ПРОЦЕССЫ СВОБОДНОРАДИКАЛЬНОГО ОКИСЛЕНИЯ ПРИ ХРОНИЧЕСКОМ БРУЦЕЛЛЕЗЕ

В настоящее время перекисное окисление липидов (ПОЛ) рассматривается, как один из универсальных механизмов патогенеза при инфекционных заболеваниях, а показатели, отражающие сдвиги в ПОЛ являются ключевыми факторами, обуславливающими деструкцию мембран клеток. Течение бруцеллезной инфекции сопровождается изменением ряда отдельных параметров, хаpaктеризующих ПОЛ, однако комплексных исследований, позволяющих оценить клинико-лабораторные параллели и взаимосвязи изменений процессов липопероксидации со стадией заболевания при бруцеллезе, не проводилось. Нерешенной до настоящего времени остается проблема объективизации тяжести хронического бруцеллеза и прогноза рецидивов инфекции.
Целью данной работы была оценка состояния перекисного окисления липидов и антиоксидантного статуса с учетом формы хронического бруцеллеза и разработка объективных критериев прогнозирования течения хронического бруцеллеза на основе комплексного клинико-лабораторного исследования. Для реализации поставленной цели проведено клиниколабораторное обследование 80 больных хроническим бруцеллезом с поражением опopно-двигательного аппарата и комбинированной формой, которые были разделены на две группы в зависимости от стадии заболевания: обострение (40 человек) и ремиссия (40 человек). У всех пациентов определялись диеновые и триеновые конъюгаты, малоновый диальдегид, активность супероксиддисмутазы, каталазы и витамин Е. Оценивалось прогностическое значение параметров свободнорадикального окисления в отношении вероятности развития рецидива заболевания.
Анализ результатов исследования позволил установить, что у больных хроническим бруцеллезом развитие патологического процесса сопровождается значительным дисбалансом между процессами перекисного окисления липидов и антиоксидантым статусом, который коррелировал со стадией заболевания. Осуществленный регрессионный анализ с учетом определяемых показателей позволил выделить значимые критерии прогнозирования развития рецидива бруцеллеза у пациентов с различными формами инфекции.
С учетом полученных результатов в настоящее время для адекватной оценки состояния больного хроническим бруцеллезом необходимо комплексное обследование, включающее помимо традиционных клинических методов также изучение показателей перекисного окисления липидов и антиоксидантного статуса, которые позволяют объективно подходить к диагностике заболевания и определять вероятность рецидива.
Статья в формате PDF
265 KB...
01 09 2026 14:37:53
Статья в формате PDF
109 KB...
30 08 2026 17:40:56
Статья в формате PDF
130 KB...
29 08 2026 4:21:26
Статья в формате PDF
312 KB...
28 08 2026 6:32:17
Статья в формате PDF
113 KB...
27 08 2026 15:40:32
Статья в формате PDF
290 KB...
26 08 2026 17:43:38
Статья в формате PDF
263 KB...
25 08 2026 5:43:40
Статья в формате PDF
112 KB...
24 08 2026 19:33:41
Статья в формате PDF
116 KB...
23 08 2026 4:24:55
Статья в формате PDF
117 KB...
22 08 2026 16:31:21
Статья в формате PDF
142 KB...
21 08 2026 18:54:37
Статья в формате PDF
268 KB...
20 08 2026 20:26:53
Статья в формате PDF
119 KB...
19 08 2026 11:34:38
Статья в формате PDF
123 KB...
18 08 2026 2:57:27
Статья в формате PDF
107 KB...
17 08 2026 1:27:37
Статья в формате PDF
125 KB...
16 08 2026 0:21:46
Статья в формате PDF
113 KB...
15 08 2026 21:30:57
Статья в формате PDF
141 KB...
14 08 2026 1:59:30
Статья в формате PDF
235 KB...
13 08 2026 18:54:21
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
12 08 2026 0:46:13
Статья в формате PDF
120 KB...
11 08 2026 16:44:17
Статья в формате PDF
254 KB...
10 08 2026 7:21:53
Статья в формате PDF
249 KB...
08 08 2026 16:42:31
Статья в формате PDF
104 KB...
07 08 2026 17:39:56
Статья в формате PDF
101 KB...
06 08 2026 23:18:28
Статья в формате PDF
174 KB...
05 08 2026 13:14:26
Статья в формате PDF
111 KB...
04 08 2026 2:41:45
Статья в формате PDF
110 KB...
03 08 2026 10:35:51
Статья в формате PDF
143 KB...
02 08 2026 12:26:38
Статья в формате PDF
107 KB...
01 08 2026 5:41:19
Статья в формате PDF 279 KB...
31 07 2026 7:22:26
Статья в формате PDF
109 KB...
30 07 2026 0:47:29
Статья в формате PDF
111 KB...
29 07 2026 5:22:58
Статья в формате PDF
101 KB...
28 07 2026 16:17:54
Статья в формате PDF
101 KB...
27 07 2026 17:22:56
Статья в формате PDF
112 KB...
26 07 2026 6:29:45
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::