ФОРМИРОВАНИЕ И ПОСТАВКИ ЦЕЛЕЙ ИНВЕСТИЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАЦИОНАЛЬНОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ
На этапе формирования и постановки целей и задач в проведении природоохранных мероприятий конечная цель инвестиционной деятельности структурируется, выстраивается дерево целей. На данном этапе необходимо руководствоваться следующими факторами:
1. В силу такой региональной особенности территорий, как общность природных объектов и ресурсов, отдельные экономические районы оказываются часто не в состоянии выполнить «в одиночку» поставленные задачи.
- важность природопользователей представителей не только ФПГ, но и малого и среднего бизнеса, в силу особенности РО,
- одно или несколько предприятий-производителей различных отраслей промышленности (например, один - с сфере сельского хозяйства, другой в химической отрасли) находятся на одной территории и пользуются одним Пр,
- взаимосвязь в разрезе «человек-природа»
2. Комплексный хаpaктер протекания экономических процессов в стране должен определять наиболее эффективные мероприятия не только в силу экологической опасности того или иного экономического объекта, но и в силу возможности выполняемой задачи определенным природопользователем или рядом природопользователей.
- Так один регион не имеет экономического потенциала осуществить мероприятие по снижению выбросов вредных веществ (автотрaнcпорт, авиакорридоры.) в атмосферу природного объекта (большой территории региона очень большой объем выбросов вредных автомобильных выбросов). Следуя эффекту эмерджентности, несколько природопользователей вместе, отчисляя средства предприятия непосредственно в сферу восстановления атмосферного воздуха смогут выявить альтернативные пути решения (строительство дорожных магистралей, продиктованное эколого-экономической целесообразностью данного региона).
- В соответствии с взаимосвязью экологической, экономической и социальной составляющими эволюционирование экономики, необходимо проводить формирование целей и задач, руководствуясь не только финансовой стороной, но и культурой и способом организации производства. Так сопряжение 2 факторов: «культура производства» и «экономическая эффективность» взаимообуславливает 3 фактор «экологическая безопасность» (вкладывая средства в рациональное размещение производительных сил и организацию производственного процесса без (прогрессирующего) ущерба для производительной силы, или в процессы формирования пропорционального распределения ПРП в режиме экономии, или в строительство (переобустройство) производственных помещений согласно требований и правил безопасности жизнедеятельности и экономного расхода сырья (и переработки отходов), производитель не только повышает эффект экономии расхода ресурсов но и тем самым, «переводя» свое предприятие в режим рационального производства соблюдает рациональность всех процессов, а стало быть и их эффективность).
Статья в формате PDF
263 KB...
12 08 2026 6:27:51
Статья в формате PDF
118 KB...
11 08 2026 11:32:21
Статья в формате PDF
77 KB...
10 08 2026 23:45:36
Статья в формате PDF
236 KB...
09 08 2026 7:28:31
Показано, что спецификой подготовки компетентного специалиста-химика является формирование навыков социальной коммуникации. Отмечены основные коммуникативные трудности учащихся. Для их преодоления предложен сценарий семинарского занятия в малой группе на основе «социального посредничества» и разработан химический терминологический словарь. Особенностью словарной статьи является наличие раздела «Применение слова». Учитывая степень формализации химических знаний, выбрано применение по логическим связям.
...
08 08 2026 18:21:38
Статья в формате PDF
123 KB...
07 08 2026 6:46:35
Статья в формате PDF 274 KB...
06 08 2026 16:26:50
Статья в формате PDF
172 KB...
05 08 2026 20:24:23
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 4:24:29
Статья в формате PDF
106 KB...
03 08 2026 12:32:19
Статья в формате PDF
96 KB...
02 08 2026 7:49:36
Статья в формате PDF
114 KB...
01 08 2026 12:20:44
Статья в формате PDF
298 KB...
31 07 2026 10:41:26
Статья в формате PDF
99 KB...
30 07 2026 16:45:51
Статья в формате PDF
313 KB...
29 07 2026 3:21:37
Предложен новый подход к построению педагогической системы учителя. Выделена ее основная цель: формирование навыка понимания. Предложен путь ее реализации, включающий согласование целей обучения, разработку новой программы и новых форм и методов обучения. Выявлены некоторые трудности обучения, затрудняющие формирование навыка понимания.
...
28 07 2026 19:32:47
Статья в формате PDF
130 KB...
27 07 2026 7:38:11
Статья в формате PDF
244 KB...
26 07 2026 22:26:26
Статья в формате PDF
127 KB...
25 07 2026 19:59:43
Статья в формате PDF
113 KB...
24 07 2026 22:45:36
Статья в формате PDF
111 KB...
23 07 2026 13:38:32
Статья в формате PDF
139 KB...
21 07 2026 20:24:38
Статья в формате PDF
145 KB...
20 07 2026 12:40:52
Статья в формате PDF
131 KB...
19 07 2026 5:45:37
Статья в формате PDF
122 KB...
18 07 2026 20:12:55
Статья в формате PDF
133 KB...
17 07 2026 10:34:28
Статья в формате PDF
192 KB...
16 07 2026 18:25:21
Статья в формате PDF
364 KB...
14 07 2026 18:29:12
Статья в формате PDF
207 KB...
13 07 2026 12:51:45
Статья в формате PDF
114 KB...
12 07 2026 15:47:46
В работе проводились исследования 129 больных в возрасте от 1 месяца до 14 лет. У 68 (52,7 %) детей был диагностирован сальмонеллез еnteritidis, а у 61 (47,3 %) – сальмонеллез typhimurium. В ходе исследования проведена оценка клинической эффективности антибиотикотерапии с определением чувствительности к антимикробным препаратам. Выявлено, устойчивость клафорана к действию большинства бета-лактамаз, определена его клиническая эффективность в терапии тяжелых форм сальмонеллеза еnteritidis. Подтверждена не высокая эффективность монотерапии ципрофлоксацином. Рекомендована коррекция лечения путем использования комбинации препаратов – ципрофлоксацин + меронем.
...
11 07 2026 12:57:29
Статья в формате PDF
131 KB...
10 07 2026 18:53:17
Статья в формате PDF
111 KB...
09 07 2026 1:47:12
Статья в формате PDF
120 KB...
08 07 2026 5:25:53
Статья в формате PDF
99 KB...
06 07 2026 19:31:12
Статья в формате PDF
253 KB...
05 07 2026 6:42:46
Статья в формате PDF
241 KB...
04 07 2026 14:46:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
