ИССЛЕДОВАНИЕ ИММУНОМОДУЛИРУЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ НОВЫХ ПРОИЗВОДНЫХ ОКСИНИКОТИНОВОЙ КИСЛОТЫ
Целью настоящей работы было изучение влияния новых производных ОНК (лабораторные шрифты ХС-2 и ХС-4), синтезированных в ВНЦ БАВ на функциональную активность нейтрофилов.
Исследование проводили на нелинейных мышах-самцах массой 18-22г. Производные ОНК вводили пятикратно (интервал 24 ч), внутрибрюшинно, в дозе 1/20 LD50. В качестве препарата сравнения использовали структурный предшественник оксиникотиновой кислоты - производное оксипиридина, с выраженными антиоксидантными свойствами - мексидол, который вводили внутрибрюшинно, в дозе 30 мг/кг, по той же схеме, что и исследуемые вещества. Функциональную активность нейтрофилов оценивали в тесте восстановления нитросинего тетразолия (НСТ). Учет результатов НСТ-теста проводили фотометрически (Зинкин В.Ю., Годков М.А., 2004).
Результаты проведенных исследований показывают, что введение производных ОНК, как и препарата сравнения, не влияло на уровень спонтанной и индуцированной неопсонизированным зимозаном активности нейтрофилов и не изменяло резервы функциональной активности полинуклеаров периферической крови. Введение соединения ХС-2 уменьшало уровень спонтанной активности нейтрофилов индуцированной опсонизированным зимозаном с 441,13±34,07 mOD в контроле до 311,13±26,35 mOD в опыте (p<0,05). Можно предположить, что данная клеточная реакция зависит от рецепторной перестройки нейтрофильных гранулоцитов или с конкурентным путём клеточной активации, использующим общие вторичные мессенджеры.
Статья в формате PDF
110 KB...
02 05 2026 17:22:14
Статья в формате PDF
300 KB...
30 04 2026 2:19:26
Статья в формате PDF
257 KB...
29 04 2026 9:56:40
Статья в формате PDF
131 KB...
28 04 2026 10:11:31
«Что такое жизнь?» Этот вопрос занимает человечество с древнейших времён. Многие философы и естествоиспытатели пытались и пытаются разрешить этот вопрос, определить жизнь как явление. Существует множество определений жизни, но, несмотря на это, среди них нет ни одного, который бы наиболее полно отразил основной принцип существования жизни, её сущность.
В предлагаемой вашему вниманию статье сделана ещё одна попытка объяснения феномена жизни. Её основная идея: Жизнь - это самовоспроизводящийся катализатор диссипации энергии. Что касается самовоспроизведения, то здесь всё более или менее понятно, а вот словосочетание «катализатор диссипации» требует некоторых разъяснений. Диссипация - термин, обозначающий рассеяние энергии, т.е. её переход с потенциально более высокого уровня на более низкий - тепловой уровень. В свете рассматриваемого определения жизни подразумевается, что энергия квантов солнечного света, которые могут стрaнcтвовать в космосе «бесконечно», будучи поглощенной растениями поэтапно диссипатируется, в процессах жизнедеятельности и формирования собственных структур последовательными участниками пищевой цепи (растение - травоядное - хищник - падальщики), в тепловое излучение. Таким образом, живое вещество, многократно ускоряя процесс диссипации энергии солнечных квантов в тепловое излучение, играет в нем роль специфического катализатора. Далее рассматривается ряд важных следствий, вытекающих из данного определения.
...
26 04 2026 0:58:32
Статья в формате PDF
245 KB...
25 04 2026 9:57:21
Статья в формате PDF
312 KB...
24 04 2026 22:46:44
Статья в формате PDF
253 KB...
21 04 2026 22:46:56
Статья в формате PDF
87 KB...
20 04 2026 21:28:11
Статья в формате PDF
204 KB...
19 04 2026 5:53:23
Статья в формате PDF
132 KB...
18 04 2026 1:54:16
Статья в формате PDF
124 KB...
17 04 2026 8:56:56
Статья в формате PDF
80 KB...
16 04 2026 21:28:17
Статья в формате PDF
257 KB...
15 04 2026 11:15:55
Статья в формате PDF 109 KB...
14 04 2026 19:23:56
Статья в формате PDF
166 KB...
13 04 2026 0:56:33
Статья в формате PDF
125 KB...
11 04 2026 17:29:17
Понимание в статье рассматривается как условие реализации потенциала, который заложен в каждом ребенке. При этом одаренность выступает с точки зрения восприимчивости, инициативы, достижений. Реализация потенциала происходит в процессе обучения, где понимание рассматривается как познавательная процеДypa и с точки зрения общения.
...
10 04 2026 2:29:17
Статья в формате PDF
154 KB...
09 04 2026 12:26:15
Статья в формате PDF
181 KB...
08 04 2026 9:25:46
Статья в формате PDF
181 KB...
07 04 2026 21:12:50
Статья в формате PDF
111 KB...
06 04 2026 13:44:26
Статья в формате PDF
310 KB...
05 04 2026 16:32:15
Статья в формате PDF
162 KB...
04 04 2026 4:10:31
Статья в формате PDF
131 KB...
03 04 2026 8:52:34
В процессе тренировки отдельных компонентов ручной моторики (тонус, сила, точность движений, кинетический и динамический пpaксис) у детей совершенствуется произвольное внимание, развиваются навыки контроля и планирования целостного действия.
...
02 04 2026 0:12:20
Статья в формате PDF
573 KB...
01 04 2026 9:16:20
Статья в формате PDF
266 KB...
31 03 2026 8:49:33
Статья в формате PDF
106 KB...
30 03 2026 21:39:44
Статья в формате PDF
172 KB...
29 03 2026 23:40:59
Статья в формате PDF
115 KB...
25 03 2026 17:37:45
Статья в формате PDF
311 KB...
24 03 2026 8:14:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
