Влияние азидотимидина на формирование эмоциональной памяти

Приподнятый крестообразный лабиринт, являясь экспериментальной моделью тревожности, дает возможность оценивать формирование эмоциональной памяти по увеличению уровня тревожность при повторном тестировании, что рассматривается как проявление формирования выученного стpaxa
Работа выполнена на пoлoвoзрелых крысах самцах линии Вистар. Поведение крыс в приподнятом крестообразном лабиринте тестировали в двух сенсах с интервалом 48 часов; тревожность оценивали по уровню исследовательской активности в открытых рукавах: процентной доле числа входов в открытые рукава лабиринта и процентной доле времени проведенного в открытых рукавах. Животным опытной группы перед первым сенсом (за 1 час) вводили азидотимидин (25 мг/кг), контрольной - физиологический раствор.
Поведение животных опытной и контрольной групп не отличалось в первом сеансе. Во втором сеансе у животных контрольной группы уменьшались показатели исследовательской активности по сравнению с первым. т.е. уровень тревожности возрастал. У животных опытной группы показатели исследовательской активности возрастали, т.е. уровень тревожности снижался.
Полученные данные позволяют сделать вывод, что ингибитор обратной трaнcкрипции азидотимидин нарушает формирование эмоциональной памяти (выученного стpaxa) у крыс в приподнятом крестообразном лабиринте и, таким образом, развивают и углубляют сформулированные ранее (Salganik et al., 1983; Анохин и др., 1988; Кокаева и др., 2002) представлений о роли обратной трaнcкрипции в механизмах памяти.
Статья в формате PDF
112 KB...
21 07 2026 23:59:21
Статья в формате PDF
117 KB...
20 07 2026 0:32:43
Статья в формате PDF
313 KB...
19 07 2026 21:37:48
Статья в формате PDF
113 KB...
18 07 2026 9:13:34
Статья в формате PDF
105 KB...
17 07 2026 16:33:44
Статья в формате PDF
128 KB...
16 07 2026 16:39:59
Статья в формате PDF
114 KB...
15 07 2026 0:11:39
Приведены данные по поведению золота в расплавах различной кремнекислотности. На основании авторских данных и других исследователей намечен основной термодинамический и петрологический механизм поведения золота в расплавах. Установлена важная роль смены режима окисленности – восстановленности расплавов. Отмечена роль коэффициента разделения элементов при эволюции и фpaкционировании расплавов. Более предпочтительна ассоциация крупных месторождений золота с восстановленными магмами, сформировавшимися в процессе контаминации углеродистым коровым материалом родоначальных мантийных базальтоидных магм.
...
14 07 2026 19:50:26
Статья в формате PDF
392 KB...
13 07 2026 19:35:10
Статья в формате PDF
254 KB...
12 07 2026 19:46:47
Статья в формате PDF
125 KB...
11 07 2026 17:47:28
Статья в формате PDF
132 KB...
10 07 2026 5:52:27
Статья в формате PDF
226 KB...
09 07 2026 5:28:31
Статья в формате PDF
106 KB...
08 07 2026 8:39:48
06 07 2026 7:20:34
Статья в формате PDF
171 KB...
05 07 2026 8:25:27
Статья в формате PDF
137 KB...
04 07 2026 9:49:13
03 07 2026 22:40:45
Статья в формате PDF
205 KB...
02 07 2026 4:11:18
Статья в формате PDF
109 KB...
01 07 2026 20:43:38
Статья в формате PDF
117 KB...
30 06 2026 3:19:57
Статья в формате PDF
109 KB...
29 06 2026 18:14:25
Статья в формате PDF
257 KB...
27 06 2026 1:19:51
Статья в формате PDF
154 KB...
26 06 2026 20:40:38
Статья в формате PDF
227 KB...
24 06 2026 3:41:54
Статья в формате PDF
303 KB...
23 06 2026 10:21:21
Статья в формате PDF
100 KB...
22 06 2026 13:29:41
Статья в формате PDF
158 KB...
20 06 2026 9:56:52
Статья в формате PDF
114 KB...
19 06 2026 13:45:54
Статья в формате PDF
257 KB...
18 06 2026 7:46:48
Статья в формате PDF
125 KB...
17 06 2026 14:43:29
Изложены ключевые положения главных системных концепций современного естествознания — системологии (общей теория систем) и синергетики (теории самоорганизующихся систем). Рассмотрены основные свойства системных объектов: дискретность, элемент, связи, структура, паттерн, организация, целостность, интеграция, иерархия, управление, самоорганизация. Охаpaктеризованы особенности биологических систем: обмен веществ, итеративность, дискретность (прострaнcтвенная и временная), избыток структурных элементов и связей между ними, наследственность и изменчивость, способность к самоорганизации и саморазвитию, раздражимость и возбудимость, способность к адаптации, самовоспроизведение (размножение).
...
16 06 2026 21:25:46
Статья в формате PDF
221 KB...
15 06 2026 21:54:25
Статья в формате PDF
101 KB...
12 06 2026 13:26:53
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::