ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ МОКРОЙ ОЧИСТКИ ГАЗОВ

Мокрая очистка газов применяется во всех отраслях промышленности. Известны способы очистки газов, в которых вода используется для отделения дисперсной или газообразной примеси от газа. При этом улавливаются аэрозоли и хорошо растворимые в воде газы [1]. В зависимости от природы примесей используют воду со слабощелочной или кислотной реакцией. К недостаткам известных способов мокрой очистки газов относится отсутствие приемов по переводу воды в мелкодисперсное химически активное состояние - туман.
Эффективность очистки газов достигается снижением энергозатрат вследствие упрощения технологии путем использования водяного тумана для очистки газов от загрязнений в виде СОх, NОх, SОх и пыли. Очистка газов производится ионизированным тонкодиспергированным водяным туманом, содержащим гидроксильные радикалы, разбиванием струи (капель) воды лопатками рабочего колеса, с дальнейшей фильтрацией газа водяным туманом и последующей его сепарацией в пленке воды на стенке рабочей камеры. При разбрызгивании воды частицы размером менее 1 мкм (туман) имеют отрицательный заряд вследствие ионизации воды путем разрыва линейно-цепочной структуры с образованием частиц Н2О, Н+, ОН-, НО2+ .
Протон водорода Н+ связывается молекулами воды, распределяется по объему со снижением плотности заряда и образованием гидратированных протонов типа Н3О+, Н5О2+ , Н7О3+ и Н9О4+ . Создаваемая концентрация гидроксильных радикалов ОН- и НО2+ в водяном тумане порядка 1,5·106 молекул/см3 обеспечивает эффективное удаление монооксида углерода.
Очистка газов от SO2 производится водяным туманом с получением сернистой кислоты с подщелачиванием воды и дальнейшей очисткой по известковому процессу [1].
При улавливании пыли водяной туман играет роль подвижного парообразного молекулярного сита, сепарирующегося на стенке аппарата в пленке воды вместе с захваченными частицами пыли.
Список литературы
- Защита атмосферы от промышленных загрязнений. Справочник. Часть 1 / Под ред. С. Калверта и Г.М. Инглунда. - М.: Металлургия, 1988. - С. 216-217, 323-324.
Обучение любому иностранному языку начинается, как правило, с обучения фонетике. Каждый национальный язык имеет свою неповторимую индивидуальную фонетическую систему, которая говорящим на этом языке представляется самой удобной. Фонетическая система вьетнамского языка сильно отличается от фонетической системы русского. Для вьетнамских студентов работа по обучению произношению должна строиться с учётом особенностей вьетнамского языка. В статье были показаны всевозможные трудности в обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов, начиная с обучения звуков русской речи до интонации. Вместе с тем были предложены способы устранения ошибок при обучении фонетике русского языка вьетнамских студентов.
...
03 05 2026 13:23:16
02 05 2026 19:50:56
Статья в формате PDF
120 KB...
01 05 2026 1:50:53
Статья в формате PDF
136 KB...
30 04 2026 1:23:14
Статья в формате PDF
121 KB...
29 04 2026 11:31:56
Статья в формате PDF
111 KB...
28 04 2026 22:49:15
Статья в формате PDF
134 KB...
27 04 2026 23:50:25
Вентральная грыжа – одно из наиболее распространенных хирургических заболеваний, которым страдают 5–7% населения земного шара. Довольно значительный сегмент среди грыж живота занимают паховые грыжи двухсторонней локализации, что представляет собой обособленную проблему современной герниологии. По данным отечественных и зарубежных исследователей на долю больных с контралатеральными паховыми грыжами приходится до15% от всех больных грыжей паховой локализацией.
...
26 04 2026 12:21:34
Статья в формате PDF
112 KB...
25 04 2026 12:35:37
Статья в формате PDF
104 KB...
24 04 2026 2:47:53
23 04 2026 19:44:16
Статья в формате PDF 293 KB...
22 04 2026 10:10:25
Статья в формате PDF
120 KB...
21 04 2026 5:39:28
Статья в формате PDF
291 KB...
20 04 2026 3:17:48
Статья в формате PDF
254 KB...
19 04 2026 14:52:41
Методом рентген-компьютерной томографии изучены надпочечники 248 мужчин и 203 женщин зрелого (41 – 60 лет), пожилого (61 – 75 лет) и старческого возрастов (76 и более лет). Установлено, что как форма, так и динамика инволюции надпочечников человека проявляют изменчивость и пoлoвoй диморфизм. Выявлена преимущественная возрастная элиминация субъектов с L-формами надпочечников. Полученные результаты можно интерпретировать в пользу предположения о значительной стабильности макропараметров и наличии высокой морфофункциональной устойчивости надпочечников.
...
16 04 2026 7:50:35
Статья в формате PDF
253 KB...
15 04 2026 0:18:47
Статья в формате PDF
223 KB...
14 04 2026 15:41:51
Статья в формате PDF
104 KB...
13 04 2026 9:34:33
12 04 2026 8:25:49
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
11 04 2026 1:16:18
Статья в формате PDF
306 KB...
09 04 2026 14:28:22
Статья в формате PDF
100 KB...
08 04 2026 21:11:50
07 04 2026 7:58:29
Статья в формате PDF
112 KB...
05 04 2026 15:22:50
Статья в формате PDF
106 KB...
04 04 2026 10:19:39
Статья в формате PDF
183 KB...
02 04 2026 10:22:13
Статья в формате PDF
276 KB...
01 04 2026 2:59:13
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 2:37:43
Статья в формате PDF
106 KB...
30 03 2026 23:47:49
Статья в формате PDF
361 KB...
29 03 2026 2:23:29
Статья в формате PDF
267 KB...
28 03 2026 6:36:42
Статья в формате PDF
100 KB...
27 03 2026 11:42:31
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
26 03 2026 22:57:36
Статья в формате PDF
111 KB...
25 03 2026 7:56:14
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::