Нужно ли обучать гуманитариев построению изображений по особой методике?
Основным условием увеличения потребности в математической подготовке гуманитариев является тот факт, что математика не только мощное средство решения пpaктических задач и универсальный язык науки, но и доминирующий элемент общей культуры, неотъемлемая часть цивилизации.
Огромный потенциальный ресурс в воспитании прострaнcтвенного воображения гуманитариев, в выработке у них более тонкого, более развитого мышления играет стереометрический материал, в частности изображение прострaнcтвенных фигур. Встает вопрос: поскольку само содержание предполагает оперирование образами, надо ли разpaбатывать для гуманитариев особую методику его изучения? Однозначно надо!
Мы вслед за А.А. Змушко, разработавшей методическую систему обучения гуманитариев в малых группах, считаем, что для их обучения важно:
- учитывать специфику усвоения гуманитариями математики;
- технологически осуществлять подачу учебного материала на языке микроцелей;
- осуществлять контроль, соответствующий каждой микроцели;
- дозировать и дифференцировать задания на самостоятельную работу;
- усилить прикладной аспект математических знаний;
- широко применять современные средства обучения - мультимедиа, интеpaктивную доску и т.п.
Мы предлагаем разработать систему уроков с применением современных образовательных технологий, с использованием специально разработанных красочных и анимированных презентаций, содержащих также небольшие исторические факты по теме. Одним из эффективных средств обучения гуманитариев мы признаем творческие исследовательские работы, усиливающие мотивацию обучения и поддерживающие стремление к получению качественных знаний.
Статья в формате PDF
245 KB...
07 11 2026 9:27:43
Статья в формате PDF
164 KB...
05 11 2026 15:37:58
Статья в формате PDF
103 KB...
04 11 2026 14:58:50
Статья в формате PDF
116 KB...
03 11 2026 10:38:37
Статья в формате PDF
103 KB...
02 11 2026 18:13:19
Статья в формате PDF
107 KB...
01 11 2026 16:54:18
Статья в формате PDF
126 KB...
30 10 2026 11:48:29
Статья в формате PDF 114 KB...
28 10 2026 16:47:35
Обсуждаются современные методологические аспекты использования активных методов обучения студентов в развитие мышление и творчество.
...
26 10 2026 15:10:24
Статья посвящена проблемам становления новейшей лексики и орфографии новописьменного карельского языка. В статье отражены современные процессы развития лексикона, а также представлена к решению проблема так называемых послеложных падежей (элатива, аблатива, комитатива, аппроксиматива и терминатива).
...
25 10 2026 8:38:26
В статье изложены результаты тестирования ориентировочно-исследовательского поведения крыс указанных линий, которые показали, что крысы линии WAG/Rij обладают более выраженной двигательной активностью и исследовательской деятельностью по сравнению с крысами линии Вистар.
...
24 10 2026 3:17:41
Статья в формате PDF
111 KB...
23 10 2026 13:33:55
Статья в формате PDF
327 KB...
22 10 2026 20:19:10
Статья в формате PDF
132 KB...
21 10 2026 23:12:43
Статья в формате PDF
174 KB...
19 10 2026 13:57:55
Статья в формате PDF
138 KB...
18 10 2026 7:48:39
Статья в формате PDF
267 KB...
17 10 2026 22:55:49
Статья в формате PDF
306 KB...
16 10 2026 17:43:26
Статья в формате PDF
334 KB...
14 10 2026 10:40:46
Статья в формате PDF
245 KB...
12 10 2026 8:36:37
Статья в формате PDF
102 KB...
11 10 2026 23:40:11
Статья в формате PDF
239 KB...
10 10 2026 8:15:17
Статья в формате PDF
118 KB...
09 10 2026 21:18:24
Статья в формате PDF
140 KB...
08 10 2026 2:51:52
Статья в формате PDF
104 KB...
07 10 2026 7:51:53
Статья в формате PDF
123 KB...
06 10 2026 3:30:50
Статья в формате PDF
299 KB...
05 10 2026 19:10:17
Целью настоящей работы явилась хаpaктеристика иммунного статуса больных с рецидивирующей папилломавирусной инфекцией (ПВИ) в динамике лечения с использованием цеолитсодержащего минерального комплекса «Азеомед». Минеральный комплекс «Азеомед» обладает иммуностимулирующим, адсорбционным и детоксикационным свойствами. Комбинированное лечение включало использование «Азеомед» в дозе 500 мг×2 раза в день в течение 30 дней в комплексе с базисной терапией – индинолом в сочетании с хирургической деструкцией папиллом. У больных отмечалось повышение СД95 + клеток, лимфоцитов с морфологическими признаками апоптоза, а также СД4 + , СД8 + , и NК-клеток. Отсутствие рецидива папиллом в течение 1,6 месяцев отмечалось в 62,9% случаев.
...
04 10 2026 3:32:15
Приведены геологические, геохимические и петрологические данные по щелочным гранитоидам майорского комплекса среднего девона. В его составе описаны 4 фазы внедрения: 1) роговообманковые габбро, габбро-нориты и габбро-диориты; 2) кварцевые диориты, гранодиориты амфибол-биотитовые; 3) биотит-амфиболовые граниты, субщелочные и рибекитовые граниты; 4) субщелочные лейкограниты, лейкограниты. Петрогеохимическими особенностями гранитоидов майорского типа являются повышенная щёлочность и наличие щелочного амфибола – рибекита. Прострaнcтвенно и парагенетически с майорскими гранитами, относящимися к анорогенной геодинамической обстановке формирования, ассоциирует железорудное и редкоземельное оруденение и щелочные метасоматиты. В экзоконтакте с Майорским массивом сформировались везувиан-гранат-пироксеновые скарны.
...
03 10 2026 10:48:59
Статья в формате PDF
285 KB...
01 10 2026 22:14:17
Статья в формате PDF
131 KB...
30 09 2026 7:17:57
Статья в формате PDF
102 KB...
29 09 2026 12:37:15
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
