МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПРИЕМА СТУДЕНТОВ В ВУЗ В СИСТЕМЕ МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

Вузовская система оценки качества образовательного процесса в Самарском государственном техническом университете ( СамГТУ) охватывает следующие процессы жизненного цикла: планирование процессов оказания образовательных услуг, связь с потребителями, проектирование технологии предоставления образовательных услуг, процесс приема студентов, реализация образовательных услуг, управление методическим обеспечением системы контроля знаний.
Реализация приема студентов в системе менеджмента качества предусматривает определение целей процесса и решаемых задач, взаимосвязей и взаимоотношений с другими процессами, персонала процесса, материальных и информационных ресурсов, критериев процесса и результативности управления, способов мониторинга и измерения процесса, оценок стабильности и приемлемости, удовлетворенности потребителей и улучшения процесса.
Целью процесса приема студентов является обеспечение поступления по востребованным на рынке инженерного труда специальностям абитуриентов, наиболее способных и подготовленных к освоению Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования, их успешная адаптация к условиям обучения в университете и индивидуализация образования.
В процессе приема решаются следующие задачи: определение плановых цифр приема по направлениям и специальностям; профориентация максимально возможного контингента абитуриентов; обеспечение достаточного уровня подготовки абитуриентов в рамках довузовской подготовки; конкурсный отбор абитуриентов; реализация тестирования принятых на первый курс студентов по общим математическим и естественно-научным дисциплинам для оценки уровня базовой подготовки учащихся и способности усвоения новых знаний, а также проведения процедур верификации и стратификации; ознакомление поступивших на первый курс студентов с Уставом университета, правилами внутреннего распорядка, особенностями организации учебного процесса в вузе.
Входными данными процесса приема является лицензия на право ведения образовательной деятельности в сфере высшего профессионального образования по направлениям ( специальностям) и уровням образования.
Выходные данные процесса: результаты конкурсного отбора и контингент студентов первого курса; результаты тестирования студентов первого курса, сведения о проведении ознакомительных занятий со студентами первого курса. Выходные данные процесса документируются.
Взаимосвязи и взаимоотношения процесса приема студентов установлены с другими элементами системы менеджмента качества - связь с потребителями, планирование образовательных услуг, проектирование технологии предоставления образовательных услуг, реализация образовательных услуг. Процесс требует соответствующего ресурсного обеспечения.
Результативность процесса приема студентов в университет оценивается двумя критериями: конкурс на момент зачисления, значение проходного балла. Считается, что процесс результативен , если его результаты ( критерии) находятся в установленных границах. Определены критерии результативности управления процессом. Разработаны процедуры измерения, анализа и улучшения процесса; условия его стабильности и приемлемости.
Потребителями процесса приема студентов являются абитуриенты, поступающие в университет. Степень их удовлетворенности определяется посредством анкетирования первокурсников.
Статья в формате PDF
322 KB...
21 07 2026 14:35:46
Статья в формате PDF
124 KB...
20 07 2026 0:32:40
Статья в формате PDF
121 KB...
19 07 2026 11:14:25
Статья в формате PDF
136 KB...
18 07 2026 6:46:14
Статья в формате PDF
262 KB...
16 07 2026 20:17:34
15 07 2026 13:11:56
Статья в формате PDF
126 KB...
14 07 2026 3:50:10
Статья в формате PDF
116 KB...
13 07 2026 19:44:43
12 07 2026 12:10:34
Статья в формате PDF
135 KB...
11 07 2026 16:43:49
Статья в формате PDF
113 KB...
10 07 2026 2:58:23
Статья в формате PDF
123 KB...
08 07 2026 5:21:31
Аграрная реформа высветила многие проблемы, носящие хаpaктер долговременного действия на экономику России и, в частности, на ее агропромышленный комплекс, от успешного развития которого зависит продовольственная безопасность страны и жизненный уровень населения. К их числу относится и проблема земельных отношений.
...
07 07 2026 6:55:31
Статья в формате PDF
456 KB...
06 07 2026 12:20:43
Статья в формате PDF
114 KB...
04 07 2026 17:25:24
03 07 2026 22:23:19
Статья в формате PDF
269 KB...
02 07 2026 2:39:27
Статья в формате PDF
261 KB...
30 06 2026 16:49:51
Статья в формате PDF
124 KB...
29 06 2026 19:17:26
Статья в формате PDF
113 KB...
28 06 2026 13:16:45
Статья в формате PDF 142 KB...
27 06 2026 16:20:38
Статья в формате PDF
293 KB...
26 06 2026 8:37:20
Статья в формате PDF
334 KB...
25 06 2026 1:35:18
Статья в формате PDF
296 KB...
24 06 2026 5:50:27
Статья в формате PDF
153 KB...
21 06 2026 7:31:17
Статья в формате PDF
106 KB...
20 06 2026 11:37:10
Статья в формате PDF
235 KB...
19 06 2026 13:40:59
18 06 2026 21:56:30
Статья в формате PDF
159 KB...
17 06 2026 22:26:50
Статья в формате PDF
250 KB...
16 06 2026 4:43:37
Статья в формате PDF
115 KB...
15 06 2026 1:39:13
Статья в формате PDF
108 KB...
14 06 2026 18:21:36
В статье представлены материалы о значении съездов земских врачей Рязанской губернии (1874 – 1900) и их роль в развитии профилактического направления медицины края.
...
13 06 2026 16:20:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::