ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ РАЗМЕРА СЕМЬИ

Результаты анализа экспериментальных данных показали, что существуют некоторые различия по показателям, хаpaктеризующим интеллектуальные, личностные особенности подростков и специфику родительского отношения к детям из различных по размеру семей.
Например, обнаружены отличия по показателю интеллекта (фактор «В» по Кэттеллу). Подростки из однодетных и двухдетных семей интеллектуально более развиты по сравнению с детьми из многодетных семей. Наиболее низкие средние значения интеллекта имеют дети, воспитывающиеся в больших семьях. Данный факт согласуются с аналогичными исследованиями Т. А. Думитрашку, Т. Н. Трефиловой, А. Анастази, Л. Белмонта, М. Стофера и других. Наиболее убедительное объяснение данному факту дает теория Р. Зайонца о снижении интеллектуального содержания семейной среды в многодетных семьях - чем больше детей рождается в семье, тем ниже ее интеллектуальный потенциал.
Различия по личностным качествам проявились следующим образом. Подростки из двухдетных семей более коммуникабельны, у них выше готовность к сотрудничеству с другими людьми, а испытуемые из многодетных семей являются менее общительными («А»). Известно, что дети из многодетных семей стремятся, прежде всего, к общению с близкими члeнами своей семьи, а единственным детям в условиях однодетности недостает опыта общения и сотрудничества. Двухдетная семья снимает эти ограничения, что позволяет школьникам более открыто взаимодействовать с окружающим социальным миром.
Подросткам из многодетных семей свойственна более высокая нормативность поведения - дисциплинированность, ответственность,руководство чувством долга («G»). Энергичность, активность, беспечность хаpaктерна всем испытуемым, но у «многодетных» в большей степени, чем у школьников из однодетных и двухдетных семей, перечисленные качества дополняются сдержанностью, рассудительностью и осторожностью («F»).
Единственные дети, в отличие от подростков из двухдетных семей, более уверены в себе и безмятежны («О»), а школьники в двухдетных семьях, по сравнению с единственными детьми, имеют более выраженную тенденцию к самоконтролю и ориентации на социальные требования («Q »).
Размер семьи детерминирует и хаpaктер взаимоотношений подростков. Так наиболее высокий социометрический статус в группе сверстников имеют школьники из однодетных и двухдетных семей, а статус детей из многодетных семей несколько ниже. Ориентация на отношения с сиблингами внутри семьи и недостаток близкого общения с другими детьми, вероятно, снижает качество взаимодействия с одноклассниками.
Родители принимают детей во всех семьях, независимо от ее размера. Но все же, в многодетных семьях родители демонстрируют большее принятие детей по сравнению с однодетными и двухдетными семьями. Родителю нравится ребенок таким, какой он есть, родитель доверяет ребенку, одобряет его интересы и планы. В целом подростки воспринимают семейную среду как благоприятную. Но дети из однодетных и двухдетных семей хаpaктеризуют семейную ситуацию как более конфликтную. Они острее испытывают чувство неполноценности в семье по сравнению с подростками из многодетных семей.
Данные факты могут являться показателем большего проявления безусловной любви, снижения неадекватно высоких ожиданий и требований к ребенку в больших семьях.
Полученные результаты подтверждают значимость размера семьи как фактора, определяющего своеобразие индивидуальности подростков, и позволяют более эффективно осуществлять развитие и социализацию детей.
Работа выполнена при финансовой поддержке РГНФ, грант № 08-06-82610 а / У
Статья в формате PDF
111 KB...
24 05 2026 1:36:26
Статья в формате PDF
158 KB...
23 05 2026 10:35:49
Статья в формате PDF
113 KB...
22 05 2026 13:33:17
Статья в формате PDF
117 KB...
21 05 2026 2:11:36
Статья в формате PDF
111 KB...
20 05 2026 8:15:42
Статья в формате PDF
111 KB...
19 05 2026 23:33:16
18 05 2026 18:33:17
17 05 2026 17:51:59
15 05 2026 16:32:27
Статья в формате PDF
117 KB...
14 05 2026 20:40:28
Статья в формате PDF
124 KB...
13 05 2026 11:27:54
Статья в формате PDF 283 KB...
12 05 2026 6:42:21
Статья в формате PDF
118 KB...
11 05 2026 4:32:52
Статья в формате PDF
127 KB...
10 05 2026 17:27:57
Статья в формате PDF
107 KB...
09 05 2026 8:49:42
Статья в формате PDF
121 KB...
08 05 2026 0:50:58
Статья в формате PDF
494 KB...
07 05 2026 18:52:28
Статья в формате PDF 106 KB...
06 05 2026 6:13:59
Представлены результаты двухлетних опытных работ с целью разработки эффективных способов биологической рекультивации без нанесения плодородного слоя на отвалах Айхальского ГОКа.
...
04 05 2026 14:55:37
Статья в формате PDF
112 KB...
03 05 2026 6:21:12
02 05 2026 3:48:27
Ободочная кишка крысы напоминает растянутую спираль, внедренную в петли тонкой кишки. У человека подобное состояние определяется как поздняя остановка поворота кишечника или мальротация.
...
01 05 2026 6:39:56
Статья в формате PDF
104 KB...
30 04 2026 2:18:34
Статья в формате PDF
115 KB...
29 04 2026 6:49:26
Статья в формате PDF
135 KB...
28 04 2026 23:41:28
Статья в формате PDF
120 KB...
27 04 2026 8:11:34
Статья в формате PDF
306 KB...
25 04 2026 2:11:43
Статья в формате PDF
100 KB...
24 04 2026 20:53:11
Статья в формате PDF
252 KB...
22 04 2026 18:46:17
Статья в формате PDF
344 KB...
20 04 2026 4:36:35
Статья в формате PDF
110 KB...
19 04 2026 12:52:21
Статья в формате PDF
269 KB...
18 04 2026 16:20:18
Статья в формате PDF
128 KB...
17 04 2026 9:31:57
Статья в формате PDF
203 KB...
15 04 2026 0:19:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::