РАСПОЗНАВАНИЕ СИГНАЛОВ В СИСТЕМАХ С ПОДВИЖНЫМИ ОБЪЕКТАМИ

Последнее десятилетие кафедра Электроники Владивостокского государственного университета экономики и сервиса проводит совместные научно-исследовательские работы в рамках договора о сотрудничестве с инженерной фирмой ОАО «Нивелир» и КБ ОАО Дальприбор. Одно из направлений работ представлено ниже.
Современные системы специального назначения неотъемлемо используют радиоэлектронные средства в качестве блоков связи, управления, навигации, и т.д. [1]. Часто ключевой задачей подобных систем является задача распознавания сигнала среди шума среды, аппаратуры или специально создаваемых помех. Указанная задача оказывается крайне сложной, если подобная система состоит из подвижных объектов. Приходится учитывать многие факторы, такие как положения каждого объекта, скорости их передвижения, состояние среды в момент приема и т.д. Причем, чаще всего, промежуток времени для принятия решения составляет лишь доли секунд. В таких ситуациях имеющиеся алгоритмы распознавания сигнала не всегда эффективны, и приходится искать альтернативные методы решения.
В данной работе в качестве главного инструмента моделирования была выбрана среда MATLAB. Основной принцип указанной среды - возможность использования множества изобретенных математических методов в качестве блоков или модулей, из которых можно построить необходимую модель с заданными параметрами, позволяет приблизиться к решению поставленной задачи. Распределенная система датчиков, для которой проводится исследование, формирует масштабируемую картину состояния исследуемой среды на определенной площади. Основные сложности - это множество параметров исследуемого сигнала, из которых однозначно определить критерии для распознавания цели не представляется возможным в силу указанных выше причин. Альтернативным решением данной задачи может быть применение аппарата нечеткой логики.
Результатом данного исследования представляется новый или оптимизированный алгоритм распознавания сигнала и разработка системы распознавания с обучением в процессе эксплуатации и последующего обмена опытом с другими системами обработки информации.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Стороженко Д.В., Каражелясков Р.П., Номоконова Н.Н. Применение оптоволоконной технологии передачи данных в системах ответственного назначения / Современные наукоёмкие технологии. 2/2008 с. 121-122.
Работа представлена на научную международную конференцию «Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники», Германия (Киль) - Норвегия - Дания - Германия (Киль), 22-29 июня 2008 г. Поступила в редакцию 20.05.2008 г.
Статья в формате PDF
118 KB...
22 07 2026 14:44:13
Статья в формате PDF
121 KB...
21 07 2026 0:17:44
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
20 07 2026 22:40:34
Статья в формате PDF
135 KB...
19 07 2026 12:23:22
Статья в формате PDF
111 KB...
18 07 2026 4:32:17
Статья в формате PDF
112 KB...
17 07 2026 14:34:56
Статья в формате PDF
111 KB...
16 07 2026 21:51:30
15 07 2026 10:11:23
Статья в формате PDF
509 KB...
14 07 2026 1:29:16
Статья в формате PDF
257 KB...
13 07 2026 4:27:20
Статья в формате PDF
116 KB...
12 07 2026 22:10:47
Статья в формате PDF
307 KB...
11 07 2026 5:38:46
Статья в формате PDF
128 KB...
09 07 2026 22:16:33
Статья в формате PDF
287 KB...
08 07 2026 18:59:38
07 07 2026 14:52:17
Статья в формате PDF
253 KB...
06 07 2026 3:37:27
Статья в формате PDF
106 KB...
05 07 2026 7:40:30
Статья в формате PDF
111 KB...
04 07 2026 14:17:37
Статья в формате PDF
114 KB...
03 07 2026 14:24:43
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
02 07 2026 8:32:51
Статья в формате PDF
118 KB...
01 07 2026 14:33:57
Статья в формате PDF
149 KB...
30 06 2026 0:18:30
29 06 2026 16:52:41
Статья в формате PDF
114 KB...
28 06 2026 22:26:43
Статья в формате PDF
109 KB...
26 06 2026 13:33:49
Статья в формате PDF
443 KB...
25 06 2026 11:23:16
Статья в формате PDF
202 KB...
24 06 2026 21:51:44
Статья в формате PDF
110 KB...
22 06 2026 23:19:30
Статья в формате PDF
144 KB...
21 06 2026 1:38:26
Статья в формате PDF
125 KB...
20 06 2026 4:40:31
Статья в формате PDF
111 KB...
19 06 2026 19:14:39
Статья в формате PDF
234 KB...
18 06 2026 21:41:25
Статья в формате PDF
106 KB...
16 06 2026 17:58:56
Статья в формате PDF
242 KB...
15 06 2026 10:21:49
Статья в формате PDF 281 KB...
14 06 2026 14:39:41
Статья в формате PDF
100 KB...
13 06 2026 7:43:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::