ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Показаны основные принципы научного подхода, процессы научного исследования на основе объединения веры и знания, а также функции и функциональные структуры научного познания в областях природообустройства и рационального природопользования. Предложены новые методы научно-технического творчества в инженерной экологии, проанализированы особенности объектов и предметов научного исследования. Приведены примеры статистического моделирования и методики анализа свойств, структуры и параметров изучаемых явлений и процессов.
Для студентов специальностей природообустройства, природопользования, сельского и лесного хозяйств, инженерной экологии, а также научных работников и аспирантов, занимающихся экологическим мониторингом и ландшафтным обустройством территорий.
В обустройстве природных объектов, а затем и в природопользовании, рациональное отношение людей к природе является неоднозначным. Технологии так называемого «рационального природопользования» рационализированы только с позиций интересов и потребностей самих людей. Рациональное природопользование пока выполняется по аналогии с технологиями, которые широко известны в машиностроении, приборостроении, строительстве и других чрезмерно рационализированных отраслях деятельности человека.
Таким образом, уже в основах научных исследований, применительно к направлениям подготовки специалистов природообустройства и природопользования, следует учитывать изменения в аксиоматических основах научно-исследовательского отношения к объектам природы.
Основными аксиомами становятся два методических положения.
Во-первых, необходимо учитывать, что на Земле существуют не только люди, но и другие живые существа - животные, растения и микроорганизмы. Они имеют свои потребности и «интересы», которые должен учитывать человек, считая себя только частью природы и одним из биологических видов.
Во-вторых, промышленные и бытовые отходы и виды загрязнения воздуха, воды и почвы следует признать частью продукции производства и быта человека. Если раньше они не учитывались в научной и проектной деятельности, то при создании новых технологий безоговорочно следует принять принципы безотходности и экологической безопасности любой деятельности людей.
Кроме того, для природных объектов, расположенных на данной территории, в деятельности людей могут быть как негативные, так и позитивные результаты в виде общей номенклатуры продукции, включая отходы и загрязнение. Поэтому третьим аксиоматическим принципом должно стать то, что природа и природные объекты вполне имеют юридические права по отношению к людям и в этом смысле становятся субъектами различных отношений с популяциями людей.
Но оказывается, что эти три основных принципа не могут быть реализованы в пpaктике обустройства и пользования природными ресурсами, если методы научных исследований не будут соединены с верой в божественные промыслы о человеке и обо всех тварях на Земле.
Поэтому вера и знание совместны, не отделимы друг от друга, и только их взаимное пробуждение позволит раскрыть таланты, во благо природы и самого человека, в молодом исследователе.
Статья в формате PDF
111 KB...
12 04 2026 20:47:22
Статья в формате PDF
106 KB...
11 04 2026 13:43:48
Статья в формате PDF
350 KB...
09 04 2026 17:10:29
Статья в формате PDF
129 KB...
08 04 2026 21:38:35
Статья в формате PDF
416 KB...
07 04 2026 13:58:15
Статья в формате PDF
158 KB...
06 04 2026 10:41:14
Статья в формате PDF
117 KB...
05 04 2026 11:41:33
Статья в формате PDF
206 KB...
04 04 2026 17:45:51
Статья в формате PDF
122 KB...
03 04 2026 21:43:40
Статья в формате PDF
154 KB...
01 04 2026 22:16:55
Статья в формате PDF
102 KB...
31 03 2026 5:31:43
Статья в формате PDF
328 KB...
30 03 2026 21:15:23
Статья в формате PDF
275 KB...
29 03 2026 7:33:16
Статья в формате PDF
105 KB...
28 03 2026 20:36:54
Статья в формате PDF
266 KB...
27 03 2026 5:25:22
Статья в формате PDF
118 KB...
25 03 2026 0:51:58
Статья в формате PDF
108 KB...
24 03 2026 6:34:28
Статья в формате PDF
119 KB...
22 03 2026 7:19:23
Статья в формате PDF
133 KB...
21 03 2026 12:15:54
Статья в формате PDF
322 KB...
20 03 2026 15:18:23
Статья в формате PDF
109 KB...
18 03 2026 18:55:59
Статья в формате PDF
236 KB...
17 03 2026 16:26:42
Статья в формате PDF
153 KB...
16 03 2026 8:42:55
Основная задача при работе с одаренными детьми заключается в том, чтобы поддержать в ребенке стремление к освоению высших ценностей, создать условия, в которых ребенок сможет строить свою личность самостоятельно, накапливать индивидуальный познавательный опыт. Физика наряду с другими фундаментальными науками дает возможность развивать творческие способности учащихся, навыки системного мышления.
...
15 03 2026 0:59:43
Статья в формате PDF
183 KB...
12 03 2026 12:18:12
Статья в формате PDF
115 KB...
11 03 2026 15:10:49
Статья в формате PDF
311 KB...
09 03 2026 14:32:50
Статья в формате PDF 130 KB...
08 03 2026 10:49:52
Статья в формате PDF
288 KB...
07 03 2026 9:59:49
Статья в формате PDF
243 KB...
06 03 2026 17:52:10
Проведены медико-генетические исследования среди населения трех крупных районов Западной зоны Азербайджана с целью дальнейшего составления регистра фенотипически наиболее легко диагностируемых врожденных пороков развития и наследственных заболеваний, подлежащих обязательной регистрации. Установлена высокая частота распространения нарушений ЦНС, врожденных патологий зрения и слуха. Вычислены фенотипические частоты выявленных патологий. У детей с диагнозом гемолитическая болезнь выявлен полный и частичный дефицит фермента глюкозо-6-фосфатдегидрогеназы. С использованием молекулярного метода полимеразно-цепной реакции идентифицированы типы мутаций β-талассемии в обследованных районах.
...
05 03 2026 22:26:52
Исследование в биологии включает в себя наблюдение, описание, учебный опыт или эксперимент, сравнение, анализ, систематизацию результатов. Такая самостоятельная учебная деятельность приводит к формированию био-экологического мышления, без которого невозможна реализация биоцентрического принципа в обучении.
...
04 03 2026 7:35:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
