Дифференцированный анализ хронометрических и структурных показателей гемостаза в физиологических условиях

При сравнении продолжительности фаз свертывания в различных фpaкциях крови были получены следующие результаты. Первая фаза свертывания протекала наиболее быстро в бестромбоцитарной плазме (ее продолжительность была равна 0,416±0,021 мин). Следовательно, наибольшая активность синтеза тромбопластина имела место в бестромбоцитарной плазме. В цельной крови первая фаза свертывания была самой продолжительной из всех исследованных фpaкций (ее длительность составила 2,125±0,111 мин). Таким образом, образование тромбопластина происходило значительно медленнее в цельной крови по сравнению с тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазмой. Вторая фаза свертывания была самой короткой в бестромбоцитарной плазме (ее продолжительность составила 1,0±0,040 мин). Это указывало на наибольшую скорость полимеризации фибрина в данной фpaкции по сравнению с тромбоцитарной плазмой и цельной кровью. Наиболее длительно (2,25±0,121 мин) вторая фаза свертывания протекала в цельной крови, что свидетельствовало об относительном замедлении образования фибрина по сравнению с тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазмой. Минимальная амплитуда электрокоагулограммы равнялась 0,5±0,01см в цельной крови и была нулевой в тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме. Это указывало на формирование более плотного сгустка в тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме по сравнению с цельной кровью
Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что процессы появления тромбопластина и полимеризации фибрина происходили наиболее быстро и активно в бестромбоцитарной плазме по сравнению с другими фpaкциями. В цельной крови первая и вторая фаза свертывания протекали относительно более медленно. В тромбоцитарной и бестромбоцитарной плазме образующийся сгусток имел более плотный хаpaктер, чем в цельной крови.
Статья в формате PDF
109 KB...
12 04 2026 23:18:50
Статья в формате PDF
250 KB...
11 04 2026 1:35:51
Статья в формате PDF
113 KB...
10 04 2026 15:11:20
Статья в формате PDF 304 KB...
09 04 2026 15:42:19
Статья в формате PDF
103 KB...
08 04 2026 14:55:14
Статья в формате PDF
113 KB...
07 04 2026 14:17:14
06 04 2026 17:50:57
Статья в формате PDF
122 KB...
05 04 2026 7:44:46
Статья в формате PDF
109 KB...
04 04 2026 3:41:30
Статья в формате PDF
123 KB...
03 04 2026 0:31:41
Статья в формате PDF
290 KB...
02 04 2026 12:31:36
01 04 2026 2:37:46
31 03 2026 5:11:55
Статья в формате PDF 130 KB...
30 03 2026 16:27:49
Статья в формате PDF 132 KB...
29 03 2026 1:54:29
Статья в формате PDF
100 KB...
28 03 2026 16:28:10
Статья в формате PDF
261 KB...
27 03 2026 4:29:14
Статья в формате PDF
330 KB...
26 03 2026 7:26:40
Статья в формате PDF
108 KB...
24 03 2026 3:43:53
Изучена активность оксидоредуктаз в митохондриях различных органов свиней трех линий породы СМ-1 новосибирской селекции. Исследована активность цитохромоксидазы, сукцинатдегидрогеназы в митохондриях, супернатанте печении и сердца животных. Анализ всех экспериментальных групп показал, что по изменению ферментативной активности митохондрий лучшими являются свиньи линий Светлого и Совета.
Энергию клетке поставляют митохондоии. В состав митохондрий входят цитохромы, в частности, цитохром аа3(цитохромоксидаза), сукцинатдегидрогеназа. Во внутренней митохондриальной мембране приблизительно четвертую часть от общего белка составляют ферменты, которые принимают участие в трaнcпорте электронов и тканевом дыхании: флавопротеиды, цитохромы и ферменты, участвующие в синтезе макроэргов. Остальная часть общего белка внутренней мембраны митохондрий выполняет структурные функции вместе с входящими в ее состав липидами [1].
...
23 03 2026 0:42:17
Статья в формате PDF
114 KB...
22 03 2026 1:13:37
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
21 03 2026 18:43:37
20 03 2026 13:22:23
Статья в формате PDF
116 KB...
19 03 2026 1:49:30
Статья в формате PDF
108 KB...
18 03 2026 18:39:59
Статья в формате PDF
113 KB...
17 03 2026 16:24:48
Статья в формате PDF
103 KB...
16 03 2026 6:51:44
Статья в формате PDF
251 KB...
15 03 2026 14:54:26
14 03 2026 23:56:36
11 03 2026 20:20:23
Возникшее при низкодозовом радиационном воздействии повышение уровня ТТГ, снижение уровня тиреоидных гормонов, истощение симпатической импульсации и вегетативный дисбаланс, свидетельствует об установившейся адрено-тиреоидной дисфункции в организме жителей молодого (21–30 лет) и пожилого возраста (61–70 лет) проживающих в районах, прилегающих к Семипалатинскому ядерному полигону.
...
10 03 2026 6:38:52
Статья в формате PDF
125 KB...
09 03 2026 15:41:16
Статья в формате PDF
106 KB...
08 03 2026 0:46:20
Статья посвящена экспериментальному исследованию по разработке технологии приготовления хлеба повышенной биологической ценности на основе биоактивированных семян нута. В ходе исследований были определены рациональные режимы проращивания семян нута, исследованы их химический состав и ферментативная активность; разработана технология хлебобулочных изделий на основе измельченных биоактивированных семян нута; составлен аппаратурно-технологический участок приготовления теста.
...
07 03 2026 8:23:47
Статья в формате PDF
112 KB...
06 03 2026 6:24:50
Статья в формате PDF
278 KB...
05 03 2026 7:55:56
Статья в формате PDF
111 KB...
04 03 2026 15:49:12
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::