ИСКУССТВО МЫЛОВАРЕНИЯ. ВОЗРОЖДЕНИЕ ПРОМЫСЛА
Начало ХХI века хаpaктеризуется обращением творческой интеллигенции самых разных регионов России к истокам этнохудожественной культуры. Примечательно то, что активное участие в этом процессе принимает молодежь. Студийцы-исследователи ЭХЦ «Истоки» факультета искусств г. Шуя ищут современные формы возрождения традиций региона. Целью данной работы стало исследование и возрождение мыловарения в г. Шуе. Мылом человечество пользовалось с незапамятных времен: история мыловарения насчитывает около 6 тысяч лет. Во времена Гомера мыло еще не было известным. Древние греки очищали тело песком - особенно мелким, привезенным с берегов Нила. Древние египтяне умывались с помощью пасты из пчелиного воска, растворенной в воде. Что касается России, то здесь секреты изготовления мыла унаследовали от Византии, а собственные мастера-мыловары появились только в XV столетии. В XVIII столетии прославилась своим мылом одна из фабрик города Шуя. Очень известным было мыло фабрики Лодыгина, оно считалось лучшим после итальянского. Его готовили на коровьем, миндальном, масле - белое и цветное, с духами и без. С давних пор Шуя славилась своим мыловаренным производством, которое было ведущим в ремеслах шуян целые столетия. Поэтому на гербе, данном Шуе Императрицей Екатериной II, изображен кусок мыла - как знак древней промышленности города. Использование мыльной основы - наиболее простой способ изготовления мыла ручной работы. В основе технологии лежит расплавленная мыльная основа, в которую добавляются эфирные масла, натуральные красители, отдушки, натуральные ингредиенты, такие как мед, глина, ромашка, кофе и многое другое. Такое мыло может иметь различную форму, может сочетать в себе несколько оттенков и слоев, привлекая к себе внимание своей неповторимостью. В настоящее время в средствах массовой информации, на сайтах интернета можно найти различные технологии изготовления мыла, которое по-прежнему востребовано. Однако, в провинциальном городе Шуя к этому изделию и процессу его изготовления отношение особенное и у шуян, и у гостей города. Взрослые и дети, а также туристы из регионов и зарубежья с удовольствием принимают участие в Празднике мыла и мастер-классах. Созданы проекты Избы мыловара и Музея мыла в Шуе. Старинный промысел возрождается! В лаборатории-студии «Мастерская шуйских ремесел» ЭХЦ «Истоки» ФГБОУ ВПО «ШГПУ» студенты-потомки шуйских мыловаров ведут изучение традиционных рецептов изготовления мыла, идет разработка новых вариантов дизайна душистого мыла - шуйского сувенира.
Статья в формате PDF
120 KB...
17 04 2026 2:59:11
Статья в формате PDF
110 KB...
16 04 2026 4:42:56
Были построены модели: первая ─ модель деятельности специалиста в сфере безопасности жизнедеятельности на производственном объекте, состоящая из блоков знаний, умений, навыков, компетенций и компетентностей, выявленных на основе определения специфики его деятельности в условиях современных трудовых отношений (рассматривалась строительная отрасль) и составления списка умений, знаний, навыков и компетентностей. Вторая ─ модель специалиста (строится на основе первой), третья – модель обучения, включает в себя такие компоненты: цель обучения, функции, задачи, содержание, формы и методы, критерии оценки.
...
15 04 2026 13:46:49
Статья в формате PDF
338 KB...
14 04 2026 3:24:11
В процессе тренировки отдельных компонентов ручной моторики (тонус, сила, точность движений, кинетический и динамический пpaксис) у детей совершенствуется произвольное внимание, развиваются навыки контроля и планирования целостного действия.
...
13 04 2026 2:47:59
Статья в формате PDF
216 KB...
12 04 2026 8:32:46
Статья в формате PDF
143 KB...
11 04 2026 7:49:24
Статья в формате PDF
267 KB...
10 04 2026 13:18:40
Статья в формате PDF
113 KB...
09 04 2026 23:30:31
Статья в формате PDF
122 KB...
08 04 2026 11:21:42
Статья в формате PDF
103 KB...
07 04 2026 9:26:38
Статья в формате PDF
111 KB...
06 04 2026 15:31:45
Статья в формате PDF
139 KB...
05 04 2026 4:23:27
Статья в формате PDF
253 KB...
04 04 2026 9:57:38
Статья в формате PDF
98 KB...
03 04 2026 7:53:38
Рассмотрена финансовая поддержка издательских проектов Российским Фондом Фундаментальных Исследований. Проанализированы количественные хаpaктеристики и динамика результатов конкурсов проектов по разным областям знания.
...
02 04 2026 4:57:15
Статья в формате PDF
264 KB...
01 04 2026 20:33:18
Статья в формате PDF
105 KB...
30 03 2026 22:39:31
Статья в формате PDF
146 KB...
29 03 2026 20:29:14
Статья в формате PDF
103 KB...
27 03 2026 1:28:59
Статья в формате PDF
117 KB...
26 03 2026 20:39:56
Статья в формате PDF
278 KB...
25 03 2026 15:23:25
Статья в формате PDF
134 KB...
22 03 2026 23:15:46
Статья в формате PDF
144 KB...
21 03 2026 6:32:52
Статья в формате PDF
121 KB...
19 03 2026 13:33:27
Статья в формате PDF
104 KB...
17 03 2026 6:40:15
В данной статье осуществлены анализ и обощение зарубежных психологических концепций, объясняющих активность человека в отношении своего здоровья, и на этой основе дано авторское определение понятия «здоровьесозидающий потенциал личности». Особое внимание авторы уделяют рассмотрению структуры здоровьесозидающего потенциала, описанию психологических механизмов его формирования и выявлению закономерностей его развития в различные возрастные периоды. Авторами впервые представлена и научно обоснована векторная модель здоровьесозидающего потенциала личности, показаны её возможности при выявлении психологических детерминант, влияющих на показатели целостного здоровья человека.
...
16 03 2026 22:46:22
Статья в формате PDF
110 KB...
15 03 2026 21:27:11
Статья в формате PDF
128 KB...
14 03 2026 17:35:47
Статья в формате PDF
84 KB...
12 03 2026 13:46:21
Статья в формате PDF
133 KB...
11 03 2026 14:36:56
В статье рассматривается возможность организации продуктивного, личностно-ориентированного обучения, нацеленного на развитие творческих способностей учащихся, посредством использования межпредметных проектов.
...
10 03 2026 13:40:17
Статья в формате PDF
111 KB...
09 03 2026 20:44:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
