ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРНОЕ КРАЕВЕДЕНИЕ

Куренова Н.А. Статья в формате PDF 99 KB

В изобильных дарами природы краях, на берегу стремящейся к морю реки Волги в 1558 году построен был на прокаленном солнцем бугре новый русский город. Имя своё получил он от старой золотоордынской Астpaxaни, что лежала выше по Волге и стены которой были срыты до основания. В системе феодального государства Астpaxaнь с самого начала заняла особое место важного порубежного города и торгового пункта, стала надежным оплотом Московского государства.

Город этот в разные периоды его исторической жизни оказывается в поле художественного внимания писателей, и не только местных. Богата и своеобразна история Нижнего Поволжья событиями общенародного значения. Закономерен интерес к ней классиков литературы и мастеров наших дней, астpaxaнцев по рождению и месту жительства и писателей из других мест нашей обширной страны: Ивана Аксакова и Тараса Шевченко, Павла Бляхина и Федора Гладкова, Мариэтты Шагинян и Александра Черненко, Юрия Нагибина и Бориса Жилина.

В ряды русских просветителей XVIII века Астpaxaнь дала прежде всего Василия Кирилловича Тредиаковского. Поэт и ученый, он первым из русских людей получил звания профессора и академика. Видное место в истории русской литературы занял Иван Иванович Хемницер, предшественник великого баснописца Крылова. Здесь жили и творили Иван Сергеевич Аксаков, Лев Николаевич Толстой, Тарас Шевченко, Александр Дюма, Чернышевский, Максим Горький, Фёдор Гладков, Велемир Хлебников, Муса Джалиль.

В 1963 году было объявлено о создании Астpaxaнской писательской организации, которая оказалась жизнеспособной, сумела объединить творческие силы области, постоянно росла. В организацию вошли Юрий Селенский, Адихан Шадрин, Фёдор Субботин, Борис Жилин, Борис Ярочкин, Юрий Смирнов, Александр Марков. Поэты Нижней Волги значительную долю своего вдохновения отдают родному краю, людям, его населяющим. Следует упомянуть о старейших поэтах - астpaxaнцах. Это Борис Филипов, его можно смело назвать первопроходцем поэзии Астpaxaнского края. Николай Поливин, Сергeй Панюшкин, Клавдия Холодова, Нинель Мордовина, Ольга Касимова - сколько поэтов, столько индивидуальностей.

Всё уверенней звучат голоса молодых авторов Дины Немировской, Александра Сахнова, Анатолия Проскурякова, Павла Морозова, Олега Куликова, Татьяны Иванченко. Область у нас такова, что может уместить на своей территории одно, а то и несколько средних по величине европейских государств. Здесь своеобразная природа и собственный уклад жизни, своя история, культурно-бытовые традиции. Кто же, как не местные писатели с их знанием родного края, лучше всего может охватить своим творчеством многообразие местных проблем?

Астpaxaнцы любят свою литературную историю, гордятся именами писателей, связанных с их краем. Мемориальные доски установлены на памятных зданиях не только в городе, но и в селах. Созданы литературные музеи. Это квартира Н.Г. Чернышевского, музей «Литературная Астpaxaнь», дом-музей В. Хлебникова, мемориальный центр Курмангазы. Большую и признательную аудиторию собирают всегда литературные праздники: Луконинские дни, Пушкинские чтения, юбилейные вечера В. Хлебникова, М. Джалиля, Б. Шаховского, традиционная конференция, посвященная Н. Мордовиной.

Примечательное явление - местные литературные премии; учреждена Луконинская премия за литературные произведения о жизни села, премия имени Тредиаковского, для начинающих авторов премия Н. Мордовиной.

Богатство и разнообразие литературного наследия Астpaxaнского края требует тщательного и серьёзного изучения. Начинается оно на уроках литературы. К сожалению, в рамках программы учителя не могут уделить достаточно внимания литературному краеведению. Роль учителя, безусловно, не ограничивается функциями информационными. Намного важнее пробудить интерес учащихся к местным авторам и местной литературе. Самостоятельность изучения, умение сопоставлять, делать выводы - необходимые общеучебные навыки, которые получают учащиеся, знакомясь с историей и литературой родного края. Итоги этой работы подводятся на ежегодной научно-пpaктической конференции учащихся, проходящей сначала в рамках школы, а затем в масштабе города. Дню города посвящается традиционный праздник «Астpaxaнь многонациональная», на котором звучат стихи астpaxaнских поэтов, песни местных авторов. Подготовка к празднику проходит в три этапа: сначала отбор лучших исполнителей на школьных конкурсах, затем районном и городском.

На развитие творческих способностей учащихся ориентированы конкурсы творческих работ «Мой город лучше всех на свете», конкурс авторских стихотворений.

Становление истинного патриота, воспитание любви к Родине начинается с малого: умения по достоинству оценить, дорожить и гордиться своим родным краем. Важная роль в решении этой задачи отводится нам, школьным учителям.



Особенности измерений и моделирования динамики расхода мелкого водотока родника «Хрустальная ель»

Особенности измерений и моделирования динамики расхода мелкого водотока родника «Хрустальная ель» Летом 2012 года был проведен мониторинг расхода воды на малом водотоке. Мерный сосуд был принят в виде ковша емкостью один литр. Все измерения проводились вечером с 17-00 часов. Поэтому текущее время берется целыми сутками. Модель динамики имеет две составляющие: первая составляющая является законом экспоненциального роста, а вторая волновым возмущением с переменными амплитудой и частотой колебания. Показана методика моделирования с процеДypaми: 1) выявление постоянного члeна; 2) по остаткам от постоянного члeна, последовательно усложняя конструкцию, идентифицируется волновая функция; 3) постоянный члeн совмещается с волновой функцией; 4) усложняется конструкция тренда до устойчивого не волнового закона. ...

08 12 2025 4:39:36

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ НАРКОПРЕСТУПНОСТИ

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ НАРКОПРЕСТУПНОСТИ Статья в формате PDF 251 KB...

04 12 2025 11:35:21

ОПУХОЛИ ЯИЧНИКОВ: ПЕРСПЕКТИВЫ ИММУНОДИАГНОСТИКИ

ОПУХОЛИ ЯИЧНИКОВ: ПЕРСПЕКТИВЫ ИММУНОДИАГНОСТИКИ Статья в формате PDF 112 KB...

30 11 2025 20:44:39

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ

СОЦИОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ Статья в формате PDF 248 KB...

27 11 2025 19:22:41

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ СТУДЕНТОВ Статья в формате PDF 290 KB...

24 11 2025 7:40:36

К ВОПРОСУ СОСТОЯНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ

К ВОПРОСУ СОСТОЯНИЯ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ Статья в формате PDF 101 KB...

20 11 2025 1:24:59

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ Статья в формате PDF 111 KB...

18 11 2025 6:18:48

ИСПЫТАНИЕ РАСТУЩЕГО ДЕРЕВА

ИСПЫТАНИЕ РАСТУЩЕГО ДЕРЕВА По результатам измерений ширины годичных слоев на рабочей части керна и определения радиального роста дерева, и последующей идентификации по ним статистической закономерности, выполняют прогнозирование на ретроспективу на число лет с начала рабочей зоны керна до момента начала жизни измеряемого учетного дерева. ...

17 11 2025 23:47:49

В.И. ВЕРНАДСКИЙ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО

В.И. ВЕРНАДСКИЙ И ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ БУДУЩЕГО Статья в формате PDF 129 KB...

12 11 2025 15:19:33

ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТОВАРОВ

ОСОБЕННОСТИ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ТОВАРОВ Статья в формате PDF 154 KB...

07 11 2025 9:24:40

Почвенно-растительный мониторинг дельты Волги

Почвенно-растительный мониторинг дельты Волги Статья в формате PDF 127 KB...

06 11 2025 2:53:39

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::