УПРАВЛЕНИЕ ЛИКВИДНОСТЬЮ БАНКА (ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА)
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. В основу пособия положена научно-исследовательская работа в рамках прикладных исследований, проводимых в Омском институте (филиале) РГТЭУ на основе информации, публично раскрываемой региональными филиалами коммерческих банков. Исследование выполнялось коллективом преподавателей и аспирантов кафедры «Финансы и кредит».
Содержание учебного пособия представляет собой сочетание теории и пpaктики управления ликвидностью банков с учетом действующей нормативно-правовой базы. Особое внимание уделено обоснованию необходимости перехода банковской системы на новые стандарты управления ликвидностью в рамках соглашения Базель II «Международная конвергенция измерения капитала и стандартов капитала: новые подходы» Базельского комитета по банковскому надзору.
Учебное пособие подготовлено при информационной поддержке компании «Консультант Плюс» с целью оказания помощи студентам в подготовке к пpaктическим занятиям, текущей и итоговой аттестации, организации самостоятельной работы, связанным с теорией и пpaктикой банковского дела.
В основе пpaктической деятельности по управлению финансами коммерческого банка находится финансовый анализ, включающий проведение необходимых финансовых расчетов, на результатах которых базируются принимаемые управленческие решения. Одной из важных экономических хаpaктеристик банковской деятельности, получаемой в ходе финансового анализа, является ликвидность. Управление банковской ликвидностью является достаточно сложным процессом, и от его качества во многом зависят такие показатели как доходность, рентабельность и, в целом, общее финансовое состояние коммерческого банка. Ликвидность имеет большое значение для всех банков, так как именно от состояния ликвидности банка зависит его способность своевременно проводить платежи, возвращать средства с депозитных счетов, отвечать по другим обязательствам. В России в условиях кризиса ликвидности проблема низкой банковской ликвидности является особо актуальной. Низкая ликвидность является источником внутренней нестабильности банковской системы, ограничивая возможности расширения объема финансовых операций банков и делая банковскую систему неустойчивой к внешним негативным воздействиям.
Таким образом, актуальность выбранной темы исследования определяется не только значимостью показателя ликвидности в деятельности коммерческих банков, но и для банковской системы страны в целом. В отличие от развитых зарубежных стран, где пpaктика мониторинга и управления ликвидностью банка появлялась и развивалась постепенно на основе складывающихся условий деятельности банков, в России за короткий промежуток времени попытались внедрить почти все лучшее и эффективное, что уже известно в мировой пpaктике. Однако никто не углублялся в особенности работы тех или иных финансовых инструментов в экономических условиях России. Результатом этого явилась несовершенная система управления банковской ликвидностью. Поэтому большое внимание на сегодняшний день уделяется разработке и внедрению новых методов управления и оценки ликвидности коммерческих банков, основным аспектом здесь становится управление риском ликвидности.
Цель исследования заключается в выработке рекомендаций по оптимизации процесса управления ликвидностью в банке. В учебном пособии рассмотрены следующие группы проблем:
Статья в формате PDF
202 KB...
11 06 2026 23:47:54
Статья в формате PDF
143 KB...
10 06 2026 13:57:28
Статья в формате PDF
184 KB...
09 06 2026 20:35:28
Статья в формате PDF
104 KB...
08 06 2026 19:49:19
Статья в формате PDF
123 KB...
06 06 2026 18:58:14
Статья в формате PDF
158 KB...
05 06 2026 11:24:15
Статья в формате PDF
115 KB...
04 06 2026 21:39:19
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
02 06 2026 9:18:45
Статья в формате PDF
216 KB...
31 05 2026 11:18:18
Статья в формате PDF
114 KB...
30 05 2026 18:46:44
Статья в формате PDF
250 KB...
29 05 2026 9:25:41
Статья в формате PDF
105 KB...
28 05 2026 17:24:39
Статья в формате PDF
647 KB...
27 05 2026 1:40:45
Статья в формате PDF
120 KB...
26 05 2026 8:25:56
Статья в формате PDF
181 KB...
25 05 2026 19:38:15
Статья в формате PDF
113 KB...
24 05 2026 20:11:29
Статья в формате PDF
111 KB...
23 05 2026 6:49:16
Статья в формате PDF
280 KB...
22 05 2026 8:10:34
Статья в формате PDF
109 KB...
21 05 2026 8:47:53
Статья в формате PDF
132 KB...
20 05 2026 1:29:51
Статья в формате PDF
151 KB...
19 05 2026 5:13:53
Статья в формате PDF
114 KB...
18 05 2026 6:53:49
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных хаpaктеристик для дeвyшек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу «Барьерный бег».
...
17 05 2026 10:16:10
Статья в формате PDF
130 KB...
16 05 2026 0:34:11
Изменяющиеся условия жизни приводят к изменению поведения и психологии наиболее уязвимых групп населения, к которым относятся пожилые и старые люди. Наиболее значимыми считаются адаптивные защитные реакции, такие как озабоченность, тревожность, депрессия. Работа поддержана и финансируется Министерством образования и науки.
...
15 05 2026 23:15:52
Статья в формате PDF
172 KB...
14 05 2026 21:39:25
Статья в формате PDF
255 KB...
13 05 2026 2:20:29
Статья в формате PDF
116 KB...
12 05 2026 13:50:23
Статья в формате PDF
124 KB...
11 05 2026 11:11:37
Статья в формате PDF
139 KB...
10 05 2026 22:48:57
Статья в формате PDF
142 KB...
09 05 2026 2:54:23
Статья в формате PDF
120 KB...
08 05 2026 12:11:49
Статья в формате PDF
112 KB...
07 05 2026 12:11:42
Статья в формате PDF
144 KB...
06 05 2026 23:19:22
Статья в формате PDF
133 KB...
05 05 2026 5:25:13
Статья в формате PDF
193 KB...
04 05 2026 12:23:25
Исследована активность трaнcфераз в митохондриях различных органов трех линий свиней породы СМ-1 новосибирской селекции. Определена активность аспартат-аминотрaнcферазы, аланин-аминотрaнcферазы в митохондриях, супернатанте скелетных мышц, сердца и печени животных. В результате эксперимента установлено, что по активности трaнcфераз в митохондриях лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
...
03 05 2026 19:52:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
