УЧЕБНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ПО ФИЗИКЕ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ

Активизацию познавательной деятельности нужно начать с пробуждения познавательного интереса при помощи специально подобранных форм и методов. Доказано, что ответ на поставленный вопрос, школьник начинает с описания опыта, который он видел на уроке. Зрительные образы демонстрационных опытов сохраняются в памяти лучше, чем теоретические сведения.
Используя учебный эксперимент, возможно: показать изучаемое явление в педагогически трaнcформированном виде и тем самым создать базу для его изучения; проиллюстрировать проявление установленных в науке закономерностей в доступном для учащихся виде; познакомить учащихся с экспериментальным методом изучения физических явлений; показать применение изученных физических явлений в быту и технике; повысить наглядность преподавания.
Самостоятельная деятельность осуществляется при выполнении учащимися лабораторного физического эксперимента, когда они сами собирают установки, проводят измерения физических величин, выполняют опыты. При выполнении опытов у учащихся формируются экспериментальные умения, которые включают в себя как интеллектуальные умения, так и пpaктические. К первой группе относятся умения: определять цель эксперимента, выдвигать гипотезы, подбирать приборы, планировать эксперимент, вычислять погрешности, анализировать результаты, оформлять отчет о проделанной работе. Ко второй группе относятся умения: собирать экспериментальную установку, наблюдать, измерять, экспериментировать. У учащихся формируется определенная культура умственного и физического труда. Таким образом, учебный эксперимент и демонстрационный и в большей степени лабораторный, активизируют познавательную деятельность школьников.
Статья в формате PDF
100 KB...
01 11 2026 19:44:50
Статья в формате PDF
254 KB...
31 10 2026 15:12:11
Статья в формате PDF
125 KB...
30 10 2026 18:45:23
Статья в формате PDF
123 KB...
29 10 2026 3:16:35
Статья в формате PDF
117 KB...
28 10 2026 12:55:13
Статья в формате PDF
126 KB...
27 10 2026 10:44:20
Боль является одним из самых распространенных симптомов, встречающихся в медицинской пpaктике. Было изучено влияние фототерапии на интенсивность боли при невропатиях тройничного нерва травматического происхождения. Для лечения использовались фотонные матрицы Коробова «Барва -флекс/КИК» в сочетании с магнитной матрицей «Барва-флекс/МАГ». Ежедневно интенсивность боли оценивалась по визуальной аналоговой шкале боли. Фототерапия оказывает положительное влияние в виде сокращения интенсивности и длительности болевого синдрома.
...
26 10 2026 22:46:12
Статья в формате PDF
110 KB...
25 10 2026 15:48:50
Статья в формате PDF
105 KB...
24 10 2026 2:45:29
Статья в формате PDF
133 KB...
23 10 2026 11:31:29
Статья в формате PDF
135 KB...
22 10 2026 5:51:55
Статья в формате PDF
124 KB...
21 10 2026 0:32:52
Статья в формате PDF
355 KB...
20 10 2026 9:45:43
Статья в формате PDF
130 KB...
19 10 2026 22:32:13
Статья в формате PDF
242 KB...
18 10 2026 13:59:46
16 10 2026 20:50:36
Статья в формате PDF
111 KB...
15 10 2026 18:51:28
Статья в формате PDF
138 KB...
14 10 2026 16:22:45
Бесплодие в бpaке – это не только физическое, это еще всегда психологическое и социальное нeблагополучие. В последние годы интерес к проблеме психологических факторов при бесплодии возрос. Влияние психологического состояния, обусловленного бесплодием, на результат лечения признается пpaктически всеми исследователями. Реакция на бесплодие независимо от того женское оно или мужское, сильнее выражено у женщин. Возраст и длительность бpaка не влияют на остроту стресса. Наиболее сильное чувство депрессии у женщин выражено на 2-3 год после выявления бесплодия, а после 3-4 лет начинается адаптация к бесплодию. Отмечено, что женщинам с идиопатическим бесплодием присущ больший оптимизм, в отличие от пациенток, бесплодие которых было обусловлено заболеванием, требующим хирургического лечения. В последние годы разработаны различные методики психологической коррекции и лечения психических расстройств при бесплодии.
...
13 10 2026 10:39:57
Статья в формате PDF
116 KB...
11 10 2026 19:47:15
Статья в формате PDF
147 KB...
09 10 2026 0:31:49
Статья в формате PDF
105 KB...
07 10 2026 19:47:46
06 10 2026 23:36:30
Статья в формате PDF
113 KB...
05 10 2026 11:12:45
Статья в формате PDF
113 KB...
04 10 2026 21:19:56
Статья в формате PDF
129 KB...
03 10 2026 0:15:58
Статья в формате PDF
134 KB...
02 10 2026 2:58:18
Статья в формате PDF
253 KB...
01 10 2026 17:43:24
Статья в формате PDF
131 KB...
29 09 2026 11:26:14
Статья в формате PDF
139 KB...
28 09 2026 12:53:10
Статья в формате PDF 304 KB...
27 09 2026 23:51:36
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
26 09 2026 5:19:18
Статья в формате PDF
113 KB...
25 09 2026 18:15:35
Статья в формате PDF
181 KB...
23 09 2026 19:20:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::