Мята, девясил, душица обыкновенная при возделывании в агроценозе Северного Зауралья для получения растительного сырья и семян
Взять к примеру мяту. Различные виды мяты широко используются в пищевой, переpaбатывающей, ликеро-водочной, фармацевтической промышленности. Это прекрасный медонос. Однако собирать мяту по лесам весьма трудно, поэтому мяту надо выращивать в культуре. Мы изучаем биологические возможности возделывания мяты длинноволнистой, водной и полевой, начиная с 1994 г. Разpaбатываем агротехнику ее возделывания: сроки и способы посева, дозы внесения удобрений, влияние биостимуляторов роста, биохимический состав растений мяты.
Нами установлена возможность успешного возделывания мяты в условиях региона. Не менее ценное растение девясил высокий: с древности известен, как прекрасное лекарственное растение. В наших исследованиях определено, что благодаря агротехническим приемам можно значительно увеличивать в корневищах содержание инулина, сапонинов, эфирных масел, витамина Е, дубильных веществ и других ценных соединений. В наших опытах девясил давал 60 т/га зеленой массы и 36 т/га корней.
Многолетнее травянистое растение душица обыкновенная - ценное пряно-ароматическое и лекарственное растение.
Потребность в ней для пищевой и фармацевтической промышленности также велика. Прекрасный медонос ( медопродуктивность - 100 кг/га). При возделывании в агроценозе продуктивность надземной части в наших опытах достигала свыше 7 т/га. Это в 2,8 раза больше, чем получают зеленой массы в естественных условиях.
В траве душицы обыкновенной содержатся эфирные масла, в состав которого входят тимол и другие летучие и ароматические соединения. Мы установили, что количество их в эфирных маслах можно регулировать агротехническими приемами выращивания душицы. Душица размножается вегетативно и семенами. Используя агротехнические приемы и биостимуляторы роста, можно получать стабильные урожаи семян этой культуры.
Статья в формате PDF
136 KB...
02 07 2026 19:44:10
Статья в формате PDF
107 KB...
01 07 2026 6:11:59
Статья в формате PDF
109 KB...
30 06 2026 3:20:38
Статья в формате PDF
174 KB...
29 06 2026 23:53:55
Статья в формате PDF
118 KB...
28 06 2026 8:25:55
В работе приводится краткий обзор достижений регенеративной медицины. Что представляет из себя регенеративная медицина, насколько реально применение ее разработок в нашей жизни? Как скоро мы сможем воспользоваться ими? На эти и другие вопросы сделана попытка ответить в данной работе.
...
27 06 2026 6:59:37
Статья в формате PDF 110 KB...
26 06 2026 8:23:13
Статья в формате PDF
263 KB...
25 06 2026 16:17:29
Статья в формате PDF
119 KB...
24 06 2026 19:49:38
Статья в формате PDF
118 KB...
23 06 2026 23:50:33
Статья в формате PDF
110 KB...
21 06 2026 15:58:11
Изучен химический состав травы овса посевного. Качественными реакциями обнаружены аминокислоты, крахмал и флавоноиды. Разработана методика спекторофотометрического определения суммы аминокислот по реакции с нингидрином. Установлено, что в траве овса содержится до 1% аминокислот в пересчете на кислоту глютаминовую.
...
19 06 2026 9:50:25
Статья в формате PDF
107 KB...
18 06 2026 11:58:39
В статье изложены результаты исследования психофизиологии зрительного восприятия детей 5,5–6,5-летнего возраста с общим нарушением речи III степени. При изучении структуры зрительных вызванных потенциалов у детей с нарушением речи было показано значительное повышение латентных периодов ранних компонентов. Предположительно, у детей с общим нарушением речи происходит только грубая интегративная оценка зрительного стимула: с сетчатки стимулы передаются через магноцеллюлярную систему, а парвоцеллюлярная система остается функционально незрелой.
...
17 06 2026 21:59:10
Статья в формате PDF
249 KB...
16 06 2026 0:58:30
Статья в формате PDF
121 KB...
15 06 2026 18:42:16
Статья в формате PDF
455 KB...
14 06 2026 5:14:11
Статья в формате PDF
109 KB...
13 06 2026 22:40:12
Статья в формате PDF
335 KB...
12 06 2026 10:31:13
Статья в формате PDF
201 KB...
11 06 2026 19:25:10
Статья в формате PDF
99 KB...
10 06 2026 14:24:46
Статья в формате PDF
150 KB...
09 06 2026 4:44:59
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
08 06 2026 8:15:28
Проанализированы изменения теплового состояния грунтов при техногенных воздействиях. Выявлено значительное повышение среднегодовой температуры верхних горизонтов криолитозоны и увеличение глубины сезонного протаивания при вырубке леса и удалении напочвенного покрова, вырубке леса на гарях в межаласном типе местности. Количественно оценена динамика среднегодовой температуры грунтов на разнорежимных вырубках, на гарях в зависимости от стадий сукцессионного развития растительности.
...
07 06 2026 2:58:36
Статья в формате PDF
266 KB...
06 06 2026 22:18:25
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
05 06 2026 16:48:34
Статья в формате PDF
122 KB...
04 06 2026 20:34:30
Статья в формате PDF
376 KB...
03 06 2026 7:19:17
Статья в формате PDF
102 KB...
02 06 2026 18:51:28
Статья в формате PDF
112 KB...
31 05 2026 9:29:18
Статья в формате PDF
107 KB...
30 05 2026 19:51:21
Статья в формате PDF
97 KB...
29 05 2026 10:39:14
Статья в формате PDF
257 KB...
27 05 2026 8:35:19
Статья в формате PDF
113 KB...
26 05 2026 5:40:15
Статья в формате PDF
112 KB...
25 05 2026 19:38:17
Статья в формате PDF
114 KB...
24 05 2026 14:43:11
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
