ВЗАИМОСВЯЗЬ КУЛЬТУРЫ ДВИГАТЕЛЬНОЙ И МЫСЛИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Целостное изучение человека как биопсихосоциального существа - важная научная задача. Известно, что двигательная и мыслительная деятельность - важнейшие взаимосвязанные атрибуты жизнедеятельности человека. Однако в доступной литературе нам не удалось найти количественных критериев оценки взаимосвязи мыслительной и двигательной деятельности, и нами были выделены индикаторные переменные, отражающие взаимосвязь данных аспектов жизнедеятельности индивида.
1. Величина суммарного афферентного притока Ja, поступающего от рецепторов мышц в центральную нервную систему.
Данный показатель актуален в связи с тем, что тренировочный эффект физического упражнения напрямую зависит от Ja.
2. Показатели уровня развития ловкости.
Они актуальны в связи с тем, что ловкость - физическое качество, уровень развития которого зависит от лабильности психических (нервных) процессов.
3. Показатели эффективности спортивной тактики.
Известно, что спортивная тактика - рациональные формы ведения спортивной борьбы. Тактическое мышление - способность быстро воспринимать, оценивать, выделять и переpaбатывать информацию. Оно способствует решению задач в состязании, поиску оптимального решения среди нескольких возможных вариантов. Взаимосвязь мыслительной и двигательной деятельности в данной ситуации влияет на вероятность успешного применения фонда двигательных умений и навыков для решения задач, стоящих перед спортсменом.
4. Показатели эффективности спортивной техники.
Известно, что рациональное выполнение двигательных действий невозможно без эффективного управления опopно-двигательным аппаратом со стороны головного мозга.
5. Объем фонда двигательных умений и навыков.
6. Скорость преобразования двигательного умения в навык.
7. Объем тезауруса, связанного с двигательной деятельностью.
Выделенные показатели - один из вариантов подхода к проблеме целостного изучения человека. Данная система критериев в будущем должна быть дополнена и уточнена.
Статья в формате PDF
127 KB...
24 03 2026 2:45:31
Статья в формате PDF
120 KB...
22 03 2026 22:24:53
Статья в формате PDF
314 KB...
21 03 2026 22:46:55
Статья в формате PDF
124 KB...
20 03 2026 10:25:32
Статья в формате PDF
400 KB...
19 03 2026 16:49:41
18 03 2026 13:37:50
Статья в формате PDF
268 KB...
17 03 2026 19:51:35
Статья в формате PDF
153 KB...
16 03 2026 3:27:34
Статья в формате PDF
203 KB...
15 03 2026 2:29:45
Статья в формате PDF
137 KB...
12 03 2026 17:21:49
Статья в формате PDF
109 KB...
10 03 2026 10:35:41
Статья в формате PDF
626 KB...
09 03 2026 9:21:10
Статья в формате PDF
121 KB...
08 03 2026 7:59:46
Статья в формате PDF
103 KB...
07 03 2026 19:22:22
Статья в формате PDF
103 KB...
06 03 2026 1:33:38
Статья в формате PDF
124 KB...
05 03 2026 1:37:32
Статья в формате PDF
639 KB...
03 03 2026 23:23:31
Статья в формате PDF
263 KB...
02 03 2026 20:27:21
Статья в формате PDF
127 KB...
01 03 2026 7:51:54
Статья в формате PDF
270 KB...
28 02 2026 9:59:13
Статья в формате PDF
115 KB...
27 02 2026 22:16:32
Статья в формате PDF
181 KB...
26 02 2026 7:15:20
Статья в формате PDF
116 KB...
25 02 2026 19:32:34
Статья в формате PDF
102 KB...
24 02 2026 23:10:34
Статья в формате PDF
111 KB...
22 02 2026 10:57:31
Статья в формате PDF
107 KB...
21 02 2026 20:32:28
Статья в формате PDF
131 KB...
20 02 2026 20:24:23
Статья в формате PDF
156 KB...
19 02 2026 16:48:48
Статья в формате PDF
255 KB...
18 02 2026 15:11:31
14 02 2026 16:54:43
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
13 02 2026 4:19:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::