РАННЯЯ ДИАГНОСТИКА НЕЙРО-МОТОРНЫХ НАРУШЕНИЙ У ДЕТЕЙ С ПЕРИНАТАЛЬНЫМ ПОРАЖЕНИЕМ МОЗГА
Нами было обследовано 67 детей с перинатальным поражением мозга в возрасте от рождения до 2 лет 3 мес. с целью выявление влияния ранней диагностики нейро-ортопедических нарушений и раннего начала реабилитации, с использованием современных методов кинезитерапии, на последствия перинатального поражения мозга. Группа больных, путем метода неселективного отбора, была разделена на две подгруппы: основную (37 человек) и контрольную (30 человек). Для анализа психомоторного развития ребенка, нами создана система количественной оценки двигательных нарушений, на основе которой предложена экспресс-оценка этапов моторного развития ребенка, тем самым заложены основы ранней диагностики на первом году жизни ребенка, позволяющие объективно оценить тяжесть имеющейся патологии и целенаправленно разpaбатывать патогенетически обоснованную, индивидуальную программу реабилитации.
В разработанной нами системе, приоритет в количественной оценке отдан первым этапам развития двигательных функций т.к. они имеют базовое значение и без их освоения невозможно дальнейшее развитие последующих двигательных функций, что приводит в дальнейшем к задержке моторного развития ребенка. Развернутая система количественной оценки развития двигательных навыков у детей с последствиями перинатального поражения приведена в виде таблицы, где выделены позотонические рефлексы, основные локомоции, позы в возрастном аспекте их формирования и высчитан размах « баллов» в пределах, которого должен быть оценен признак в зависимости от его функциональной важности. Суммарный балл (б) определялся на начало и конец года реабилитации, по которому проводилась экспресс - оценка двигательных навыков по основным этапам моторного развития. На первом году жизни суммарный балл определялся через каждые три месяца и отражал динамику освоения двигательных навыков и эффективность реабилитации. С другой стороны он отражал тяжесть нейро-ортопедической патологии, мешающей ребенку в освоении новых локомоций.
Что касается статистических данных моторного развития детей основной и контрольной подгрупп - на начало реабилитации оно было одинаковым, без достоверных различий. По функциональной, бальной оценке оно соответствовало началу освоения 3 этапа двигательного развития (Min 37(б) - Max 50(б)): у основной подгруппы М = 38(б), а у контрольной М = 39(б).
К концу реабилитационного процесса дети основной подгруппы сделали значительный рывок вперед М = 85(б) - это VI этап (Min 81(б) - Max 90(б)), на котором происходит совершенствование самостоятельной ходьбы с высвобождением рук для манипулятивной деятельности во время движения. Дети контрольной подгруппы в своем моторном развитии достигли результатов М = 65(б), соответствующих IV этапу(Min 51(б) - Max 68(б)), на котором происходит развитие двигательных механизмов, необходимых для вставания и сохранения равновесия в положении « стоя».
Ранняя диагностика в современной медицине весьма важна, так как позволяет поставить диагноз на уровне обратимых функциональных нарушений. Это дает возможность не только своевременно приступить к проведению восстановительных реабилитационных мероприятий у сложного контингента детей с нейро-ортопедическими отклонениями или нарушениями, но и предупредить развитие осложнений в форме церебральных параличей.
Статья в формате PDF
105 KB...
10 08 2026 1:33:28
Статья в формате PDF
114 KB...
09 08 2026 19:11:32
Статья в формате PDF
80 KB...
08 08 2026 5:44:42
Статья в формате PDF
256 KB...
07 08 2026 18:55:40
Статья в формате PDF
216 KB...
06 08 2026 14:44:27
Научно-технический прогресс приносит новый блага цивилизации и ставит новые проблемы перед ней. Автомобильный трaнcпорт дал людям высокую степень мобильности и комфорта, за которые, однако, приходится расплачиваться ухудшением экологии. В статье изучена динамика роста численности автомобильного и грузового трaнcпорта в городе Сочи и тот ущерб, который трaнcпорт наносит экологии сочинского региона.
...
05 08 2026 19:10:43
Статья в формате PDF
133 KB...
04 08 2026 20:54:43
Статья в формате PDF
286 KB...
02 08 2026 15:16:54
Статья в формате PDF
121 KB...
01 08 2026 17:40:26
Статья в формате PDF
120 KB...
31 07 2026 13:50:13
Статья в формате PDF
276 KB...
30 07 2026 11:47:57
Статья в формате PDF
258 KB...
29 07 2026 1:57:39
Статья в формате PDF
102 KB...
28 07 2026 1:24:28
Статья в формате PDF
131 KB...
27 07 2026 2:46:11
Статья в формате PDF
132 KB...
26 07 2026 2:56:27
Статья в формате PDF
120 KB...
25 07 2026 8:53:32
Статья в формате PDF
89 KB...
23 07 2026 4:50:12
Статья в формате PDF
119 KB...
22 07 2026 19:35:34
Статья в формате PDF
130 KB...
21 07 2026 11:36:49
Статья в формате PDF
93 KB...
20 07 2026 8:47:22
Статья в формате PDF
175 KB...
19 07 2026 8:23:11
Статья в формате PDF
118 KB...
18 07 2026 1:20:31
Статья в формате PDF
120 KB...
17 07 2026 6:41:49
Статья в формате PDF
103 KB...
15 07 2026 22:27:11
Статья в формате PDF
92 KB...
13 07 2026 20:46:56
Статья в формате PDF
111 KB...
11 07 2026 16:31:29
Плацентарную щелочную фосфатазу (ПЩФ) относят к белкам, ассоциированным с беременностью и опухолевым ростом. ПЩФ образуется в плаценте и фетальных тканях, в крови беременных женщин выявляется с 10–14 недель в количестве от 1,0 до 40,0 Ед/л, сохраняясь в кровотоке после родов в течение 10–14 дней.
ПЩФ является маркёром герминогенных опухолей, обнаруживается в биологических жидкостях, эпителиальных клетках, фибробластах стромы и эндотелии новообразующихся сосудов опухолевой ткани при paке лёгкого и других органов, что следует учитывать при назначении лечения.
...
10 07 2026 22:58:41
Статья в формате PDF
135 KB...
09 07 2026 12:48:30
Статья в формате PDF
104 KB...
08 07 2026 23:43:19
Статья в формате PDF
112 KB...
07 07 2026 13:13:54
Статья в формате PDF
286 KB...
06 07 2026 18:14:10
Статья в формате PDF
100 KB...
05 07 2026 19:34:12
Статья в формате PDF
240 KB...
04 07 2026 5:29:34
Статья в формате PDF
90 KB...
03 07 2026 15:33:14
Статья в формате PDF
194 KB...
02 07 2026 19:45:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
