СОЗДАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ БИБЛИОТЕКИ ТАВИАК
Целью разработки является создание интегрированной среды для обработки информационных ресурсов библиотеки ТАВИАК. Данную программа планируется использовать для получения информационных ресурсов, для проверки и контроля знаний.
Актуальность данной разработки заключается в том, что она позволит облегчить самоподготовку студентов по различным дисциплинам, изучаемых в колледже.
Интегрированная среда для обработки информационных ресурсов библиотеки ТАВИАК - это информационная система, позволяющая надёжно сохранять и эффективно использовать разнообразные коллекции электронных документов (текстовых, изобразительных, звуковых видео и др.), локализованных в самой системе.
Интегрированная среда позволит:
- повысить качество дистанционного обучения;
- повысить эффективность обучающих курсов, использующих современные автоматизированные средства обучения, таких как гипертекст, мультимедиа средства и встроенные упражнения, позволяющие увеличить скорость обучения, легче понять контекст и улучшить запоминание материала;
- расширить возможности самоподготовки к зачетам и экзаменам и самоконтроля студентов;
- облегчить труд преподавателя по проверке знаний студентов.
Ведение интегрированной среды для обработки информационных ресурсов библиотеки ТАВИАК имеет ряд преимуществ:
- информация в электронном виде хранится надежнее и дольше, чем в бумажном виде;
- данные в электронном виде занимают намного меньше прострaнcтва, чем их бумажный эквивалент; их проще переносить с места на место, к тому же можно переслать через Internet, чего, естественно, нельзя проделать с информацией, хранящейся в бумажном виде;
- позволит повысить эффективность самостоятельной работы студентов;
- возможность заниматься в удобное для себя время.
Для реализации данной программы необходимо разработать интегрированную среду для обработки информационных ресурсов библиотеки ТАВИАК. Создать базу данных, которая должна выполнять операции записи, редактирования и удаления информации. Включить возможность передачи данных с базы данных по сети интернет.
Программа реализована в среде программирования Delphi 7 с использованием языка Object Pascal. При этом использовались такие данные:
- список электронных учебников;
- список глав электронного учебника;
- графические и текстовые данные учебника;
- временные переменные.
Статья в формате PDF
127 KB...
15 06 2026 1:25:27
Статья в формате PDF
110 KB...
14 06 2026 5:14:10
Статья в формате PDF
257 KB...
13 06 2026 17:36:51
Статья в формате PDF
119 KB...
12 06 2026 17:32:24
Статья в формате PDF
102 KB...
11 06 2026 19:31:41
Статья в формате PDF
144 KB...
10 06 2026 8:55:33
Статья в формате PDF
262 KB...
09 06 2026 12:23:29
Статья в формате PDF
321 KB...
08 06 2026 19:12:38
Статья в формате PDF
207 KB...
07 06 2026 14:50:51
Статья в формате PDF
260 KB...
06 06 2026 18:58:32
Статья в формате PDF
136 KB...
04 06 2026 13:31:45
Статья в формате PDF
109 KB...
03 06 2026 4:41:15
Статья в формате PDF
207 KB...
02 06 2026 12:52:37
Статья в формате PDF
125 KB...
01 06 2026 16:20:48
Статья в формате PDF
89 KB...
31 05 2026 12:40:17
Статья в формате PDF
140 KB...
30 05 2026 12:52:55
Статья в формате PDF
147 KB...
29 05 2026 17:38:26
Статья в формате PDF
106 KB...
28 05 2026 17:22:36
Статья в формате PDF
104 KB...
27 05 2026 19:50:58
Статья в формате PDF
87 KB...
26 05 2026 3:31:37
В работе представлены результаты исследовании, в которых приняло участие около 186 учащихся, наблюдавшихся несколько раз в течение учебного года. В результате были установлены целый ряд динамических закономерностей в нейрогумopaльных регуляциях и возрастно-пoлoвых различий между детьми в процессах адаптационных перестроек организма в связи с учебными нагрузками в различных учебно-воспитательных учреждениях. Показано, что обучение в начальной школе, хотя и не оказывает существенного влияния на возрастную динамику антропометрических показателей, в то же время в значительной мере увеличивает напряженность регуляторных систем.
...
25 05 2026 12:10:33
Статья в формате PDF
261 KB...
24 05 2026 7:12:14
Статья в формате PDF
242 KB...
23 05 2026 11:55:48
Статья в формате PDF
290 KB...
21 05 2026 7:11:11
Статья в формате PDF
254 KB...
20 05 2026 16:38:41
Статья в формате PDF
114 KB...
19 05 2026 19:27:52
Статья в формате PDF
126 KB...
18 05 2026 20:26:34
Статья в формате PDF
205 KB...
17 05 2026 14:21:49
Статья в формате PDF
118 KB...
16 05 2026 13:26:57
Статья в формате PDF
108 KB...
15 05 2026 19:13:54
Статья в формате PDF
737 KB...
14 05 2026 12:41:21
Статья в формате PDF
117 KB...
13 05 2026 4:36:53
Статья в формате PDF
115 KB...
12 05 2026 12:23:40
Статья в формате PDF
111 KB...
11 05 2026 14:23:12
С помощью микроспектральных флуоресцентно-гистохимических методов в тучных клетках эндометрия тела и шейки матки крыс дифференцированы гистамин, серотонин и катехоламины. Определено содержание указанных моноаминов в различные фазы пoлoвoго цикла. Тучные клетки шейки матки по сравнению с ее телом хаpaктеризуются более высоким уровнем моноаминов. Содержания катехоламинов и серотонина в точках зондирования хаpaктеризуются высокой степенью линейной корреляции во все стадии пoлoвoго цикла. Установлена высокая степень положительного хроносопряжения динамики изменений содержания гистамина в тучных клетках и эпителиоцитах эндометрия. Предполагается, что тучные клетки выступают в качестве регулятора биоаминового обмена в эндометрии в течение пoлoвoго цикла.
...
10 05 2026 22:34:14
Статья в формате PDF
285 KB...
09 05 2026 18:59:40
Статья в формате PDF
202 KB...
08 05 2026 21:47:50
Статья в формате PDF
180 KB...
07 05 2026 7:30:44
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
