF
302 KB...
11 07 2026 0:53:19
Статья в формате PDF
203 KB...
10 07 2026 2:41:14
Статья в формате PDF
123 KB...
09 07 2026 7:45:38
Статья в формате PDF
266 KB...
08 07 2026 2:44:50
Статья в формате PDF
122 KB...
06 07 2026 21:20:59
Статья в формате PDF
141 KB...
05 07 2026 9:11:25
Предлагается метод измерения температуры, с целью уменьшения погрешности измерений и увеличения точности бесконтактного измерения. Существенной особенностью предлагаемого метода является возможность использования двухступенчатого подхода с предварительной или дополнительной регистрацией состояния системы и теплового излучения для уточнения измерения температуры.
...
03 07 2026 16:14:55
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::