РЕЦЕПТУРА В АЛГОРИТМАХ (учебное пособие)

Рецептура в алгоритмах - учебное пособие для аудиторной и самостоятельной работы студентов по разделу «Общая рецептура», предназначено для студентов II-III курсов лечебного, педиатрического, стоматологического факультетов, факультета высшего сестринского образования медицинского института.
Учебное пособие имеет целью научить студентов выписывать рецепты на лекарственные средства в различных лекарственных формах. Пособие рассчитано на знания студентами общей терминологии на латинском языке. Для закрепления пpaктических навыков по выписыванию рецептов имеются контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
В пособии приведены общие сведения о лекарственных средствах, Государственной фармакопее России, рецепте и его составных частях. Пособие включает в себя приложения, содержащие дополнительную информацию.
Статья в формате PDF
187 KB...
11 06 2026 10:39:30
Статья в формате PDF
153 KB...
09 06 2026 10:20:53
Статья в формате PDF
100 KB...
08 06 2026 9:33:18
Статья в формате PDF
114 KB...
07 06 2026 20:28:31
Статья в формате PDF
262 KB...
06 06 2026 13:42:59
05 06 2026 23:50:46
Статья в формате PDF
108 KB...
04 06 2026 4:55:53
Статья в формате PDF
115 KB...
03 06 2026 8:12:46
Статья в формате PDF
118 KB...
02 06 2026 15:47:21
В работе обосновано применение метода Дэвиса для оценки коэффициентов активности ионов, образующихся в кислотно-основной системе, при определении термодинамических констант диссоциации ароматических кислот в среде диметилформамида.
...
01 06 2026 20:17:24
31 05 2026 15:54:21
Статья в формате PDF
125 KB...
30 05 2026 21:30:58
Статья в формате PDF
120 KB...
29 05 2026 12:39:38
Статья в формате PDF
114 KB...
28 05 2026 8:16:56
Статья в формате PDF
140 KB...
27 05 2026 19:49:58
Статья в формате PDF
106 KB...
26 05 2026 16:33:55
Статья в формате PDF
118 KB...
24 05 2026 10:42:23
Статья в формате PDF
295 KB...
23 05 2026 20:33:26
Статья в формате PDF
148 KB...
22 05 2026 16:51:13
Статья в формате PDF
176 KB...
21 05 2026 11:32:38
Анализ данных литературы свидетельствует о том, что инициирующими патогенетическими факторами развития гестоза являются недостаточность инвазии трофобласта в стенку матки и неполноценность плацентации, то есть ограничение ее поверхностной плацентарной площадкой. Последнее обусловлено генетически детерминированными факторами, в частности, аномалиями структуры интегринов, приводящими к нарушению инвазии трофобласта в децидуальную оболочку матки, в том числе в маточно-плацентарные артерии. При этом в сосудах плаценты и субплацентарной зоны сохраняются мышечные элементы, реагирующие развитием спазма и ишемии на действие вазопрессорных нервных и гумopaльных влияний.
...
20 05 2026 16:55:48
Статья в формате PDF
120 KB...
18 05 2026 12:28:35
В статье рассмотрены реакции 1,3-дегидроадамантана, относящегося к напряженным мостиковым [3.3.1]пропелланам, с диметилтрисульфидом. Установлено, что при взаимодействии образуются 1,3-бис(метилтио)адамантан, 1-(метилдитио)-3-(метилтио)адамантан и 1,3-бис(метилдитио)адамантан в соотношении 1:4,5:1. Структуры полученных соединений подтверждены методами хромато-масс-спектометрии и ЯМР1Н-спектроскопии. Выход целевого 1-(метилдитио)-3-(метилтио)адамантана составляет 50 %. Было предположено, что реакция протекает по радикальному механизму. Приведено описание эксперимента.
...
17 05 2026 20:59:27
Статья в формате PDF
122 KB...
16 05 2026 6:11:30
Статья в формате PDF
121 KB...
15 05 2026 4:43:59
В настоящей работе предлагается оригинальный подход для объяснения процессов образования и распространения селей в горных условиях в условиях резкого увеличения вовлекаемых в этот процесс водных масс. Нами предлагается модель, согласно которой необходимыми условиями возникновения селя являются следующие: наличие глубинного трещинообразования в русле горной реки, перепад высот, наличие пула водной массы (обычно, – над областью будущего возникновения селя), обеспечивающего необходимый перепад гидростатического давления, а также выпадение осадков в виде обильных дождей, тающих снегов в верховьях селеопасных рек, провоцирующих это явление. Одним из принципиальных базовых допущений, на котором строится наша модель и которое подтверждается наблюдениями селевых катастроф, является то, что объем/масса водного селевого выброса может существенно превосходить оцениваемое количество выпавших осадков на поверхности. В связи с этим естественное объяснение получает общеизвестный факт, что не все ливневые дожди приводят к катастрофическим последствиям. Сущность и новизна нашей модели заключается в том, что в селевом взрыве активно участвуют как поверхностные, так и подземные воды, т.е. речь идет о 3D-механизме формирования селя. При этом в русле создается определенный участок – ворота селя, где начинает идти интенсивная подземная подпитка водой (за счет перепада давлений) основного импульса селя. И этот процесс может играть доминирующую роль. Нами предлагается математическая модель рождения и распространения селя, в основе которой лежат представления нелинейной гидродинамики волновых процессов с формированием солитонов. В рамках развиваемой концепции в заключительном разделе 5 данной статьи приведен краткий анализ возможных причин произошедшего катастрофического наводнения в г. Крымске (июль 2012 г.).
...
14 05 2026 6:21:46
Статья в формате PDF
325 KB...
12 05 2026 14:42:36
Статья в формате PDF
128 KB...
11 05 2026 6:35:25
Статья в формате PDF
132 KB...
10 05 2026 3:18:40
Статья в формате PDF
110 KB...
09 05 2026 14:13:11
Статья в формате PDF
255 KB...
08 05 2026 12:36:53
Статья в формате PDF
106 KB...
07 05 2026 23:16:45
Статья в формате PDF
288 KB...
06 05 2026 14:15:29
Статья в формате PDF
105 KB...
05 05 2026 14:24:55
Статья в формате PDF
119 KB...
04 05 2026 3:16:29
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::