ИЗУЧЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОЧИСТКИ МОДЕЛЬНЫХ СТОКОВ ОТ ИОНОВ ТЯЖЕЛЫХ МЕТАЛЛОВ
Предлагаемый способ очистки был осуществлен в лабораторных условиях на модельных растворах. В качестве разбавленного раствора использовали водопроводную воду с добавлением 2 ммоль/л (272 мг/л) хлорида цинка, 2700 мг/л сульфата натрия и 1 мл/л глицерина. В качестве концентрированного раствора был приготовлен на основе водопроводной воды раствор хлорида цинка с концентрацией 8,8 ммоль/л (1200 мг/л). В концентрированный раствор был добавлен бактерицид - формальдегид в количестве 10 мг/л. Расход разбавленного раствора составил 1 л/час, a концентрированного раствора - 0,7 л/час.
Эксперимент показал, что изменение значения pH в емкости смешения находится в корреляционной зависимости от включения и выключения насоса на подачу разбавленного раствора (дискретная подача). Сигнал сульфидного электрода (Us) медленно изменяется и устанавливается на уровне (- 445 mV), что означает пpaктически отсутствие сульфида.
Эффективность очистки сточных вод от тяжелых металлов предлагаемым способом составила 921 г/(м3⋅час) при входной концентрации тяжелых металлов 2 ммоль/л.
Показатели эффективности очистки модельных сточных вод
|
Модельная сточная вода |
Очищенная СВ1 |
Норма сброса2 |
Эффективность |
Степень |
||
|
Загрязнитель |
Разбавленный раствор |
Концентрированный |
||||
|
[мг/л] |
[мг/л] |
[мг/л] |
[мг/л] |
[г/(м3*час)] |
[%] |
|
|
Цинк |
272 |
1200 |
1,1 |
2 |
921 |
99,9 |
|
Цинк3 |
0 |
1200 |
1,1 |
2 |
839 |
99,9 |
|
Сульфат |
2700 |
0 |
932 |
600 |
2100 |
64 |
|
Сульфид |
0 |
0 |
0,1 |
1 |
- |
- |
|
Бактерицид |
0 |
10 |
6 |
- |
- |
- |
1 - раствор отфильтрован (0,45 mm);
2 - норма сброса в канализацию (Уфа, Россия);
3 - вариант с отсутствием ионов цинка в разбавленном растворе.
Таким образом, предлагаемый способ позволяет обеспечить высокую эффективность очистки сточных вод независимо от их состава.
Замачивание семян и опрыскивание вегетирующих растений томата растворами сочетаний витаминов: пантотеновая кислота–тиамин и фитогормонов: цитокинин–гибберелловая кислота, и совместным их сочетанием снижает токсическое действие хлоридного засоления, повышая всхожесть семян, рост проростков, стeбля, размеры листьев, интенсивность фотосинтеза и накопление общего белка. Наиболее эффективно во всех случаях комплексное сочетание витаминов с фитогормонами.
...
10 10 2026 8:17:57
Статья в формате PDF
282 KB...
09 10 2026 1:22:15
Статья в формате PDF
105 KB...
08 10 2026 12:59:11
Статья в формате PDF
151 KB...
07 10 2026 22:11:54
Статья в формате PDF
126 KB...
06 10 2026 19:22:54
Статья в формате PDF
111 KB...
05 10 2026 23:12:12
Статья в формате PDF
120 KB...
04 10 2026 2:28:39
Статья в формате PDF
267 KB...
03 10 2026 16:12:33
Статья в формате PDF
101 KB...
02 10 2026 0:19:58
Статья в формате PDF
661 KB...
29 09 2026 0:16:51
Статья в формате PDF
116 KB...
28 09 2026 11:44:51
Статья в формате PDF
110 KB...
25 09 2026 20:17:50
Рассматриваются психические, социальные и личностные компоненты здоровья. Анализируются различия между медицинской (психиатрической) и психологической моделью психического здоровья. Показано, что концепция «позитивного психического здоровья» подходит для оценки личностного здоровья. Важнейшие критерии личностного здоровья – способность выполнять социальные роли и зрелось личности. Исследование психического здоровья личности осуществляется с помощью психологических методик.
...
24 09 2026 23:11:16
Статья в формате PDF
112 KB...
23 09 2026 3:29:34
Статья в формате PDF 235 KB...
21 09 2026 4:28:23
Статья в формате PDF
111 KB...
20 09 2026 10:36:13
В статье осмысливаются основные теоретические и эстетические аспекты дирижерской и педагогической деятельности С.А. Казачкова и последователей Казанской хоровой школы. Проведен анализ научных трудов С.А. Казачкова включающий осмысление сущности дирижерской профессии, выявление новых тенденций в творчестве, постижение природы дирижерского жеста. Показана сложность профессии дирижера, заключающейся в единении трех аспектов его деятельности: исполнительской, педагогической и управленческой, составляющей основу дирижерского искусства в культурном и эстетическом контексте.
...
19 09 2026 6:19:48
Статья в формате PDF
119 KB...
18 09 2026 1:27:36
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
17 09 2026 23:36:11
Статья в формате PDF
107 KB...
16 09 2026 1:34:16
Статья в формате PDF
114 KB...
15 09 2026 14:48:21
Дан обзор новых методов определения поверхностного натяжения твердых тел, малых частиц и тонких пленок. Методы основаны на универсальной зависимости физической величины от размера малых частиц твердого тела или толщины пленки.
...
14 09 2026 14:59:19
Статья в формате PDF
122 KB...
13 09 2026 16:20:15
Статья в формате PDF
114 KB...
12 09 2026 1:56:34
Статья в формате PDF
120 KB...
11 09 2026 9:44:10
Статья в формате PDF
109 KB...
10 09 2026 12:29:30
Статья в формате PDF
131 KB...
08 09 2026 1:21:46
Статья в формате PDF
283 KB...
06 09 2026 3:33:14
Статья в формате PDF
125 KB...
05 09 2026 0:36:47
Статья в формате PDF
109 KB...
04 09 2026 8:40:33
Статья в формате PDF
106 KB...
03 09 2026 5:45:10
Статья в формате PDF
127 KB...
02 09 2026 2:13:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
