КОЭФФИЦИЕНТ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПОГЛОЩЕНИЯ КАК ОДИН ИЗ КРИТЕРИЕВ НАКОПЛЕНИЯ ИОНОВ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ В РАЗЛИЧНЫХ ПОРОДАХ ДРЕВЕСНЫХ РАСТЕНИЙ

Проведенные исследования по накоплению ионов тяжелых металлов в различных породах древесных растений г. Ульяновска привели к следующим результатам.
Для оценки эффективности поглощения микроэлементов, нами использован коэффициент биологического поглощения (КБП), представляющий собой частное от деления содержания микроэлемента в золе растительного материала на его содержание в корнеобитаемом слое почвы.
В летний период у березы повислой и липы мелколистной установлено наибольшее значение КБП цинка. Максимальные значения КБП хрома в летний период отмечаются в листьях тополя черного. В осенний, зимний и весенний периоды - в ветвях березы повислой и липы мелколистной. Наибольшие значения КБП никеля установлены в пробах растительного материала березы повислой. Высокие значения КБП меди (КБП = 1-20) в районе развязки автодорог в Ленинском районе г. Ульяновска (перекресток улиц Робеспьера и К. Маркса) во всех исследуемых породах древесных растений за период исследований. Наибольшие значения КБП свинца установлены в пробах ветвей тополя черного. В его листьях определен высокий коэффициент биологического поглощения железа в летний период.
Таким образом, можно отметить, что высокие значения КБП хаpaктерны лишь для биогенных металлов (Cu, Zn, Ni). В исследуемых породах наблюдается тенденция накопления ионов Cu, Zn, Ni к концу вегетационного периода и их удаление вместе с опавшими листьями, что можно рассматривать как адаптивную реакцию в условиях техногенного загрязнения.
Статья в формате PDF
109 KB...
06 09 2026 6:56:21
Статья в формате PDF
172 KB...
05 09 2026 22:23:45
Статья в формате PDF
128 KB...
04 09 2026 23:35:17
Статья в формате PDF
101 KB...
03 09 2026 12:11:11
Статья в формате PDF
227 KB...
02 09 2026 16:49:36
Статья в формате PDF
135 KB...
01 09 2026 11:11:40
30 08 2026 11:55:49
Статья в формате PDF 234 KB...
29 08 2026 10:36:30
Статья в формате PDF
119 KB...
28 08 2026 21:26:39
27 08 2026 9:25:51
Статья в формате PDF
136 KB...
26 08 2026 2:36:22
Статья в формате PDF
140 KB...
24 08 2026 6:54:18
Статья в формате PDF
222 KB...
23 08 2026 11:41:24
Статья в формате PDF
100 KB...
22 08 2026 5:20:36
Статья в формате PDF
276 KB...
21 08 2026 14:24:23
Статья в формате PDF
242 KB...
20 08 2026 4:48:38
Статья в формате PDF
104 KB...
17 08 2026 4:50:16
Статья в формате PDF
134 KB...
16 08 2026 6:24:44
Статья в формате PDF
111 KB...
15 08 2026 19:40:29
Статья в формате PDF
103 KB...
14 08 2026 2:52:41
13 08 2026 21:40:30
Статья в формате PDF
390 KB...
12 08 2026 3:26:45
Статья в формате PDF
263 KB...
11 08 2026 10:36:15
Статья в формате PDF
128 KB...
10 08 2026 17:24:38
Статья в формате PDF
128 KB...
09 08 2026 3:59:45
Статья в формате PDF
108 KB...
08 08 2026 14:53:59
Статья в формате PDF
220 KB...
05 08 2026 12:16:25
Статья в формате PDF
112 KB...
04 08 2026 22:36:47
Статья в формате PDF
161 KB...
03 08 2026 10:22:26
Статья в формате PDF
129 KB...
02 08 2026 0:30:42
Статья в формате PDF
209 KB...
01 08 2026 6:49:29
В настоящее время важно пройти сложнейший этап перехода к новому типу социально-экономического развития быстро, компетентно, опираясь на собственные творческие возможности.
Именно этим целям служит разработанная нами модель педагогических основ формирования целостного образовательного прострaнcтва, основу которого составляет внедрение непрерывного образования в интегрированном профессиональном учебном заведении.
Моделирование целостного образовательного прострaнcтва осуществлялось нами через уточнение таких понятий, как «интеграция», «межпредметные связи», «взаимосвязь», интегративно-педагогические закономерности, интегративная деятельность, через изучение опыта зарубежных исследователей, решающих проблемы педагогической интеграции.
...
29 07 2026 0:56:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::