ТЕХНОЛОГИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ВУЗЕ

Среди большого контингента обучающихся в высшем учебном заведении особая роль отводится студентам - будущим педагогам дошкольного образования (воспитателям, методистам, педагогам дополнительного образования). Это обусловлено уникальностью периода дошкольного возраста и теми задачам, которые решает на сегодняшний день современное дошкольное образование, содержательной стороной учебных дисциплин ответственностью преподавателя высшего учебного заведения за формирование личности будущего педагога дошкольного образования. Необходимость акцентировать внимание на подготовке педагога дошкольного образования связана с тем, что именно в вузе осуществляют пpaктико-ориентированную подготовку специалистов к непосредственной работе с детьми.
Современному дошкольному образовательному учреждению нужен специалист, владеющий новейшими достижениями в области науки и культуры, современными методами обучения, а также знакомый с современными информационными технологиями, программным обеспечением, предназначенным для обучения и развития детей, начиная с дошкольного возраста, методикой работы с ним. Детское образовательное учреждение (ДОУ) использует информационные технологии в делопроизводстве, управлении образовательным учреждением, работе педагогов и в работе с детьми и родителями. Поэтому педагог дошкольного образования должен быть информационно подготовленный и компетентный педагог взрослый.
Высшие учебные заведения в настоящее время уделяют большое внимание вопросам обеспечения качества подготовки выпускников, повышения их конкурентоспособности и гарантии трудоустройства, Поэтому в учебном процессе современного вуза используют современные технологии подготовки специалистов, постоянно расширяется спектр дополнительных специальностей и специализаций. В центр профессиональной подготовки включаются личностно-ориентированный, компетентностный, системно-деятельностный и контекстный подходы к совершенствованию профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования в вузе.
Концепция подготовки педагога дошкольного образования в вузе и соответствующая ей модель, ориентированы на компетентностный, системно-деятельностный и контекстный подход, которые указывают направления конструирования содержания и педагогической технологии совершенствования профессиональной подготовки в вуз в соответствии с современными требования общества.
Технология совершенствования профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования опирается на современные требования к будущей профессиональной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста. Формирование у ребенка основ знания умения и навыки в области информационных технологий.
Совершенствование профессиональной подготовки требует уточнение понятий: «Информационная компетенция» «Профессиональная подготовка», «Информационная технология», «Технология совершенствования профессиональной подготовки» педагогов дошкольного образования.
Для реализации концепции и модели подготовки педагога дошкольного образования в вузе необходима новое содержание профессиональной подготовки, которая включает разработку блоков учебных дисциплин, специализации, тематики курсовых, что способствует формированию информационной компетенции педагога дошкольного образования в вузе.
Система внедрения и перспектива совершенствования: публикации, серия учебно-методических пособий, проведение учебных курсов, проведение курсов повышения квалификации, научно-пpaктических конференции «Информационное образовательное прострaнcтво детства», «Информатизация обучения и воспитания детей: проблемы и перспективы».
Построена октетная электродинамика. Обсуждена возможность объединения механики и электродинамики. Выявлена дальнодействующая структуризация октетного прострaнcтва. Исследуются свойства интервала.
...
28 05 2026 14:52:50
Статья в формате PDF
122 KB...
27 05 2026 17:10:20
Статья в формате PDF
162 KB...
26 05 2026 22:11:37
Статья в формате PDF
144 KB...
25 05 2026 20:57:26
Статья в формате PDF
117 KB...
24 05 2026 13:38:29
Статья в формате PDF 279 KB...
23 05 2026 18:22:41
22 05 2026 13:51:12
Статья в формате PDF
297 KB...
21 05 2026 11:43:33
Статья в формате PDF
109 KB...
20 05 2026 9:21:54
Статья в формате PDF
1728 KB...
19 05 2026 0:52:34
18 05 2026 14:24:34
17 05 2026 23:44:21
Статья в формате PDF
120 KB...
16 05 2026 4:36:45
Статья в формате PDF
100 KB...
15 05 2026 2:27:48
Статья в формате PDF
100 KB...
13 05 2026 23:11:50
Статья в формате PDF
126 KB...
12 05 2026 0:33:13
Статья в формате PDF
102 KB...
11 05 2026 7:45:39
Статья в формате PDF
144 KB...
10 05 2026 2:47:46
09 05 2026 13:40:11
Статья в формате PDF
102 KB...
08 05 2026 19:44:54
Статья в формате PDF
384 KB...
07 05 2026 5:51:18
Статья в формате PDF
114 KB...
05 05 2026 15:56:46
Статья в формате PDF
130 KB...
03 05 2026 2:37:26
Статья в формате PDF
254 KB...
02 05 2026 23:36:57
В данной статье освещается тема метафизики границ бытия человека в немецкой классической философии. Анализ данной темы основан на трудах Канта и Гегеля. В статье отмечается, что, согласно воззрениям Канта и Гегеля, становление человеческой природы тесно связано с религией, а достигается в условиях государственной формы бытия.
...
01 05 2026 17:31:51
Статья в формате PDF
111 KB...
30 04 2026 3:35:47
Статья в формате PDF
123 KB...
29 04 2026 5:32:37
Статья в формате PDF
101 KB...
28 04 2026 7:27:18
Статья в формате PDF
134 KB...
27 04 2026 20:26:55
Статья в формате PDF
154 KB...
26 04 2026 23:56:42
Статья в формате PDF
116 KB...
24 04 2026 7:49:50
Статья в формате PDF
110 KB...
23 04 2026 22:54:31
Статья в формате PDF
121 KB...
22 04 2026 21:38:15
Статья в формате PDF
103 KB...
21 04 2026 6:47:40
Статья в формате PDF
228 KB...
20 04 2026 16:11:58
В статье рассмотрен интенсивный подход к структурированию экономики и обоснованию стратегий региональной экономической политики повышения качества кластера процессов жизнеобеспечения.
...
19 04 2026 15:41:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::