Дифференцированный анализ хронометрических и структурных показателей гемостаза в физиологических условиях
При сравнении продолжительности фаз свертывания в различных фpaкциях крови были получены следующие результаты. Первая фаза свертывания протекала наиболее быстро в бестромбоцитарной плазме (ее продолжительность была равна 0,416±0,021 мин). Следовательно, наибольшая активность синтеза тромбопластина имела место в бестромбоцитарной плазме. В цельной крови первая фаза свертывания была самой продолжительной из всех исследованных фpaкций (ее длительность составила 2,125±0,111 мин). Таким образом, образование тромбопластина происходило значительно медленнее в цельной крови по сравнению с тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазмой. Вторая фаза свертывания была самой короткой в бестромбоцитарной плазме (ее продолжительность составила 1,0±0,040 мин). Это указывало на наибольшую скорость полимеризации фибрина в данной фpaкции по сравнению с тромбоцитарной плазмой и цельной кровью. Наиболее длительно (2,25±0,121 мин) вторая фаза свертывания протекала в цельной крови, что свидетельствовало об относительном замедлении образования фибрина по сравнению с тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазмой. Минимальная амплитуда электрокоагулограммы равнялась 0,5±0,01см в цельной крови и была нулевой в тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме. Это указывало на формирование более плотного сгустка в тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме по сравнению с цельной кровью
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что процессы появления тромбопластина и полимеризации фибрина происходили наиболее быстро и активно в бестромбоцитарной плазме по сравнению с другими фpaкциями. В цельной крови первая и вторая фаза свертывания протекали относительно более медленно. В тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме образующийся сгусток имел более плотный хаpaктер, чем в цельной крови.
Статья в формате PDF
103 KB...
19 09 2026 21:59:33
Статья в формате PDF
98 KB...
18 09 2026 6:29:58
Статья в формате PDF
252 KB...
17 09 2026 17:29:22
Статья в формате PDF
95 KB...
16 09 2026 11:33:19
Статья в формате PDF
128 KB...
15 09 2026 3:32:42
Статья в формате PDF
99 KB...
14 09 2026 12:50:44
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса 256A/G гена переносчика дофамина SLC6A3 и уровней дофамина с повышенной тревожностью крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
13 09 2026 0:39:24
Статья в формате PDF
124 KB...
12 09 2026 16:53:32
Статья в формате PDF
202 KB...
09 09 2026 15:32:39
Статья в формате PDF
130 KB...
08 09 2026 12:24:24
Статья в формате PDF
116 KB...
07 09 2026 16:56:21
Под наблюдением автора было 298 больных инородными телами желудочнокишечного тpaкта. Обсуждаются вопросы тактики консервативного лечения. В основном тактика консервативная. У поступивших больных спустя 2-3 часа инородные тела удалены эндоскопически 185 (62%), инородные отошли самостоятельно у 88 больных. Однако, 35 (11,7%) больных были оперированы. Поэтому авторами обсуждаются сроки оперативных вмешательств. Сформулирована концепция сроков операций. Больные с перитонитом, кровотечением, непроходимостью, с инородными телами длиной более 13 см оперируются в экстренном порядке, а пациенты с фиксированными инородными телами (диагноз рентгенологически) с клиническими проявлениями (боль, повышение температуры, лейкоцитоз) оперируются в срочном порядке. В несрочном порядке авторы предлагают оперировать больных с фиксированными инородными телами на 5-7 день (диагноз рентгенологически без клинических проявлений). Летальных исходов не было.
...
05 09 2026 16:39:51
Статья в формате PDF
101 KB...
04 09 2026 22:42:29
Статья в формате PDF
286 KB...
02 09 2026 16:49:34
Статья в формате PDF
112 KB...
31 08 2026 13:46:28
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 11:32:39
Статья в формате PDF
128 KB...
29 08 2026 9:49:40
Статья в формате PDF
242 KB...
28 08 2026 10:25:14
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
27 08 2026 22:15:13
Статья в формате PDF
199 KB...
26 08 2026 13:23:47
Исследовано влияние вегетативной нервной системы на нелинейную динамику сердечного ритма. С этой целью рассмотрены две модели: первая основана на изучении нелинейных показателей у лиц с различным вегетативным балансом, который является важнейшим показателем состояния вегетативной нервной регуляции сердечно-сосудистой системы. Вторая модель – это возрастные особенности нелинейной динамики сердечного ритма. Показано, что наибольшая сложность и «хаотичность» ритма сердца наблюдается у лиц с преобладающим влиянием парасимпатического отдела ВНС. Наоборот, смещение вегетативного баланса в сторону симпатического отдела приводит к упорядочению последовательности кардиоинтервалов, Однако конечный результат не является просто суммой данных воздействий, поскольку интегрированные влияния обеих отделов ВНС имеет форму нелинейных взаимосвязей. ...
25 08 2026 16:30:44
Статья в формате PDF
298 KB...
24 08 2026 22:52:37
Статья в формате PDF
102 KB...
23 08 2026 12:58:18
Статья в формате PDF
111 KB...
22 08 2026 10:22:36
Статья в формате PDF
110 KB...
21 08 2026 15:32:12
Статья в формате PDF
220 KB...
19 08 2026 7:43:21
Статья в формате PDF
134 KB...
18 08 2026 1:15:26
Статья в формате PDF
115 KB...
17 08 2026 1:25:23
Статья в формате PDF
92 KB...
16 08 2026 18:13:40
Статья в формате PDF
207 KB...
14 08 2026 3:35:18
Статья в формате PDF
315 KB...
13 08 2026 5:32:54
Статья в формате PDF
258 KB...
12 08 2026 17:44:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
