ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ АНТИКОНВУЛЬСАНТА ВОЛЬПРОАТА НАТРИЯ В КОМПЛЕКСЕ С БИСФОСФОНАТОМ КСИДИФОНОМ ДЛЯ СНИЖЕНИЯ НЕБЛАГОПРИЯТНОГО ВЛИЯНИЯ СУДОРОЖНОГО СИНДРОМА НА ТЕЧЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ПАРОДОНТИТА

Развитие судорожной готовности мозга (хроническая эпилептизация мозга) осуществлялась на крысах - самцах линии Вистар по методу Г.Н. Крыжановского и др. (1991) путем ежедневного внутрибрюшинного введения коразола в субконвульсивной дозе 25 -35 мг/кг в течение 30 дней. Поставлено 4 серии опытов: 1- контроль; 2 - моделирование пародонтита (вшивание лигатуры в десну в области нижних резцов), 3 - моделирование пародонтита на фоне киндлинга, 4 - моделирование пародонтита на фоне киндлинга + введение ксидифона (2% водного раствора в желудок с помощью зонда, из расчета 20 мг/кг) и внутрибрюшинно - вольпроата натрия в дозе 30 мг/кг. На 15-й и 30-й день опыта животные были умерщвлены избыточной дозой гексенала, нижние челюсти выделены и фиксированы и после общепринятой обработки изучены гистологически.
Было установлено, что повышенная судорожная активность, обусловленная введением коразола, приводит к снижению резистентности ткани пародонта к комплексу патогенных факторов, которые возникают в результате вшивания шелковой лигатуры в десну. К этим патогенным факторам относятся: механическое повреждение ткани, а также колонизация микрофлоры на волокнах шелковой лигатуры. В результате этого воздействия в течение 14 суток возникал интенсивный воспалительный процесс, который на 15-й и 30-й день снятия лигатуры постепенно стихал. Явления воспаления у всех животных были типичными, они сопровождались инфильтрацией клетками воспалительного инфильтрата, разрастанием эпителия, проникновением эпителиальных тяжей в соединительную ткань. Хаpaктерно, что в условиях киндлинга эти явления выражены в значительно большей степени. Это можно объяснить тем, что в условиях повышенной судорожной активности, благодаря нарушению со стороны центральной нервной системы, происходит изменение трофического обеспечения тканей пародонта и снижение его резистентности к патогенным факторам, которые возникают при ввязывании лигатуры, т.е. при использовании стандартной модели пародонтита. Положительный эффект противосудорожной терапии еще больше подтверждает гипотезу о том, что именно повышенная судорожная активность является причиной усугубления воспалительного процесса с преобладанием дистрофических и некротических процессов. Однако противосудорожная терапия не оказывает положительного влияния на состояние костной ткани. Для того чтобы резорбция уменьшилась и активизировалось построение костной ткани, необходим остеотропный препарат. К ним относится бисфосфонат ксидифон, он обладает мягким действием, нетоксичен и испытан в качестве надежного средства для торможения развития остеопороза при различных воздействиях, нарушающих минеральный обмен. Данная работа является экспериментальной, но она является достаточным аргументом для ее дальнейшего продолжения в клинике, т.к. сами по себе судорожные синдромы, а также использование ряда противосудорожных препаратов приводят к развитию остеопороза, повышают риск развития патологии пародонта. В комплексном лечении этих пациентов, по-видимому, следует использовать, во-первых, препараты, обладающие минимальным действием на минеральный обмен, во-вторых, сочетать их со средствами, которые уменьшают выраженность резорбции костной ткани. Безусловно, что этим пациентам следует рекомендовать полноценную сбалансированную диету, с достаточным содержанием кальция, дефицит которого, как известно, резко повышает риск развития остеопороза, а, следовательно и деструктивных изменений в тканях пародонта.
Полученные данные являются основанием для целенаправленных клинических исследований в этом направлении.
Статья в формате PDF 327 KB...
02 07 2026 12:56:29
Статья в формате PDF
111 KB...
01 07 2026 23:12:11
Статья в формате PDF
164 KB...
30 06 2026 18:50:16
Статья в формате PDF
154 KB...
29 06 2026 23:20:53
Статья в формате PDF
298 KB...
28 06 2026 10:53:19
Статья в формате PDF
130 KB...
27 06 2026 22:51:54
Статья в формате PDF
120 KB...
26 06 2026 6:20:19
Статья в формате PDF
136 KB...
25 06 2026 16:38:50
Статья в формате PDF
194 KB...
24 06 2026 19:16:24
Статья в формате PDF
305 KB...
23 06 2026 2:50:24
Статья в формате PDF
267 KB...
21 06 2026 0:32:32
Статья в формате PDF
121 KB...
19 06 2026 8:23:25
Статья в формате PDF
105 KB...
18 06 2026 15:25:10
Статья в формате PDF
132 KB...
17 06 2026 0:38:52
Статья в формате PDF
116 KB...
15 06 2026 17:38:49
Статья в формате PDF
111 KB...
14 06 2026 2:10:11
Статья в формате PDF
416 KB...
13 06 2026 18:49:42
Статья в формате PDF
284 KB...
12 06 2026 5:53:44
Статья в формате PDF
129 KB...
11 06 2026 5:42:47
Статья в формате PDF
254 KB...
09 06 2026 3:13:45
Статья в формате PDF
113 KB...
07 06 2026 14:42:31
Статья в формате PDF
106 KB...
06 06 2026 8:34:29
05 06 2026 20:35:27
Статья в формате PDF
303 KB...
03 06 2026 23:12:41
Статья в формате PDF
110 KB...
02 06 2026 16:14:23
01 06 2026 21:50:45
Статья в формате PDF
189 KB...
31 05 2026 7:26:23
В статье дано определение техническому состоянию техники, представлены виды технических состояний и процессы изменения технического состояния при эксплуатации. Бытовая техника при эксплуатации может принимать исправное и неисправное состояние, а также работоспособное и неработоспособное состояние. Показана взаимосвязь видов технических состояний в виде графа переходов технических состояний, позволяющий проводить технологию восстановления работоспособности техники. Определен порядок восстановления бытовой техники и сформулирован критерий отказа техники. Рассмотрены признаки восстановления бытовой техники по отношению к восстанавливаемой и невосстанавливаемой техники. Показано, что к невосстанавливаемой технике относится техника, нахоящаяся в предельном состоянии или в результате ресурсного отказа. Рассмотрены признаки предельного состояния для восстанавливаемой и невосстанавливаемой техники.
...
30 05 2026 14:14:45
Статья в формате PDF
122 KB...
29 05 2026 11:11:13
Статья в формате PDF
103 KB...
28 05 2026 19:47:26
Статья в формате PDF
121 KB...
27 05 2026 3:12:32
Нестандартные задачи в педагогической пpaктике создают благоприятные условия для качественной подготовки учащихся, быстрой адаптации в окружающем мире и малознакомых предметных областях, стимулируют самообразование, формируют научную картину мира и являются инструментом для расширения естественнонаучного кругозора учащихся.
...
26 05 2026 19:59:41
Статья в формате PDF
162 KB...
25 05 2026 14:17:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::